【題目】將一種無(wú)色無(wú)味的液體A裝入試管,用帶火星的木條試驗(yàn),無(wú)現(xiàn)象,而向其中加入少量黑色粉末B后,迅速產(chǎn)生氣泡,生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C。將淡黃色粉末D點(diǎn)燃并伸入盛有氣體C(瓶底有少量水)的集氣瓶中,D劇烈燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成具有刺激性氣味的氣體E。
(1)寫(xiě)出它們的名稱(chēng)
A:____________B:___________ C:____________ D:_____________ E:______________
(2)寫(xiě)出相關(guān)兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式,并指明其基本反應(yīng)類(lèi)型:
__________________________________________________________(_______________)
__________________________________________________________(_______________)
(3)D燃燒時(shí),集氣瓶?jī)?nèi)留有少量水的作用是_______________________。
【答案】 過(guò)氧化氫 二氧化錳 氧氣 硫 二氧化硫 H2O2H2O+ O2↑ 分解反應(yīng) S+ O2SO2 化合反應(yīng) 【答題空10】吸收二氧化硫
【解析】(1)C使帶火星的木條復(fù)燃,故C為氧氣,無(wú)色無(wú)味的液體A中加入少量黑色粉末B后,迅速產(chǎn)生氧氣,根據(jù)氧氣的制法可知A為過(guò)氧化氫,B為二氧化錳;將淡黃色粉末D點(diǎn)燃并伸入盛有氣體C(瓶底有少量水)的集氣瓶中,D劇烈燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,則D為硫,硫燃燒生成具有刺激性氣味的氣體E,E為二氧化硫;由上述分析可知A為過(guò)氧化氫,B為二氧化錳,C為氧氣,D為硫,E為二氧化硫;
(2)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化下生成水和氧氣,符號(hào)表達(dá)式為H2O2 H2O+ O2;反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng);
硫與氧氣反應(yīng)生成二氧化硫,符號(hào)表達(dá)式為S+O2 SO2;反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);
(3)硫燃燒生成二氧化硫,屬于空氣的污染物,集氣瓶中預(yù)先要留有少量水的作用是吸收二氧化硫,防止空氣的污染。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氧化汞受熱時(shí)的變化可用如圖表示(圖中大圓圈表示汞原子,小圓圈表示氧原子),據(jù)圖得出的下列結(jié)論中,錯(cuò)誤的是( )
A.氧化汞受熱時(shí)能分解成汞和氧氣
B.原子是化學(xué)變化中的最小粒子
C.分子在化學(xué)變化中可以再分
D.所有的物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)資料或?qū)嶒?yàn)證據(jù)的分析是否正確,直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客 觀事實(shí).下圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳)分別制取 氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖.下列依據(jù)下圖所得出的結(jié)論正確的是( )
A. 同時(shí)開(kāi)始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀
B. 用相同容積的試管制取較多量的氧氣時(shí),宜選擇氯酸鉀為原料
C. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加
D. 反應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)的是高錳酸鉀
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組利用下圖的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量,在燃燒匙中加入過(guò)量的紅磷,點(diǎn)燃后迅速插入玻璃罩內(nèi),塞進(jìn)橡膠塞。試回答下列問(wèn)題:
(1)玻璃罩內(nèi)發(fā)生化學(xué)變化的文字表達(dá)式為________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,燃燒匙里為什么要盛放過(guò)量的紅磷?________________________。
(3)當(dāng)紅磷燃燒完畢,玻璃罩冷卻至室溫后,看到玻璃罩內(nèi)水面的變化是___________,出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是:紅磷燃燒消耗了空氣中的___________而生成了固態(tài)的____________,從而使罩內(nèi)氣體的體積_______(“增大”“減小”或“不變”),罩內(nèi)氣體壓強(qiáng)小于外界的大氣壓。
(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)除了可以測(cè)定氧氣在空氣中的含量,還可得出氮?dú)?/span>_______(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)_________(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論?疾槟康模簻y(cè)定氧氣含量的實(shí)驗(yàn)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某實(shí)驗(yàn)小組測(cè)定空氣中氧氣含量的改進(jìn)裝置:
取有刻度和活塞可滑動(dòng)的玻璃容器,容器中有空氣和足量的白磷。將它盛放在有熱水的燒杯上方, 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)現(xiàn)象:白磷燃燒,產(chǎn)生______________,活塞______________
(填移動(dòng)情況),最終停在刻度______(填數(shù)字)位置上。
(2)原理:白磷自燃,消耗掉容器內(nèi)的氧氣,容器內(nèi)氣體體積發(fā)生變化。
(3)結(jié)論:氧氣約占空氣總體積的___________。
(4)反思:①改進(jìn)裝置具有_____________________的優(yōu)點(diǎn)。
②白磷熄滅后,集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是__________,_________(填“支持”或“不支持”)燃燒。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)符號(hào)“H2O”表示的意義錯(cuò)誤的是
A.水這種物質(zhì)
B.水由氫元素和氧元素組成
C.水分子中含有氫分子
D.一個(gè)水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某粒子(原子或離子)的結(jié)構(gòu)示意圖如下圖所示,請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)若m=11,則該粒子所對(duì)應(yīng)元素的符號(hào)為__________。
(2)若該粒子帶兩個(gè)單位負(fù)電荷,且n=8,則該粒子的符號(hào)為__________。
(3) 若m-n<10,則該粒子是一個(gè)_________(選填“原子”“陽(yáng)離子”或“陰離子”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)的命名與化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),下列物質(zhì)的化學(xué)式書(shū)寫(xiě)正確的是
A.氧化鎂:MgO2 B.碳酸:H2CO3
C.硫酸鋁:AlSO4 D.氯化鐵:FeCl2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】1911年著名物理學(xué)家盧瑟福為探索原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).在用一束帶正電的、質(zhì)量比電子大得多的高速運(yùn)動(dòng)的α粒子轟擊金箔時(shí)發(fā)現(xiàn):
(1)大多數(shù)α粒子能穿透金箔而不改變?cè)瓉?lái)的運(yùn)動(dòng)方向;
(2)一小部分α粒子改變了原來(lái)的運(yùn)動(dòng)方向;
(3)有極少部分α粒子被彈了回來(lái).
下列對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是( )
A.原子核體積很小 B.原子核帶正電
C.原子內(nèi)部有很大的空間 D.原子是實(shí)心的球體
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