某學(xué)生測定下列數(shù)據(jù)合理的是（　�。�
A、用100ml量筒量取7.5ml水
B、用10mL量筒量取5.62mL稀鹽酸
C、用燒杯量取200.0mL的鹽酸
D、用托盤天平稱得某食鹽樣品的質(zhì)量為15.6g
考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理或者誤差分析的探究,測量容器-量筒,稱量器-托盤天平
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：A、選取量筒時，盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒．
B、根據(jù)10mL量筒的精確度為0.1mL，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
C、量取液體，應(yīng)使用量筒，不能使用燒杯．
D、托盤天平用于粗略稱量藥品的質(zhì)量，能準(zhǔn)確到0.1g．
解答：解：A、選取量筒時，盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒，應(yīng)使用10mL的量筒量取7.5mL水，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不合理．
B、10mL量筒的精確度為0.1mL，不能用10mL量筒量5.62mL稀鹽酸，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不合理．
C、量取200.0mL的鹽酸，應(yīng)使用量筒，不能使用燒杯，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不合理．
D、托盤天平用于粗略稱量藥品的質(zhì)量，能準(zhǔn)確到0.1g，可用托盤天平稱得某食鹽樣品的質(zhì)量為15.6g，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)合理．
故選：D．
點(diǎn)評：本題難度不大，考查各種儀器的使用方法及使用注意事項(xiàng)，特別是天平、量筒在中考中出現(xiàn)頻度較高，其讀數(shù)方法和誤差的分析更是重中之重．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)將90g的10%的KNO3溶液：采取以下3中操作，求所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，要寫出③的計(jì)算過程．①向其中加入10g水，則：所得溶液的ω=
 
；②向其中加入10g KNO3，充分振蕩后全溶解，則：此時所得溶液的ω=
 
；③將其加熱蒸發(fā)掉
 
g水，可以使KNO3溶液的ω達(dá)到20%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、空氣是一種單質(zhì)
B、空氣是一種化合物
C、空氣是有幾種元素組成的混合物
D、空氣是有幾種單質(zhì)和幾種化合物組成的混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作敘述中不正確的是（　�。�
A、用藥匙取用藥品后，應(yīng)立即用水沖洗干凈
B、用膠頭滴管吸取藥劑前后，應(yīng)該及時用水洗凈
C、用鑷子夾取塊狀藥品前后，應(yīng)該及時用紙擦拭干凈
D、用玻璃棒攪拌液體前后，應(yīng)該及時將其洗凈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

取用一定量的液體用
 
，量出體積．讀數(shù)方法
 
，俯視讀數(shù)
 
實(shí)際值．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣含量的測定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．

（1）如圖1所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，待紅磷燃燒熄滅、裝置冷卻后打開止水夾后看到
 
，反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
．
（2）甲同學(xué)：用木炭替代紅磷完成上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水，其原因是
 
，經(jīng)過思考該同學(xué)向集氣瓶內(nèi)加入
 
，再重新實(shí)驗(yàn)，得到了氧氣約占空氣體積
1
5
的結(jié)論．
（3）乙同學(xué)：用鐵絲替代紅磷，完成上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水，其原因是
 
．
（4）丙同學(xué)用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量．結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過集氣瓶內(nèi)空氣體積的
1
5
．你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因可能是
 
．
A．裝置有點(diǎn)漏氣B．沒有冷卻到室溫就打開止水夾
C．鎂條的量不足D．鎂條與空氣中的其它氣體發(fā)生了反應(yīng)
（5）小組內(nèi)同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過程后認(rèn)為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是
 
．
（6）實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法．小組內(nèi)同學(xué)還對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如圖2改進(jìn)，請結(jié)合圖2，回答有關(guān)問題．資料：銅+氧氣
加熱
氧化銅，氧化銅黑色固體．
下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，完成下表
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣體積反應(yīng)后注射器中氣體體積實(shí)驗(yàn)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
25mL15mL9mL
 
（2）圖2裝置一和裝置二中氣球的位置不同
 
（填“裝置一”或“裝置二”）更合理，理由是
 
．
（3）若實(shí)驗(yàn)測得的結(jié)果偏�。ㄑ鯕獾捏w積分?jǐn)?shù)小于21%），可能的原因有哪些？（列舉兩條）
 
；
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鋼鐵是應(yīng)用廣泛的金屬材料．
（1）煉鐵的主要原理是：在高溫下，用一氧化碳將鐵從鐵礦石里
 
出來．
（2）工業(yè)煉鐵的原料是：鐵礦石、焦炭、
 
、空氣；磁鐵礦主要成分的化學(xué)式是：
 
；煉鐵高爐中焦炭通過兩步反應(yīng)轉(zhuǎn)化為CO，這兩步反應(yīng)是：C+O2
 高溫 
.
 
CO2；CO2+C
 高溫 
.
 
 
．
（3）某鋼鐵廠每天消耗5000t含氧化鐵73.5%的赤鐵礦石，則該廠理論上可日產(chǎn)含鐵98%的生鐵的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的一個裝置圖，試回答：
（1）分別指出儀器的名稱
a
 
   b
 
  c
 
 d
 

（2）a中固體物質(zhì)是
 
，其中
 
是催化劑．
（3）圖中收集氣體的方法是：
 
，依據(jù)是
 

； 收集氧氣還可以用
 
法收集，依據(jù)是
 
．
（4）氧氣收集結(jié)束后應(yīng)該先將導(dǎo)管從水槽中取出還是先停止加熱？
 
．
（5）寫出反應(yīng)的符號表達(dá)式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

agKClO3和bgMnO2的混合物充分加熱，直到不在產(chǎn)生氣體為止，若殘余固體為cg，則生成O2的質(zhì)量（　�。�
A、（a-c）g
B、（a+b-c）g
C、（b-c）g
D、（a-b-c）g

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同步練習(xí)冊答案