1.現(xiàn)有20℃時(shí)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的食鹽溶液50克.
(1)假如加入10克食鹽,其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%.
(2)假如加入20%的食鹽溶液50克,其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%.
(3)已知20℃時(shí)食鹽的溶解度為36克.如果在原溶液中再加入15克食鹽,能得到食鹽溶液61.2克,此時(shí)溶液中食鹽的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26.5%.

分析 (1)根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶質(zhì)質(zhì)量}{溶液質(zhì)量}×$100%,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)同一溶質(zhì)的溶液混合前后,溶質(zhì)的質(zhì)量不變,進(jìn)行分析解答.
(3)20℃時(shí)食鹽的溶解度為36g,其涵義是20℃時(shí),100g水中最多溶解36g氯化鈉,溶液達(dá)到飽和狀態(tài);50g食鹽溶液中含食鹽的質(zhì)量為50g×10%=5g,含水50g-5g=45g;據(jù)此判斷20℃時(shí)在原溶液中再加入15克食鹽能溶解的質(zhì)量,進(jìn)而計(jì)算出所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:(1)20℃時(shí)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的食鹽溶液50克,假如加入10克食鹽,其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{50g×10%+10g}{50g+10g}×$100%=25%.
(2)假如加入20%的食鹽溶液50克,其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{50g×10%+50g×20%}{50g+50g}×$100%=15%.
(3)20℃時(shí)食鹽的溶解度為36g,其涵義是20℃時(shí),100g水中最多溶解36g氯化鈉,溶液達(dá)到飽和狀態(tài);50g食鹽溶液中含食鹽的質(zhì)量為50g×10%=5g,含水50g-5g=45g;該溫度下45g水中最多能溶解食鹽的質(zhì)量為36g×$\frac{45g}{100g}$=16.2g,則如果在原溶液中再加入15克食鹽,不能全部溶解,能得到食鹽溶液的質(zhì)量為16.2g+45g=61.2g;此時(shí)溶液中食鹽的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{16.2g}{61.2g}×$100%≈26.5%.
故答案為:(1)25%;(2)15%;(3)61.2;26.5%.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶質(zhì)質(zhì)量}{溶液質(zhì)量}×$100%、溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.分類法是一種行之有效、簡(jiǎn)單易行的科學(xué)方法,人們?cè)谡J(rèn)識(shí)事物時(shí)可以采取多種分類
方法.小王用如圖所示形式對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分類歸納,其中甲包含了下列關(guān)系中,不正確
的一組是( 。
a、b、c…
A常見的堿燒堿、純堿、氫氧化鋁
B常見的混合物
空氣、鹽水、石灰水
C常見的合金

不銹鋼、生鐵、鋁合金
D人體內(nèi)的有機(jī)物
蛋白質(zhì)、脂肪、葡萄糖
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.如圖裝置用于制取某些氣體.

(1)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,選用的發(fā)生裝置是B.檢驗(yàn)收集到的氣體是否是二氧化碳的方法是把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳.
如圖 F 所示,將二氧化碳倒入燒杯中,觀察到燃燒的蠟燭自下而上 依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是既不能燃燒也不能支持燃燒,密度比空氣大.
(2)若用KMnO4制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,不能選用的收集裝置是E(填序號(hào)).
(3)雖然常溫常壓下乙烯(C2H4)不與空氣反應(yīng),但因密度很接近空氣而不用排空氣法收集.若用排空氣法收集乙烯,將得到氣體的質(zhì)量不純;排水法收集乙烯時(shí),待導(dǎo)氣管口連續(xù)穩(wěn)定地冒出氣泡才開始收集,原因是排出裝置內(nèi)的空氣,避免收集的乙炔不純.
(4)實(shí)驗(yàn)室收集某氣體只能用裝置E,由此說明該氣體具有的物理性質(zhì)是易溶于水,密度比空氣。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.2015年3月22日“是第22屆“世界水日”,主題是“水與能源”.再次提醒人類關(guān)注水資源問題,珍惜水,節(jié)約水,保護(hù)水資源.據(jù)媒體報(bào)道,某市區(qū)域內(nèi)出現(xiàn)了兩條“黃河”,經(jīng)過各級(jí)環(huán)保部門調(diào)查發(fā)現(xiàn),“黃河”形成的原因是這兩處的上游均有較多的標(biāo)準(zhǔn)件生產(chǎn)企業(yè),這些企業(yè)在生產(chǎn)過程中,都要對(duì)鋼鐵半成品進(jìn)行酸洗除銹處理,然后對(duì)過量的鹽酸用氫氧化鈣中和后流入河道.請(qǐng)用學(xué)過的科學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)河水成“黃色”的原因是因?yàn)楹铀泻写罅縁e3+所致.(填寫離子符號(hào))
(2)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民用此河水澆灌農(nóng)作物,大多農(nóng)作物竟然出現(xiàn)了萎蔫和枯死的現(xiàn)象,專家分析稱是由于河水中含鹽量過高所致,請(qǐng)說出植物萎蔫和枯死的原因是植物細(xì)胞液濃度小于外界溶液濃度.
(4)河水成“黃色”后水的物理性狀發(fā)生了改變,取等體積的蒸餾水和被污染的“黃水”稱量后“黃水”的質(zhì)量大于蒸餾水的質(zhì)量,說明被污染的水的密度發(fā)生了改變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.在5月31日世界無煙日宣傳活動(dòng)中,某學(xué)生設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置.該裝置中的澄清石灰水可以檢驗(yàn)香煙燃燒是否有二氧化碳?xì)怏w生成.為了使香煙燃燒產(chǎn)生的氣體通過澄清石灰水,活塞應(yīng)向右(填左或右)移動(dòng).該同學(xué)認(rèn)為廢氣中的一氧化碳等可以利用,于是設(shè)計(jì)如圖乙裝置除去廢氣中的二氧化碳,并收集一瓶一氧化碳(不考慮其他氣體),若進(jìn)行后續(xù)地探究.其中最合理的裝置是③(填序號(hào),瓶?jī)?nèi)為氫氧化鈉溶液).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.有兩杯無色液體,一杯是蒸餾水,另一杯是飽和食鹽水,請(qǐng)利用所學(xué)過的知識(shí)將它們鑒別開來,并在表中簡(jiǎn)述操作方法和得到的結(jié)論.
 操作方法結(jié)論
取少量液體蒸干能留下固體顆粒是飽和食鹽水
(1)  
(2)  
(3)  

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13.下列材料中,不屬于合成材料的是(  )
A.合金B.滌綸C.合成橡膠D.塑料

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10.為了探究中和反應(yīng),甲、乙兩名同學(xué)分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn).
(1)甲同學(xué)向裝有少量Ca(OH)2溶液的試管中倒入一定量的稀鹽酸,然后滴加幾滴酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞不變色,此現(xiàn)象能(填“能”或“不能”)說明鹽酸與氫氧化鈣發(fā)生了反應(yīng).
(2)乙同學(xué)向滴有酚酞的NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸,邊滴加邊振蕩,“振蕩”的目的是使藥品充分接觸,在滴加過程中,乙同學(xué)意外發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,通過思考認(rèn)為該氫氧化鈉溶液已變質(zhì),變質(zhì)的原因是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O(用化學(xué)方程式表示).
(3)乙同學(xué)為了檢驗(yàn)該氫氧化鈉溶液的變質(zhì)程度,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并得出結(jié)論.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中,先滴加過量CaCl2溶液[或BaCl2、Ba(NO32、Ca(NO32],
再滴加酚酞溶液.

有白色沉淀生成,酚酞溶液變紅
氫氧化鈉溶液
部分變質(zhì)
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,甲、乙兩名同學(xué)將三支試管中的廢液倒入同一潔凈燒杯中,得到無色澄清溶液,分析所得溶液中溶質(zhì)的成分為①CaCl2、NaCl;②CaCl2、NaCl、HCl(其他答案合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.一間教室的體積為V,里面空氣的總質(zhì)量是M,下列說法正確的是( 。
A.其中氧氣的體積大約是0.21VB.其中氧氣的體積大約是0.21M
C.其中氧氣的質(zhì)量大約是0.21VD.其中氧氣的質(zhì)量大約是0.21M

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