每到夏天,大街小巷的露天燒烤便“火”了起來(lái),吃燒烤成了很多人的最愛(ài).燒烤時(shí)木炭不充分燃燒,產(chǎn)生劇毒的CO氣體,肉串不熟可能存在寄生蟲(chóng)或病菌,烤出的油滴燃燒分解產(chǎn)生大量有害物質(zhì),肉類在燒烤過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生一種極其強(qiáng)烈的致癌物--苯并芘(化學(xué)式C20H12).
(1)苯并芘屬于
 
(填“無(wú)機(jī)物”“有機(jī)物”“氧化物”之一).
(2)苯并芘中氫、碳元素的質(zhì)量比為(填最簡(jiǎn)整數(shù)比)
 

(3)木炭在空氣中燃燒時(shí)主要產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,另外還產(chǎn)生少量一氧化碳、炭黑等有害物質(zhì),在二氧化碳、一氧化碳、碳單質(zhì)中,碳元素的化合價(jià)分別為
 
 
、
 

(4)遠(yuǎn)處就能聞到烤串的香味,請(qǐng)用分子的性質(zhì)解釋
 
考點(diǎn):有機(jī)物與無(wú)機(jī)物的區(qū)別,利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題,有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算,元素質(zhì)量比的計(jì)算
專題:化學(xué)與生活
分析:根據(jù)苯并芘的化學(xué)式確定其物質(zhì)類別,并計(jì)算其中氫碳元素的質(zhì)量比;在化合物中各元素正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零,單質(zhì)中元素的化合價(jià)為零;聞氣味是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng),據(jù)此解答.
解答:解:(1)苯并芘中含有碳元素,屬于有機(jī)物,故填:有機(jī)物;  
(2)苯并芘中氫、碳元素的質(zhì)量比為1:×20:12×20=1:20,故填:1:20;  
(3)在二氧化碳中氧元素的化合價(jià)為-2,設(shè)碳元素的化合價(jià)為x則有x+(-2)×2=0,x=+4,;一氧化碳中氧元素的化合價(jià)為-2,設(shè)碳元素的化合價(jià)為y,則有y+(-2)=0,y=+2;碳單質(zhì)中碳元素的化合價(jià)為0,故填:+4,+2,0;
(4)遠(yuǎn)處就能聞到烤串的香味,是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng),故填:分子總在不斷運(yùn)動(dòng).
點(diǎn)評(píng):本題考查了化學(xué)式的有關(guān)意義和計(jì)算,完成此題,可以依據(jù)題干提供的信息結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

泉城濟(jì)南,山青水秀,保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé).下列做法中,不利于環(huán)境保護(hù)的是( 。
A、工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
B、嚴(yán)禁麥?zhǔn)蘸蠓贌←溄斩?/span>
C、歡度春節(jié)時(shí)大量燃放煙花爆竹
D、生活垃圾分類處理

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各種敘述是對(duì)物質(zhì)的一些性質(zhì)和變化的描述:
①銅在空氣中加熱可以跟氧氣反應(yīng);
②堿式碳酸銅是綠色的固體;
③鎂在空氣中燃燒生成白色固體;
④紙張被撕碎;
⑤碘化銀是一種黃色不溶于水的固體;
⑥鐵在潮濕的空氣中易生銹.
其中,描述物理性質(zhì)的是
 
,描述物理變化的是
 
,描述化學(xué)性質(zhì)的是
 
,描述化學(xué)變化的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

目前,市場(chǎng)上暢銷以木糖醇為原料的“口香糖”,對(duì)修復(fù)蛀牙有所幫助.木糖醇的化學(xué)式是C5H12O5,入口后往往伴有微微的清涼感.請(qǐng)回答:
(1)木糖醇由
 
種元素組成,每個(gè)分子中含有
 
個(gè)原子.
(2)木糖醇屬于
 
(填“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”).
(3)木糖醇的相對(duì)分子質(zhì)量是
 
,其中,氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(精確到0.1%).
(4)木糖醇入口后往往伴有微微的清涼感,這是因?yàn)樗兹苡谒,并在溶解時(shí)會(huì)
 
(填“吸熱”或“放熱”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

海水中蘊(yùn)含著80多種元素,海洋是一座巨大的寶庫(kù).氯堿工業(yè)以海水為原材料可以大量制取燒堿和氯氣,它們都是重要的化工生產(chǎn)原料,可以進(jìn)一步加工成多種化工產(chǎn)品,廣泛用于工業(yè)生產(chǎn).所以氯堿工業(yè)及相關(guān)產(chǎn)品幾乎涉及國(guó)民經(jīng)濟(jì)及人民生活的各個(gè)領(lǐng)域.
(1)氯堿工業(yè)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaCl+2H2O=2NaOH+Cl2↑+A,則A的化學(xué)式為
 
.氯氣常用于自來(lái)水的殺菌消毒,它與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸(HClO),試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
①P點(diǎn)的意義是
 

②甲物質(zhì)中含有少量乙物質(zhì),提純甲物質(zhì)可用
 
方法(選填“降溫結(jié)晶”、“蒸發(fā)結(jié)晶”之一).
③t2℃時(shí),甲的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)指出碳酸鈣和不同量的稀鹽酸混合后溶液中可能存在的溶質(zhì)成分.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙為兩種肥料,甲是一種氮肥,乙是草木灰的主要成分,屬鉀肥,它們的水溶液分別滴加石蕊試液,依次呈紅色、藍(lán)色.為了進(jìn)一步鑒定其成分,現(xiàn)設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn).回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出化學(xué)式甲:
 
 乙:
 

(2)寫(xiě)出①的化學(xué)方程式
 

(3)有人說(shuō)同時(shí)施用甲乙兩種肥料,能增加肥效,你認(rèn)同嗎?說(shuō)說(shuō)理由
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取CO2的部分裝置圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)請(qǐng)標(biāo)出圖中儀器的名稱,補(bǔ)充完整該實(shí)驗(yàn)裝置圖.
(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式
 
;
(3)若要檢驗(yàn)圖中發(fā)生裝置的氣密性,你的操作是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

每逢中秋,家人團(tuán)聚,餐桌上少不了哈爾濱的特產(chǎn)“老鼎豐”月餅,食用后能為人體補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)素主要是
 
;農(nóng)業(yè)在種植小麥的過(guò)程中常施加鉀肥,其作用是
 
;
 
.長(zhǎng)期施用硫酸鉀可能導(dǎo)致土壤
 
,需要用
 
改良.

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