8.下表列出了幾種原子的構(gòu)成.從上表中你能獲得的信息有(任寫三條,內(nèi)容不能重復(fù)):
原子種類核內(nèi)質(zhì)子數(shù)核內(nèi)中子數(shù)核外電子數(shù)
101
666
888
111211
171817
(1)各原子中的質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù);
(2)不同原子質(zhì)子數(shù)不相等;
(3)同一原子質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù).

分析 根據(jù)幾種原子的構(gòu)成,抓住不同數(shù)據(jù)的共性和特殊數(shù)據(jù)表達(dá)的含義進(jìn)行分析解答本題.

解答 解:根據(jù)題中提供的幾種原子的構(gòu)成,觀察質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)、核外電子數(shù)之間的關(guān)系:
①從質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系可以看出,在原子里質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù);
②從氫、碳、氧、鈉、氯原子的質(zhì)子數(shù)可以看出:不同原子的質(zhì)子數(shù)不同;
③從氫原子的質(zhì)子數(shù)為1,中子數(shù)為0,鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11,中子數(shù)為12,氯原子的質(zhì)子數(shù)是17,中子數(shù)是18,可以看出:同一原子質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù);
④從有的原子有中子,有的原子(氫原子)沒有中子,可以看出:原子核內(nèi)不一定都有中子;
故答案為:(1)各原子中的質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù);(2)不同原子質(zhì)子數(shù)不相等;(3)同一原子質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù).

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查同學(xué)們觀察分析數(shù)據(jù)分析獲得結(jié)論的能力,掌握原子的構(gòu)成及粒子間的相互聯(lián)系進(jìn)行發(fā)散思維是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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18.如果發(fā)現(xiàn)天然氣泄漏,應(yīng)杜絕一切火源或易燃物質(zhì),以防止發(fā)生爆炸事故;再關(guān)掉天然氣的總閥門,打開門窗通風(fēng),讓天然氣擴(kuò)散到空氣中.

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19.多少克過氧化氫中的氫元素的質(zhì)量與72g水中的氫元素的質(zhì)量相等?

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16.宏觀與微觀的橋梁--粒子結(jié)構(gòu)模型
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(1)原子的結(jié)構(gòu)
一百多年來,化學(xué)家借助構(gòu)建原子結(jié)構(gòu)模型,逐漸揭開了原子構(gòu)成的神秘面紗,并通過不斷提出新的原子結(jié)構(gòu)模型,逐步形成了今天的原子結(jié)構(gòu)理論.
①如圖兩種模型是湯姆森和盧瑟福分別于1897年和1911年提出的,其中(填代號(hào),下同)A是由湯姆森提出的.

②下列關(guān)于原子結(jié)構(gòu)理論的學(xué)說中,湯姆森的觀點(diǎn)是(填代號(hào),下同)BCDG,盧瑟福的觀點(diǎn)是BEFGH.
A.原子是不可分的     B.原子是可分的
C.原子呈球形     D.在球體內(nèi)充斥著正電荷,電子鑲嵌其中
E.帶正電荷的原子核居于原子的中心    F.帶正電荷的原子核很小,但集中了原子的大部分質(zhì)量
G.電子帶負(fù)電       H.電子在原子核外很大的空間內(nèi)高速運(yùn)動(dòng)
(2)離子的結(jié)構(gòu)
在初中化學(xué)中,離子的結(jié)構(gòu)可以用離子的結(jié)構(gòu)示意圖來表示.在下圖中:

屬于陽離子的是(填代號(hào),下同)B,屬于陽離子的是AD.
(3)分子的結(jié)構(gòu)
下圖中(Ⅰ)和(Ⅱ)分別是兩個(gè)分子的微觀結(jié)構(gòu)模型.你認(rèn)為它們所代表的物質(zhì)的化學(xué)式是否相同?相同,二者是不是同一種物質(zhì)?不是.

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3.使用天平稱取一定量的食鹽時(shí),在天平左邊放了紙,而右盤沒放,則最后稱得的藥品質(zhì)量( 。
A.偏大B.偏小C.不變D.無法判斷

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13.如圖是過濾水的操作示意圖,據(jù)此回答下列問題:
(1)請(qǐng)找出圖中任意兩處錯(cuò)誤
①濾紙高于漏斗的邊緣;
②缺少玻璃棒引流;
(2)該過程中玻璃棒的作用是引流;
(3)若過濾后液體仍然渾濁,可能的原因有(寫兩點(diǎn)):
①液面高于濾紙邊緣;
②盛接濾液的燒杯不干凈;
(4)過濾前往往加入明礬并靜置,其中加入明礬的作用是將水中的不溶性固體雜質(zhì)吸附在其表面,使其沉降下來;加入明礬時(shí)發(fā)生的變化屬于物理變化(填“物理”或“化學(xué)”)

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20.有人做了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn):一是加熱氧化汞使之分解生成汞和氧氣;二是使鎂條在氧氣中燃燒生成氧化鎂.實(shí)驗(yàn)中得到如下數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)1氧化汞(HgO)1.083g汞(Hg)1.003g
實(shí)驗(yàn)2鎂(Mg)0.4836g氧化鎂(MgO)0.806g
他認(rèn)為實(shí)驗(yàn)1中生成物的質(zhì)量減少了.實(shí)驗(yàn)2中生成物的質(zhì)量增加了.兩個(gè)反應(yīng)都不符合質(zhì)量守恒定律.他的看法對(duì)嗎?為什么?

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17.水是人類賴以生存的自然資源,也是我們生活中最常見的物質(zhì),請(qǐng)回答:
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(2)水在直流電的作用下發(fā)生分解的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氧氣+氫氣,若負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積是20mL,則正極產(chǎn)生的氣體的體積是10mL.
(3)有些科學(xué)家預(yù)言:“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”.這句話警示我們應(yīng)樹立保護(hù)水資源的意識(shí),請(qǐng)你舉一例節(jié)約用水的做法淘米水澆花.

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18.綠色植物的光合作用可簡單表示為水+二氧化碳$→_{葉綠素}^{光}$淀粉+氧氣,據(jù)此判斷.
(1)這一過程是化學(xué)變化,在這一過程中,葉綠素起吸收和轉(zhuǎn)化光能作用;
(2)淀粉中一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素.

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