【題目】某石灰廠需要測定石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。小剛設(shè)計了下圖所示裝置來完成實驗(雜質(zhì)不與酸反應(yīng))：

(1)儀器①的名稱是_______，A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________。

(2)c裝置應(yīng)當(dāng)選擇I、Ⅱ中的_________(填“I”或“Ⅱ”)，其作用是_____________。

(3)小華提出，要使測定結(jié)果更準(zhǔn)確，應(yīng)把A裝置改成右圖所示裝置，并在反應(yīng)

前、后通入空氣，其目的是_____________________。

【答案】錐形瓶 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ Ⅰ 充分吸收二氧化碳 排除空氣中二氧化碳的干擾，使生成的二氧化碳能被充分吸收

【解析】

本題考查知識綜合而全面，解題時分析探究過程中各裝置的作用，理清探究思路，并根據(jù)探究思路逐步進(jìn)行分析，才能找出解決問題的方法。

（1）儀器①的名稱是：錐形瓶；鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水、二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；

（2）吸收二氧化碳應(yīng)當(dāng)伸入液面以下，這樣可以充分吸收二氧化碳，故選Ⅰ裝置；

（3）空氣中有二氧化碳，在反應(yīng)前、后通入空氣，其目的是：排除空氣中二氧化碳的干擾，使生成的二氧化碳能被充分吸收。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組利用下列裝置進(jìn)行O2、CO2的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究．

（1）寫出下列編號儀器的名稱：①___．

（2）甲同學(xué)要用高錳酸鉀來制取O2，選用如圖中的A裝置，但該裝置需要完善，你的做法是___．

（3）查閱資料知：濃鹽酸有揮發(fā)性，能揮發(fā)出氯化氫，乙同學(xué)用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì)時觀察到紫色石蕊試液變紅，對這一變化的不合理解釋有___（填字母序號）．

A 揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅

B 產(chǎn)生的CO2使石蕊試液變紅

C 產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊試液變紅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是

A

B

C

D

實

驗

裝

置

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氣體

解釋

集氣瓶中的水：

吸收放出的熱量

量筒中的水：

通過水體積的變化得出O2體積

集氣瓶中的水：

冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水： 水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈，后便于觀察氣體何時收集滿

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一定溫度下，某固態(tài)溶質(zhì)（不含結(jié)晶水）的水溶液甲．經(jīng)歷如下變化：溶液甲溶液乙溶液丙，下列說法正確的是（ ）

A.溶液乙一定是不飽和

B.溶液甲可能是飽和溶液

C.溶液乙和溶液丙中的溶質(zhì)量分?jǐn)?shù)不可能相等

D.溶液丙若再蒸發(fā)5g水析出的晶體可能大于2g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)方程式回答下列問題：

（1）胃酸過多時為什么可服用胃舒平（含有氫氧化鋁）來減輕癥狀？___________________。

（2）為什么可以用稀鹽酸來清洗長期盛放石灰水的試劑瓶？___________________。

（3）為什么可以用稀硫酸來清除鐵銹？_______________________。

（4）長期存放的氫氧化鈉溶液，為什么容易發(fā)生變質(zhì)？_______________________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列符號表示化合價正確的是（　　）

A.B.S2﹣C.D.S﹣2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．該同學(xué)的實驗步驟如下：

①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記．

②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞．

③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．

請回答下列問題：

（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是_____．

（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是_____，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____；步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是_____，由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為_____．

（3）實驗后發(fā)現(xiàn)測定的氧氣體積分?jǐn)?shù)低于理論值，請你分析實驗誤差的可能原因是_____（只寫一條）

（4）能否將紅磷換成炭粉或硫，使實驗獲得成功呢？寫出你的結(jié)論和原因：_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下列問題

（1）寫出裝置圖中標(biāo)有a、b符號的儀器名稱：a_____，b_____。

（2）實驗室用雙氧水制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是_____；用氯酸鉀制取氧氣時可選用的發(fā)生裝置是_____；可選用_____或_____裝置收集氧氣（寫裝置代號）。原因是氧氣_____且_____

（3）固體過氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：2Na2O2＋2H2O =4NaOH＋O2↑。若通過此反應(yīng)制取氧氣，可選用_____裝置作氣體發(fā)生裝置（寫裝置代號）。

（4）甲烷（CH4）是一種無色、無味的氣體，密度比空氣小且極難溶于水，是天然氣的主要成分。實驗室制取甲烷氣體常用無水醋酸鈉（固體）和堿石灰（固體）加熱制得。則實驗室制取甲烷可選用的發(fā)生裝置是_____,選用的收集裝置是_____、_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某氣體 X 可能由 H2、H2O、CO 中一種或兩種組成，為了解其組成情況，設(shè)計如下實驗：

①根據(jù)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象，分析氣體的成分：

實驗現(xiàn)象

結(jié)論（氣體X的組成）

A 裝置

C 裝置

D 裝置

情況1

不變藍(lán)色

變成光亮的紅色

不渾濁

______

情況2

變藍(lán)色

變成光亮的紅色

不渾濁

______

情況3

變藍(lán)色

變成光亮的紅色

變渾濁

______

情況4

不變藍(lán)色

變成光亮的紅色

變渾濁

H2、CO

②情況2時，C 裝置內(nèi)發(fā)生的化學(xué)方程式______。

③你是否同意情況4的結(jié)論？_____請說明原因______。

④為確定實驗結(jié)束后氧化銅是否已消耗完。設(shè)計了兩種方案。

方案一：取出反應(yīng)后的固體，若觀察到______，說明氧化銅未反應(yīng)完。

方案二：稱量反應(yīng)后的固體，若稱得的質(zhì)量為mg，當(dāng)m的數(shù)值在______范圍內(nèi)，說明氧化銅未反應(yīng)完。

⑤本實驗可能存在的安全隱患有______。

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