20．化學(xué)--我們的生活，我們的未來”．請(qǐng)從化學(xué)的視角認(rèn)識(shí)生產(chǎn)生活中的有關(guān)問題：在人體所攝入的物質(zhì)中，除空氣、水、食鹽等無(wú)機(jī)物外，其余主要是糖類、油脂、蛋白質(zhì)和維生素 等有機(jī)物．人體缺乏鈣 元素可能導(dǎo)致骨質(zhì)疏松，食用乳制品、豆類等可攝入該元素．

分析 人類需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽．

解答 解：人體攝取的有機(jī)物主要有糖類、油脂、蛋白質(zhì)和維生素等；人體缺乏鈣元素可能導(dǎo)致骨質(zhì)疏松．
故填：維生素；鈣．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了有機(jī)物方面的知識(shí)，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．雷利是英國(guó)物理學(xué)家，他曾用下列兩種方法測(cè)定氮?dú)獾拿芏龋?br />方法一：將除去水蒸氣和二氧化碳的空氣通過燒紅的裝有銅屑的玻璃管，使空氣中的氧氣全部除去，測(cè)得氮?dú)獾拿芏葹?.2572g/L．
方法二：將氨氣（NH3）通過赤熱的裝有氧化銅的玻璃管，生成氮?dú)夂退魵�，除去水蒸氣后測(cè)得氮?dú)獾拿芏葹?.2508g/L．若兩次測(cè)定時(shí)的狀況相同，請(qǐng)問：
（1）方法二中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O；
（2）欲除去空氣中的水蒸氣和二氧化碳，可供選擇的裝置如圖所示（不可重復(fù)使用），在你選擇的裝置中，用相應(yīng)的字母表示導(dǎo)管口的連接順序BAGH或者GHBA．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．“四月牡丹開，花香溢滿園”說明（　�。�
A．分子間存在間隔B．分子在不停運(yùn)動(dòng)C．分子很小D．分子由原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．科學(xué)研究證實(shí)，物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的，例如鐵是由鐵原子構(gòu)成的．我能填寫構(gòu)成下列物質(zhì)的具體粒子的名稱．
（1）體溫計(jì)中的汞是由汞原子構(gòu)成的．
（2）用于滅火的二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的．
（3）加碘鹽中的氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．研究元素知識(shí)是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)．如圖包含部分元素的相關(guān)信息，完成以下填空：

（1）請(qǐng)畫出17號(hào)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖，9號(hào)元素在化學(xué)反應(yīng)中比較容易得到（填“得到”或“失去”）電子，變成陰（填“陰”或“陽(yáng)”）離子．
（2）與2號(hào)元素化學(xué)性質(zhì)相似的是氖和氬
（3）我發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律：
①原子最外層電子數(shù)一般不超過8個(gè)；
②金屬元素的原子最外層電子數(shù)一般少于4個(gè)，非金屬元素的原子原子最外層電子數(shù)一般多于4個(gè)；
③電子層數(shù)等于周期數(shù)；④同一周期中最外層電子數(shù)由1-8依次排列；
（4）如圖中14號(hào)元素與地殼中含量最多的元素組成的化合物是SiO2（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．工業(yè)上常把煤塊粉碎后使其充分燃燒，其目的是（　�。�
A．減少酸雨的形成B．減少氧氣的消耗
C．減少二氧化碳的排放D．減少煤的浪費(fèi)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．關(guān)于下列微粒的認(rèn)識(shí)，敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．分子是由原子構(gòu)成的
B．化學(xué)變化中最小的粒子是原子
C．酒精揮發(fā)，酒精分子發(fā)生了變化
D．分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．根據(jù)如圖的實(shí)驗(yàn)常用儀器回答有關(guān)問題．

（1）寫出圖中儀器的名稱：①酒精燈；②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
屬于分解反應(yīng)．若要收集比較純凈的氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是AC（選填字母）．小明用上述裝置制取氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)試管破裂了，原因可能是試管沒有預(yù)熱是
或加熱時(shí)試管外壁有水珠．（任寫一種）
（3）若用裝置B制氧氣，反應(yīng)通常很劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是a．
a、更換部分儀器，控制液體的加入速度   b、用體積小的廣口瓶   c、加熱反應(yīng)物
（4）實(shí)驗(yàn)室常B裝置制備二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；用E裝可以測(cè)量生成二氧化碳的體積，在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水并與水反應(yīng)．為測(cè)定生成二氧化碳的體積，應(yīng)選用如圖裝置甲（填編號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．咖喱是一種烹飪輔料，若白襯衣被咖喱汁玷污，用肥皂洗滌時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)黃色污漬變?yōu)榧t色，浸泡在水中后紅色又變黃色．據(jù)此判斷可能與咖喱有相似化學(xué)作用的試劑是（　�。�
A．活性炭B．淀粉溶液C．無(wú)水硫酸銅D．酚酞溶液

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