【題目】課堂上，老師給出了A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖(如圖所示)，有四位同學發(fā)表了不同的觀點：

甲同學：C的質(zhì)子數(shù)與核電荷數(shù)都是17。

乙同學：A、D屬于同種元素。

丙同學：A、B、C、D都是原子。

丁同學：B與C的化學性質(zhì)相似。

(1)你認為____同學的觀點不正確，其理由是______。

(2)上述粒子在化學反應(yīng)中，容易失去電子的是______(填字母)。

【答案】丙 D粒子是帶兩個單位正電荷的離子 A

【解析】

（1）原子中質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)，故甲正確；AD的質(zhì)子數(shù)相同，故屬于同種元素，故乙同學正確、D圖中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)，故是陽離子，故丙同學的說法錯誤；B與C的最外層電子數(shù)相同，故化學性質(zhì)相似。故填D同學。

（2）A圖中的最外層電子數(shù)小于4，易失去2個電子。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】推理是學習化學的一種重要方法，不合理的推理會得出錯誤的結(jié)論。下列推理正確的是

A. 室溫下的溶液顯酸性，則雨水是酸雨

B. 元素的種類是由質(zhì)子數(shù)決定的，則質(zhì)子數(shù)相同的原子屬于同種元素

C. 催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則反應(yīng)前后質(zhì)量不變的物質(zhì)一定是催化劑

D. 甲烷和乙醇的燃燒產(chǎn)物都是二氧化碳和水，則甲烷和乙醇都是由碳、氫兩種元素組成的化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鈣是維持維持人體正常功能所必需的元素，有時需要服用補鈣劑滿足人體需求。如圖分別為兩種補鈣劑說明書的一部分。

請根據(jù)提示中的信息回答下列問題：

（1）葡萄糖酸鈣（C12H22O14Ca）的化學式量是_________；

（2）碳酸鈣（化學式為CaCO3）中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為______；

（3）每片金鈣爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量為________mg；

（4）按照金鈣爾奇說明書每日的補鈣量，若改服用葡萄糖酸鈣片，一日3次，一次應(yīng)服用幾片？___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是稀HCl和NaOH溶液反應(yīng)的pH變化曲線圖，據(jù)圖分析得出的結(jié)論錯誤的是（　　）

A. 該反應(yīng)是稀鹽酸滴入NaOH溶液

B. 可借助酚酞溶液判斷該中和反應(yīng)發(fā)生

C. A點時，溶液的溶質(zhì)為HCl、NaCl

D. B點表示稀鹽酸和加入的NaOH溶液質(zhì)量一定相同

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用如圖裝置來測定空氣中氧氣的含量，下列做法會使實驗結(jié)果不準確的是（　�。�

A. 事先在集氣瓶內(nèi)加少量水B. 燃燒匙內(nèi)加足量紅磷

C. 紅磷熄滅后，立即打開彈簧夾D. 實驗前，檢查裝置的氣密性

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學是一門一實驗為基礎(chǔ)的學科。

（1）如圖2是常見的氣體制取裝置（夾持裝置未畫出），圖2中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單，操作方便，單無法控制反應(yīng)速率。為達到控制反應(yīng)速率的目的，從圖3中選取 （填字母）與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置。

（2）在連接圖1的b和d時，使d較易插入b中的措施是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2019年被定為“國際化學元素周期表年”，以紀念元素周期表誕生150周年。如圖為元素周期表的一部分（X元素信息不全），下列說法正確的是（　�。�

A. 碳原子的質(zhì)子數(shù)為6

B. X表示N2

C. 氧的相對原子質(zhì)量為16.00g

D. 三種元素原子的核外電子數(shù)相同

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室常用的儀器，請用圖中儀器的序號和名稱按要求填空。


（1）用于夾持試管的儀器是______________。

（2）取用粉末狀藥品時一般選用______________。

（3）用于吸取和滴加少量液體的是______________。

（4）常用于給物質(zhì)加熱的儀器是______________。

（5）既可用作反應(yīng)容器又能直接加熱的是______________。

（6）收集和儲存少量氣體時需用______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）某同學做了如圖1、2實驗（裝置氣不漏氣，白磷達40℃燃燒）。整個實驗如下：

（1）寫出A試管中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象 ；

（2）待試管冷卻至室溫，在水中取下膠塞，試管中液面上升（如圖B所示）。請用理化知識解釋試管中液面上升的原因 ；

（3）完成圖1實驗你可得出的結(jié)論是 ；

（4）用 圖2測定空氣中氧氣含量低于1/5的原因可能有 、 ；

（5）寫出用圖1比圖2完成空氣中氧氣含量測定的一個優(yōu)點 。

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