【題目】下列實驗操作容器中都有水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是(。
A | B | C | D | |
實驗 裝置 | 硫在O2中燃燒 | 測定空氣中O2含量 | 鐵絲在O2中燃燒 | 探究燃燒條件 |
解釋 | 集氣瓶中的水:吸收放出的熱量 | 量筒中的水:通過水體積的變化得出O2的體積 | 集氣瓶中的水:冷卻濺落融化物,防止集氣瓶炸裂 | 燒杯中的水:加熱銅片,隔絕空氣 |
A. A B. B C. C D. D
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學反應,其反應的微觀過程可用下圖表示:
(1)在A、B、C、D、E中屬于單質(zhì)的是_____________(填寫化學式,下同),屬于氧化物的是____________。
(2)已知D的化學式是HClO,其中氯元素的化合價為+1。則圖乙中反應前后氧元素的化合價的變化情況是由_____________;
(3)以甲圖為例分析,你能總結出的一條結論是_____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室常用下列裝置來制取氧氣:
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:b________、c_________;
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是__________,收集裝置是_________。二氧化錳在該反應中起_________作用。
(3)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,反應的符號表達式是____________,加入藥品前,應先檢驗裝置的____________;若要得到較純凈的氧氣,應選擇的收集裝置是__________,該收集裝置的驗滿方法是___________;制取完氧氣后撤裝置,應先_________,后___________,這樣操作的目的是___________。若最終收集到的氧氣不純,則導致氧氣不純的原因可能是____________(只寫一點)。
(4)如圖是多功能瓶,具有儲氣的功能。
①收集密度大于空氣的氣體,如氧氣,氣體應從_______端進入。檢驗氧氣集滿的方法是_________。
②排水法收集氣體:應該先在瓶中裝滿水,然后氣體從________端進入。(填“a”或“b”)
(5)多功能瓶裝滿水可以做量氣瓶即測量氣體體積(如圖),水從_______端導管排出。(填“a”或“b”),排出水的導管后面接一個__________。氣體體積等于_________________。
(6)實驗室常用塊狀大理石與稀鹽酸反應來制取二氧化碳,同時生成氯化鈣和水。常溫下二氧化碳是一種無色、無味的氣體,密度比空氣大,可溶于水且和水反應,F(xiàn)在要制取并收集二氧化碳,應該從上圖中選擇的裝置組合是________;實驗室制取二氧化碳的符號表達式是________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】①暗紫色固體A在受熱條件下分解生成固體B、C和無色氣體D。②無色液體E在一定條件下也可以分解生成一種魚類生存離不開的常溫下為液態(tài)的物質(zhì)G和無色氣體D;若向E中加入B,則E的分解速率加快,而B在反應前后本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變。③紅色固體H在D中燃燒能產(chǎn)生大量白煙。
寫出以上所有反應的化學符號表達式,并注明①、③兩個反應的反應類型。
①_________,(_______________);
②_________;
③_________,(____)。
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【題目】(4分)莽草酸(化學式:C7H10O5)是制取抗“H1N1流感”藥物“達菲”的原料。
請計算:(寫出計算過程,并注意格式)
(1)莽草酸分子中C、H、O的質(zhì)量比;
(2)莽草酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)(精確到0.1%);
(3)174g莽草酸含氫元素的質(zhì)量:
(4)對1歲以上的兒童推薦按照下列“體重一劑量表”服用“達菲”:
體重 | 小于等于15千克 | 15~23千克 | 23~40千克 | 大于40千克 |
每次用量 | 30mg | 45mg | 60mg | 60mg |
假如患病兒童的體重是35千克,在治療過程中,需每天服用“達菲”膠囊(每顆膠囊含“達菲”60mg)2次,一個療程5天,那么該患兒一個療程共需服用多少顆?
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【題目】實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗。請回答:
(1)指出編號儀器的名稱:①________,②________。
(2)以上A裝置有一處明顯的錯誤,請加以改正__________。利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗。
(3)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應選擇A裝置,符號表達式為______,為防止高錳酸鉀粉末進入導管,應采取的措施是___________。
(4)將CO2和CO(一氧化碳)的混合氣體通過F裝置(液體藥品均足量),實驗開始時關閉活塞b,打開活塞a,此時從導管c逸出的氣體主要是一氧化碳。一段時間后,再關閉活塞a,打開活塞b,將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中,此時逸出的氣體主要是_____,符號表達式為______,欲收集該氣體,應選擇的收集裝置是_______(填字母)。
(5)為了證明人體新陳代謝過程中有CO2氣體產(chǎn)生,某校興趣小組的學生設計了如右圖所示實驗裝置進行實驗(實驗室只用嘴吸氣和呼氣);卮:
①圖中瓶Ⅱ的作用是________。
②實驗中若猛吸猛呼,會造成不安全后果。猛吸時會使裝置Ⅰ中的溶液進入口腔,猛呼時會使裝置Ⅱ中________。
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【題目】根據(jù)圖中信息回答相應問題。
(1)鋁元素是__________(填“金屬”或“非金屬”)元素;
(2)氯原子在化學反應中容易__________(填“得到”或“失去”)電子;
(3)鋁元素與氯元素屬于不同種元素的本質(zhì)區(qū)別是____________;
(4)由原子核外電層數(shù)與元素所在周期表中的周期數(shù)相同可知,以上元素在周期表中均排在第____周期。
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【題目】某校九年級化學實驗操作測試的方法是先由考生抽簽確定考題,然后做實驗。小紅同學抽簽后被監(jiān)考老師引領到準備了下列儀器和藥品的實驗臺前:
請回答下列各題。
(1)根據(jù)上述提供的信息,你認為小紅抽到的是________(填實驗名稱)。
(2)指出圖中標有字母的儀器名稱:
a:________;b________。
(3)下圖是小紅完成該實驗主要操作過程的示意圖。按評分標準,每項操作正確得1分,滿分為5分。小紅操作完畢后得了3分。請找出她失分的操作并說明原因______。
(4)寫出制取氧氣發(fā)生反應的文字表達式__________。
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【題目】在測定空氣中氧氣含量的實驗中,小強采用了如圖所示裝置:在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有25 mL空氣,給裝有細銅絲的玻璃管加熱,同時交替緩慢推動兩個注射器活塞,至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長時間內(nèi)無進一步變化時停止加熱,待冷卻至室溫,將氣體全部推至一個注射器內(nèi),觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化。
(第14題)
反應前注射器內(nèi)氣體總體積 | 反應后注射器內(nèi)氣體總體積 |
25 mL | 22 mL |
(1)在實驗加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是______________。
(2)寫出該實驗中反應的文字表達式____________。
(3)小強測得結果如上表:由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分數(shù)________21%(填“>”“=”或“<”)。造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是____________。(填序號)
①沒有交替緩慢推動兩個注射器活塞
②讀數(shù)時沒有冷卻至室溫
③加入銅絲量太少
④加入銅絲量太多
(4)通過上面的實驗,你學到的測量混合物中某成分含量的方法是______________。
(5)實驗中的一些原因或者裝置本身可能導致實驗失敗,請列舉一條: ______________。
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