實驗室制取氣體常常用到下列裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：①
 
，②
 
；
（2）若該實驗選擇裝置A來制取氧氣，請寫出該反應的化學方程式
 
；
（3）用圖F裝置可以收集和干燥氧氣：若廣口瓶充滿水來收集氧氣，氣體應從
 
（填“a”或“b”）端通入；若氣體從a端通入廣口瓶，廣口瓶內(nèi)應盛裝
 
（填試劑的名稱）來干燥氧氣；
（4）某同學從上述裝置圖中選用適當裝置成功的制備了二氧化碳，為了進一步驗證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，該同學將氣體通入圖F裝置中，則F裝置中應加入的試劑為
 
．若在F裝置中加入紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象是
 
．
考點：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,二氧化碳的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法； 
（2）通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣； 
（3）濃硫酸具有吸水性，可以用作氧氣、二氧化碳、氫氣等氣體的干燥劑；
（4）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；
二氧化碳能和水反應生成碳酸，碳酸能使石蕊試液變紅色．
解答：解：（1）①是錐形瓶，常用作反應容器；②是集氣瓶，常用來收集氣體．
故填：錐形瓶；集氣瓶．
（2）若該實驗選擇裝置A來制取氧氣時不需要加熱，應該是利用過氧化氫制取氧氣，該反應的化學方程式為：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑．
故填：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑．
（3）若廣口瓶充滿水來收集氧氣，氣體應從b端通入；
若氣體從a端通入廣口瓶，廣口瓶內(nèi)應盛裝濃硫酸來干燥氧氣．
故填：b；濃硫酸．
（4）為了進一步驗證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，將氣體通入圖F裝置中，則F裝置中應加入的試劑為澄清石灰水；
若在F裝置中加入紫色石蕊試液，能夠觀察到紫色石蕊試液變紅色．
故填：澄清石灰水；紫色石蕊試液變紅色．
點評：合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

請用所學的知識回答下列問題：
（1）煤氣為什么會使人中毒？室內(nèi)放一盆清水，能否防止煤氣中毒？為什么？
（2）某學生做實驗時，不小心把稀硫酸濺到衣服上，當時他認為不是濃硫酸沒什么大問題，但不久發(fā)現(xiàn)衣服上出現(xiàn)了幾個小洞，這是為什么？

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列基本實驗操作的圖示中，正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組對CO2是否支持常見金屬的燃燒進行探究活動．
【活動一】探究CO2是否支持實驗室常見金屬鎂的燃燒
實驗①：將燃著的鎂條插入充滿CO2的集氣瓶，發(fā)現(xiàn)鎂條仍燃燒．生成物除白色MgO外，還有一種黑色固體．
（1）鎂在CO2中反應的化學方程式為
 
．
（2）實驗①的結(jié)論是
 
．由該結(jié)論可知
 
（寫“能”或“不能”）用CO2滅火器撲滅活潑金屬的火災．
（3）通過實驗①你對燃燒條件的新認識是
 
．
【活動二】探究CO2是否支持生活中常見金屬鐵的燃燒，興趣小組設計如下方案：
方案①：將彎成螺旋狀的細鐵絲系上一支火柴，點燃火柴，待火柴快燃盡時，插入裝有CO2的集氣瓶中，觀察鐵絲能否被引燃．
方案②：將彎成螺旋狀的細鐵絲系上一段鎂帶，點燃鎂帶，待鎂帶快燃盡時，插入裝有CO2的集氣瓶中，觀察鐵絲能否被引燃．實驗評價：你認為方案
 
（填①或②）更為科學，理由是：
 
．反應后我們得到12克碳單質(zhì)，那么有多少鎂參加反應？

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列（圖A-E）為實驗室常用的實驗裝置，回答問題：

（1）寫出帶有標號儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）實驗室制取并收集二氧化碳應選用上圖裝置中的
 
 （填序號，下同），反應的化學方程式為
 
；此外，也可用加熱碳酸氫鈉（NaHCO3）固體來制取CO2，若用此法來制取CO2，應選用的發(fā)生裝置為
 
．
（3）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的化學性質(zhì)是
 
且密度比空氣的大．
（4）將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，石蕊試液變紅色，反應原理用化學方程式表示為
 
．
（5）實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置類型的選擇應根據(jù)
 
（填序號）
①反應所需藥品的狀態(tài)   ②發(fā)生化學反應的條件
③生成氣體的性質(zhì)       ④生成氣體的用途．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學．通過近一年的學習，對于水，你一定很熟悉，請回答下面的問題：
（1）H2O中2的含義是
 
；兩個水分子用符號表示為
 
；表示水中氧元素顯-2價的符號為
 
．
（2）“水火不容”意味著水能滅火，其原理是
 
；
（3）電解水時，需要加入少量稀硫酸溶液，目的是
 
，反應結(jié)束后，溶液的pH的變化情況為
 
（填“變大”、“不變”或“變小”），正極產(chǎn)生的氣體的化學式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

臨近中考，家長為了給學生增加營養(yǎng)，制定了如下食譜：
主食饅頭、米飯
副食紅燒牛肉、清蒸鱸魚
飲料酸牛奶、白開水
用你所學的知識，建議家長增加的食物是（　�。�
A、清蒸蝦B、蒸排骨
C、燉豆腐D、炒青瓜

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于“燃燒和滅火”的敘述正確的是（　�。�
A、檔案室著火用泡沫滅火器滅火
B、只有含碳元素的物質(zhì)才能燃燒
C、液化氣罐漏氣時，立即關閉閥門并開窗通風
D、只要溫度達到可燃物的著火點，可燃物就能燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

完成下列有關化學用語的填空．
（1）5H表示
 
；
（2）Mg2+表示
 
；
（3）氫氧根的化學符號為
 
；
（4）易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體為
 
；
（5）過氧化氫的化學式為
 
；
（6）缺少
 
元素會導致骨質(zhì)疏松．

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