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下列應用和相應的原理(用化學方程式表示)及基本反應類型均正確的是(  )
A、酸雨的形成                      CO2+H2O═H2CO3 化合反應
B、干粉滅火器的反應原理  2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2 分解反應
C、用稀硫酸洗去附著在試管壁上的銅  Cu+H2SO4═CuSO4+H2↑       置換反應
D、誤服用氯化鋇后用硫酸鎂解毒    BaCl2+MgSO4═MgCl2+BaSO4↓   復分解反應
考點:書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,反應類型的判定
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:根據(jù)化學方程式判斷正誤的方法需考慮:應用的原理是否正確;化學式書寫是否正確;是否配平;反應條件是否正確;↑和↓的標注是否正確;若化學方程式書寫正確,再判斷反應類型是否正確.
解答:解:A、酸雨的形成是空氣中的污染物二氧化硫與水反應生成亞硫酸,故選項錯誤.
B、該化學方程式二氧化碳后面沒有標注↑,正確的化學方程式為:2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑,故選項錯誤.
C、銅的活動性比氫弱,銅不能與稀硫酸反應,故選項錯誤.
D、氯化鋇與硫酸鎂溶液反應生成硫酸鋇沉淀和氯化鎂溶液,該反應是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應,屬于復分解反應,該反應應用和相應的原理(用化學方程式表示)及基本反應類型均正確.
故選D.
點評:本題難度不大,在解此類題時,首先分析應用的原理是否正確,然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行判斷,化學方程式正誤判斷方法是:先看化學式是否正確,再看配平,再看反應條件,再看氣體和沉淀,最后短線改成等號.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

氫氣還原氧化銅的實驗裝置如圖所示.
(1)如果要還原得到6.4克銅,則理論上需要消耗
 
克氫氣,但實際消耗的氫氣質量一定
 
于理論值,造成這一結果最主要的原因是
 

(2)實驗結束后,某同學發(fā)現(xiàn)試管中出現(xiàn)的紅色物質又變回黑色,其可能的原因是以下的(
 
).
A.實驗開始時先給試管加熱,然后通氫氣;  B.盛放氧化銅的試管口略向上傾斜;
C.實驗結束時先停止通氫氣,再停止加熱;  D.試管外壁可能還有水;
E.加熱時氫氣本身不純.

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科目:初中化學 來源: 題型:

有A、B、C三種單質,在通常情況下為A為無色氣體,B為紅色固體,C為黑色固體粉末.現(xiàn)用三種物質做以下實驗,現(xiàn)象記錄如下:
(1)在A中加熱B,得到黑色固體甲;
(2)將C與甲混合,高溫得到B與一種無色氣體乙.
請根據(jù)實驗結果推斷各物質并寫出有關的化學式:
A
 
; B
 
; C
 
;甲
 
; 乙
 

第(1)步反應的化學方程式:
 

第(2)步反應的化學方程式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

學好化學能使我們更好地認識各種現(xiàn)象,更輕松、合理地解決實際問題.回答下列問題:
(1)家里炒菜時油鍋著火,最好的滅火方法是
 
;
(2)生活中金屬鋁不易腐蝕的原因,化學方程式為
 

(3)觀察盛水的鐵鍋,可以發(fā)現(xiàn)鐵鍋與水面接觸的一圈最容易生銹,其原因是
 

(4)將100mL水與100mL酒精混合后總體積小于200mL,其原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號表示:
(1)2個水分子
 
  (2)n個亞鐵離子
 

(3)氧化鈣中鈣元素的化合價為+2價
 

(4)銫(Cs)原子的結構示意圖為,銫原子在化學反應中容易形成銫離子
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

海洋是一個資源寶庫:
①海水“曬鹽”;
②海水制堿;
③海水淡化;
④從海水中提取鎂;
⑤從海底開采“可燃冰”.
以上過程都體現(xiàn)了人類改造物質的智慧,其中主要利用物理變化的是( 。
A、全部是B、②④
C、①③⑤D、只有⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列用品中,由有機合成材料制成的是( 。
A、玻璃杯B、瓷碗
C、木桌D、塑料瓶

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質屬于純凈物的一組是( 。
A、干冰、可燃冰
B、生鐵、鋼
C、燒堿、純堿
D、食醋、白酒

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質屬于氧化物的是( 。
A、空氣B、二氧化錳
C、紅磷D、高錳酸鉀

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