【題目】有A、B、C三種元素，A元素原子第三層上的電子數(shù)是第一層上電子數(shù)的3.5倍，B元素原子和A元素原子相同的電子層數(shù)，且可與A形成BA2型化合物，C元素的原子得到2個電子與氖原子核外電子層結構相同．試回答：

①A元素名稱_____

②B離子符號_____

③C離子結構示意圖_____

④A與B形成化合物的化學式_____．

【答案】氯元素 Mg2+ MgCl2

【解析】

①有A、B、C三種元素，A元素原子第三層上的電子數(shù)是第一層上電子數(shù)的3.5倍，因此A是氯元素；故答案為：氯元素；

②B元素原子和A元素原子相同的電子層數(shù)，且可與A形成BA2型化合物，因此B是鎂元素，B離子是鎂離子；故答案為：Mg2+；

③C元素的原子得到2個電子與氖原子核外電子層結構相同，因此C是氧元素，C離子結構示意圖是：；

④A與B形成化合物是氯化鎂，故答案為：MgCl2；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D都是九年級化學教材中較常見的物質(zhì)，它們存在下圖所示的轉(zhuǎn)化關系（反應條件略去）。

（1）若A為較活潑金屬，C為氣體單質(zhì)，則該反應的基本反應類型是_____。

（2）分別寫出一個符合下列要求的化學方程式。

①若C為金屬單質(zhì)，A、B、D都是化合物：______。

②若A是最簡單的有機物，C為水，______。

（3）若A為藍色溶液，生成的C、D都是沉淀，則B可能是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校化學興趣小組在探究“酸堿鹽的相關性質(zhì)”時，做了如圖一所示的兩個實驗，實驗結束后，小組同學將兩支試管中的廢液同時倒入一個潔凈的燒杯中（如圖所示），觀察到有氣泡產(chǎn)生，為確認燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分，同學們進行了如下探究。

（查閱資料）Na2SO4溶液、NaCl溶液呈中性。

（提出猜想）猜想1：Na2SO4、NaCl；

猜想2：Na2SO4、NaCl和_____；

猜想3：Na2SO4、NaCl和H2SO4；

猜想4：Na2SO4、NaCl、H2SO4和Na2CO3。

（交流討論）小強同學認為猜想4一定是錯誤的，他的理由是_____（用化學方程式表示）。

（進行實驗）小明同學設計如下兩個實驗方案：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

方案一

取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，加入幾滴紫色石蕊溶液

_____

猜想3正確

方案二

取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，加入少量鐵粉

_____

請寫出方案二中有關反應的化學方程式：_____。

（反思與總結）分析反應后溶液中溶質(zhì)成分，除要考慮生成物外，還需考慮反應物是否過量。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在實驗室，我們通常用塊狀大理石與稀鹽酸反應來制取二氧化碳氣體，供選用的裝置如圖所示：

（1）寫出儀器a的名稱為_____。

（2）若要制取并收集一瓶CO2，不可以選擇的裝置是_____（填圖中裝置對應的字母）。

（3）CO2是一種酸性氧化物（能與堿起反應生成鹽和水的氧化物）。為探究CO2確實能和NaOH發(fā)生化學反應，華雪同學選用了下列兩種裝置進行實驗，都證明了CO2和NaOH確實發(fā)生了化學反應。請回答下列問題：

①選擇裝置I時，可觀察到的實驗現(xiàn)象為：_____。

②選擇裝置Ⅱ時，可觀察到燒杯內(nèi)的水沿著導管倒流入錐形瓶中，產(chǎn)生該實驗現(xiàn)象的原因是：_____。

③CO2和NaOH溶液反應的化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖1是實驗室常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置，請回答下列問題：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a ， b 。

（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是 （填字母序號），若選用D裝置收集氧氣，驗滿的方法是：將 伸到集氣瓶口，觀察現(xiàn)象，用該方法制取氧氣的化學方程式為： 。

（3）若用C裝置收集氧氣，操作的正確順序為 （用字母序號填）。

a．將導管伸入集氣瓶口，氣體進入瓶中 b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中

c．當氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋住瓶口，將集氣瓶移出水面正放在桌面上

（4）某同學設計的實驗裝置（如圖2），既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)的性質(zhì)。

①當打開K1、關閉K2時，利用Ⅰ、Ⅱ裝置可進行的實驗是 （填字母序號）。

A．過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取并收集氧氣

B．鋅與稀硫酸反應制取并收集氫氣

②當打開K2、關閉K1時，利用Ⅰ、Ⅲ裝置可以值得并檢驗二氧化碳，裝置Ⅲ中應加入的試劑 為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2018年12月26日，北京交通大學一實驗室在進行垃圾滲濾液污水處理實驗時發(fā)生爆炸。這次爆炸事件再次敲響實驗室安全警鐘。下列實驗室安全措施不正確的是（　　）

A. 酒精燈不慎碰倒燃燒起來，立即用濕抹布蓋滅

B. 給試管中的液體加熱時，液體體積不少于試管容積的

C. 如果不慎將濃硫酸沾到皮膚上，應立即用大量水沖洗，再涂上3%﹣5%的碳酸氫鈉溶液

D. 易燃易爆物品不能與其他物質(zhì)混存，必須隔離貯存

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明同學在完成實驗室制取CO2后，對回收的鹽酸和CaCl2混合溶液（不考慮其它雜質(zhì)）進行以下實驗：取200g該溶液于燒杯中，向其中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10.6%的Na2CO3溶液，滴入Na2CO3溶液與生成沉淀的質(zhì)量關系如圖所示。

（1）生成沉淀的質(zhì)量為_____g？

（2）回收液中HCl的質(zhì)量分數(shù)是多少_____？

（3）當Na2CO3溶液與CaCl2溶液恰好完全反應時，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是多少_____？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學就在我們身邊，請用所學化學知識回答下列問題。

（1）硬水危害人們健康，在生活中降低水的硬度常采用的方法是_____。

（2）長期盛放澄清的石灰水的試劑瓶內(nèi)壁往往附著一層白色固體，這層白色固體形成的原因是_____（用化學方程式表示）。

（3）酒精常用作內(nèi)燃機的燃料，燃燒時反應的化學方程式是_____。

（4）二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，溶液變紅的原因是_____（用化學方程式表示）。

（5）堿式碳酸銅（化學式為 Cu2（OH）2CO3）在空氣中加熱能完全分解，生成三種氧化物，其中 一種是黑色固體，一種是無色氣體，一種是無色液體。該反應的化學方程式是___。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】控制變量是實驗探究的重要方法。下列實驗設計不能達到實驗目的的是（　�。�

A．探究鐵、鎂金屬活動性強弱

B．探究二氧化碳與水是否發(fā)生反應

C．探究不同溶劑中物質(zhì)溶解性大小

D．探究溫度對分子運動快慢的影響

A. AB. BC. CD. D

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