【題目】根據(jù)圖示實驗,回答下列問題。

1)圖A實驗中玻璃棒的作用是__________________;

2)圖B實驗中,薄銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒的事實,說明物質(zhì)燃燒的條件之一是________;

3)圖C是濃硫酸的稀釋操作,甲中的液體是____________

4)圖B實驗中,熱水作用是隔絕空氣和______________________;

5)圖E實驗,A中液體變紅,說明分子的性質(zhì)是__________________;

6)圖F實驗,向一個收集滿二氧化碳氣體的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約三分之一體積的水,立即旋緊瓶蓋并振蕩,塑料瓶變癟,由此說明二氧化碳的物理性質(zhì)是_________________

【答案】引流 溫度達到著火點 提供熱量,使可燃物溫度達到著火點 濃硫酸 分子是不斷運動的 能溶于水

【解析】

1)在過濾操作中,玻璃棒的作用是引流;

2)白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃,薄銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,說明物質(zhì)燃燒,溫度需要達到著火點;

3)稀釋濃硫酸時,要將濃硫酸沿著燒杯壁慢慢注入水中,并不斷的用玻璃棒進行攪拌;

4)圖B實驗是探究燃燒條件的實驗,熱水的作用是隔絕空氣和提供熱量;

5)濃氨水具有揮發(fā)性,揮發(fā)出來的氨氣分子在不斷的運動,與酚酞試液中的水結(jié)合成氨水,氨水顯堿性能使無色的酚酞試液變紅色;

6)觀察到軟塑料瓶變癟,這是因為二氧化碳溶于水,使瓶內(nèi)氣體壓強減小,小于外界大氣壓的緣故。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)小組利用黃銅(銅鋅合金)完成以下性質(zhì)實驗。(裝置氣密性良好夾持裝置省略)

Ⅰ如圖所示,將黃銅絲插入稀硫酸,觀察到黃銅絲表面有氣泡生成并開始溶解,A中導(dǎo)管里液面緩慢上升;

Ⅱ立即向長頸漏斗中加入過量的過氧化氫溶液,又觀察到黃銅絲溶解加快,溶液變?yōu)樗{色,試管A管壁發(fā)熱,A中部分溶液進入B中。

1I中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,能證明鋅的金屬活動性比銅強的現(xiàn)象是_____。

2)寫出A中溶液進入B中的原因。_____

3)反應(yīng)結(jié)束后,將A、B中溶液倒入一個燒杯所得溶液中沒有過氧化氫的理由是_____。根據(jù)該溶液中溶質(zhì)的組成,自選一種試劑,對其進行無害化處理,寫出實驗操作和現(xiàn)象。_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】向盛有一定質(zhì)量稀鹽酸的燒杯中逐漸加入石灰石,產(chǎn)生氣體質(zhì)量與石灰石質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。恰好完全反應(yīng)后稱的燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量為108.1g,根據(jù)關(guān)系圖分析并計算:

(1)稀鹽酸完全反應(yīng)時,產(chǎn)生CO2氣體的物質(zhì)的量為______________

(2)該稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為________________。(寫出計算過程)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用久置的鎂條做實驗時,需要用砂紙把表面的灰黑色打磨掉,直到露出光亮的銀白色.實驗小組同學(xué)對鎂條表面“灰黑色外衣”的成分進行如下探究.

【提出問題】鎂條表面“灰黑色外衣”的成分是什么?

【猜想與假設(shè)】

Ⅰ.是鎂與空氣中的氧氣反應(yīng)生成的氧化鎂.

Ⅱ.是鎂與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成的黑色碳單質(zhì).

Ⅲ.根據(jù)銅銹的成分是堿式碳酸銅,推測鎂條表面的“灰黑色外衣”是鎂在潮濕的空氣中生銹得到的堿式碳酸鎂.

同學(xué)們經(jīng)討論,從顏色上否定了只含有氧化鎂,因為氧化鎂是

【查閱資料】

①堿式碳酸鎂的性質(zhì)有:受熱可分解;常溫下能與稀硫酸反應(yīng).

②白色的硫酸銅粉末遇水能變?yōu)樗{色.

③碳不與稀硫酸反應(yīng),但與濃硫酸在加熱條件下能反應(yīng)并生成CO2、SO2和H2O.

同學(xué)們認為碳與濃硫酸反應(yīng)生成三種產(chǎn)物的共同點是 (答出一點即可).

【進行實驗】

(1)同學(xué)們用久置的鎂粉進行了如下實驗.

現(xiàn)

①無水硫酸銅粉末逐漸由白色變?yōu)樗{色

②澄清石灰水變渾濁

結(jié)

久置的鎂粉中除鎂元素外,還含有的元素是

久置的鎂粉中含有堿式碳酸鎂

(2)同學(xué)們發(fā)現(xiàn),經(jīng)加熱一段時間后,試管中鎂粉會突然“噗”地燃燒起來,出現(xiàn)紅熱,很快停止,并有黑色固體粘附在試管壁上.

①將試管取下,冷卻后加入足量稀硫酸,大部分固體溶解,并有氣泡出現(xiàn),但黑色固體沒有消失.請寫出有氣體生成的一個反應(yīng)化學(xué)方程式

②將實驗①試管中的混合物進行 (填操作名稱),除去其中溶液,向黑色固體中加入濃硫酸,加熱.黑色固體全部溶解,得澄清溶液并伴有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生.

實驗(2)說明,鎂在CO2中可以燃燒,生成了碳單質(zhì).

【實驗結(jié)論】

綜合上述實驗現(xiàn)象,實驗小組認為鎂條表面“灰黑色外衣”中含有碳和堿式碳酸鎂.

【反思與評價】

有的同學(xué)提出,實驗(2)不足以證明鎂條表面“灰黑色外衣”中含有碳,他的理由是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】核電荷數(shù)為1-18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖信息如下。

1)氧、硫元素位于同一縱行的原因是_______ ,它們在化學(xué)反應(yīng)中易_______ (填得到失去)電子。

2M2+Ne原子具有相同的核外電子排布,M元素的名稱是_______ 。

3)同一周期,從左到右,各元素原子的_______依次增加。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是配制50g質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液的操作過程示意圖:

試回答:

1B操作中應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是 g.放好砝碼和游碼后,向托盤上加氯化鈉時,若指針偏向分度盤的左邊,應(yīng)進行的操作是

2D操作應(yīng)選用 mL的量筒(從10mL、100mL中選擇);量水時,量筒必須平放,視線要跟量筒凹液面的 處保持水平.

3E操作的作用是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“水與我們的生活息息相關(guān)”。請回答下列與水有關(guān)的問題。

1)水中魚類可以呼吸因為水中溶有 __________。(寫化學(xué)式)。

2)一壺水燒開了,壺蓋被頂開,這是因為_________(填寫序號)。

A 水分子變大了 B 水分子變多了 C 水分子不停地運動 D 水分子之間的間隔變大了

3)電解一定量的水,當(dāng)其中一個電極產(chǎn)生5 ml氣體時,另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是 _______ml_____ml,寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。

4)水瓶膽壁上的水垢的主要成分有CaCO3,可用家中廚房里的______除去。 (填寫序號)

A 白酒 B 醬油 C 食醋 D 食鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)圖中提供的信息,請回答下列問題:

(1)由圖1可知,鈣的相對原子質(zhì)量為________________,x=______________

(2)圖2中與鈣元素化學(xué)性質(zhì)相似的是________________

(3)ABC中位于同周期的是____________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碳酸錳(MnCO3)是一種高性能磁性材料。以軟錳礦粉(主要含MnO2,還含有少量的Fe2O3Al2O3等雜質(zhì))為原料制取MnCO3的流程如下:

已知沉錳反應(yīng)為MnSO42NH4HCO3===(NH4)2SO4MnCO3H2OCO2

1酸浸時發(fā)生的主要反應(yīng)為2FeSO4MnO22H2SO4===XMnSO4 2H2O,X的化學(xué)式為______;酸浸時還發(fā)生的反應(yīng)有______(任寫一個化學(xué)方程式)

2)流程中虛線內(nèi)工序的主要目的是______。沉錳工序中,如圖為MnCO3的產(chǎn)率與溶液pH、反應(yīng)時間t的關(guān)系,由圖可知應(yīng)控制溶液的pH ______。

3過濾Ⅱ后續(xù)的操作為洗滌、干燥,證明MnCO3固體已經(jīng)洗滌干凈的操作是______。

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同步練習(xí)冊答案