下列哪些性質(zhì)可以鑒別以下各種物質(zhì)，請將有關的序號填在橫線上：①顏色 ②狀態(tài)  ③氣味  ④味道  ⑤硬度
（1）糖水和鹽水
 
；（2）氧氣和水
 
；
（3）銅和鋁
 
；（4）金剛石和玻璃
 
．
考點：化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應用
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：物理性質(zhì)主要有：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點等．可以根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)來鑒別物質(zhì)．
解答：解：糖水有甜味，鹽水有咸味，故填：④；
氧氣是氣體，水是液體，故填：②；
銅是紅色的，鋁是銀白色的，故填：①；
金剛石硬度大，玻璃硬度小，故填：⑤．
點評：本題主要考查了如何根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)來判斷具體的物質(zhì)方面的內(nèi)容．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

已知草甘膦（化學式為C3H8O5P）是一種有機磷除草劑，白色結(jié)晶，易溶于水、乙酸等，不可燃，常溫下穩(wěn)定．計算：
（1）草甘膦中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為
 
；
（2）草甘膦中磷元素的質(zhì)量分數(shù)．
（3）33.8克草甘膦中含有多少克磷元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：

對下列事實解釋不正確的是（　�。�
選項事    實解    釋
A物質(zhì)熱脹冷縮分子（原子）的體積熱脹冷縮
B一滴水中大約有1.67×1021個水分子分子很小
C我們可以聞到香味分子是不斷運動的
D炎熱的夏天自行車車胎容易爆裂夏天溫度高，分子間間隔變大
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是（　　）
A、氫氣和液氫都可做燃料──相同物質(zhì)的分子，其化學性質(zhì)相同
B、水燒開后易把壺蓋沖起──溫度升高，分子變大
C、“墻內(nèi)開花墻外香”──分子在不斷的運動
D、用水銀溫度計測量體溫──溫度升高，原子間隔變大

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有20℃時氯化銨的飽和溶液200克，欲改變該溶液的質(zhì)量百分比濃度，應采取措施是（　�。�
A、溫度不變蒸發(fā)掉20克水
B、溫度不變加入10克固體NaCl
C、溫度不變?nèi)〕銎?0克該溶液
D、溫度不變加入20克水

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科目：初中化學 來源： 題型：

有些物質(zhì)由
 
（用分子、原子填空）構(gòu)成，如：氧氣、
 
（填物質(zhì)名稱）；有些物質(zhì)由
 
（用分子、原子填空）構(gòu)成，如：
 
、
 
（填物質(zhì)名稱）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化中，既屬于化合反應，也屬于氧化反應的是（　�。�
A、硫在氧氣中燃燒
B、石蠟在空氣中燃燒
C、高錳酸鉀受熱分解
D、過氧化氫分解

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科目：初中化學 來源： 題型：

把15.8g高錳酸鉀完全分解可制得多少克氧氣？若用過氧化氫制取這些氧氣，至少需要過氧化氫多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組在老師指導下，從如圖中選擇裝置進行氣體的實驗室制備．

（1）寫出儀器a的名稱：
 
；
（2）若選擇A裝置作為制取O2的發(fā)生裝置，則A中反應的化學方程式為：
 
；
（3）若制取并收集一瓶CO2，應該選取裝置
 
，此反應的化學方程式為：
 
；
（4）若用裝置C排空氣收集H2，氣體應從導管的
 
（填“b”或“c”）端進入；
（5）將圖D進行合理修改，使其適合用排水閥收集O2．

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