泉城濟南,山青水秀,保護環(huán)境,人人有責.下列做法中,不利于環(huán)境保護的是( 。
A、工業(yè)廢水處理達標后排放
B、嚴禁麥收后焚燒小麥秸稈
C、歡度春節(jié)時大量燃放煙花爆竹
D、生活垃圾分類處理
考點:水資源的污染與防治,空氣的污染及其危害
專題:化學與環(huán)境保護
分析:A、工業(yè)廢水處理后再排放,能防止水污染.
B、焚燒小麥秸稈產(chǎn)生大量粉塵和有害氣體,據(jù)此進行分析判斷.
C、煙花爆竹燃放時會產(chǎn)生大量的空氣污染物.
D、根據(jù)生活垃圾分類處理的作用進行分析判斷.
解答:解:A、工業(yè)廢水處理后再排放,能防止水污染,有利于環(huán)境保護,故選項不符合題意.
B、焚燒小麥秸稈,會產(chǎn)生大量粉塵和有害氣體的排放量,嚴禁麥收后焚燒小麥秸稈,有利于環(huán)境保護,故選項不符合題意.
C、歡度春節(jié)時大量燃放煙花爆竹,會產(chǎn)生大量的空氣污染物,不利于環(huán)境保護,故選項符合題意、
D、生活垃圾分類處理,可以減少對環(huán)境的污染,節(jié)約資源,有利于環(huán)境保護,故選項不符合題意.
故選:C.
點評:環(huán)境問題是人們關注的熱點,也是中考考查的重點,了解常見污染物的來源、危害、防治措施等是正確解答此類題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某同學為驗證碳在氧氣中不完全燃燒的產(chǎn)物既有一氧化碳又有二氧化碳,設計如圖所示流程進行實驗,根據(jù)所學知識回答相關問題.(提示:氫氧化鈉溶液用于吸收二氧化碳,濃硫酸用于吸收水蒸氣,吸收時均無明顯現(xiàn)象.)

(1)按上面連接好裝置,在裝入藥品之前,必須進行的操作是
 
;
(2)實驗開始時,必須先通入混合氣體一段時間再點燃酒精噴燈加熱,目的是
 
;
(3)根據(jù)設計意圖,觀察到
 
(填寫實驗現(xiàn)象)時,證明混合氣體中既有CO又有CO2;
(4)從環(huán)保角度分析,該流程設計中的一處明顯不足是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知在標準狀況下,氮氣的密度為1.25g/L,空氣的密度為1.293g/L,下列關于空氣的說法錯誤的是( 。
A、空氣的主要成分是氮氣和氧氣
B、空氣中含量最多的氮氣在空氣中的質量分數(shù)是78%
C、稀有氣體通電后能發(fā)出有色光,所以在電光 源方面有重要的用途
D、露天焚燒垃圾、工廠排放的煙塵、汽車排放的尾氣都會造成空氣污染

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列對事實的解釋不正確的是( 。
A、氣體容易壓縮--氣體分子間間隔大
B、水和雙氧水的性質不相同--構成物質的分子不同
C、金剛石、石墨、C60的化學性質相似--它們都是由碳原子直接構成的
D、稀有氣體的化學性質穩(wěn)定--原子的結構相對穩(wěn)定

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、pH越小,溶液的酸性越強
B、pH小于7的雨水是酸雨
C、胃酸過多的病人在空腹時不宜多喝檸檬汁
D、用廣泛試紙測出某溶液的pH=3.7

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有20g某H2O2溶液,已經(jīng)知道其中氫元素與氧元素的質量之比為1:9,現(xiàn)向其中加入1g二氧化錳,充分反應,生成氧氣的質量為(  )
A、1gB、2g
C、3.2gD、4g

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組物質在水溶液中可以共存的一組是( 。
A、NaOH和HCl
B、Na2CO3和H2SO4
C、BaCl2和CuSO4
D、NaNO3和ZnCl2

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科目:初中化學 來源: 題型:

除去下列物質中含有的雜質(括號內為雜質),所選試劑或方法不正確的是( 。
A、CO2(CO)-O2/△
B、N2(O2)-Cu/△
C、CO2(H2O)-濃H2SO4
D、NaCl(Na2CO3)-稀鹽酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

每到夏天,大街小巷的露天燒烤便“火”了起來,吃燒烤成了很多人的最愛.燒烤時木炭不充分燃燒,產(chǎn)生劇毒的CO氣體,肉串不熟可能存在寄生蟲或病菌,烤出的油滴燃燒分解產(chǎn)生大量有害物質,肉類在燒烤過程中會產(chǎn)生一種極其強烈的致癌物--苯并芘(化學式C20H12).
(1)苯并芘屬于
 
(填“無機物”“有機物”“氧化物”之一).
(2)苯并芘中氫、碳元素的質量比為(填最簡整數(shù)比)
 

(3)木炭在空氣中燃燒時主要產(chǎn)生二氧化碳氣體,另外還產(chǎn)生少量一氧化碳、炭黑等有害物質,在二氧化碳、一氧化碳、碳單質中,碳元素的化合價分別為
 
、
 
 

(4)遠處就能聞到烤串的香味,請用分子的性質解釋
 

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