下列既具有還原性又具有可燃性的化合物是（　　）
A、氫氣B、二氧化碳
C、一氧化碳D、碳
考點(diǎn)：一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),單質(zhì)和化合物的判別
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)氫氣、二氧化碳、一氧化碳、碳的化學(xué)性質(zhì)、由不同種元素組成的純凈物是化合物，進(jìn)行分析判斷即可．
解答： 解：A、氫氣具有可燃性、還原性，但氫氣是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故選項錯誤．
B、二氧化碳不能燃燒，不具有可燃性、還原性，故選項錯誤．
C、一氧化碳具有可燃性、還原性，且是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物，故選項正確．
D、碳具有可燃性、還原性，但碳是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故選項錯誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題難度不大，熟練掌握氫氣、二氧化碳、一氧化碳、碳的化學(xué)性質(zhì)、化合物的特征等是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為探究鐵銹蝕的影響因素，某興趣小組做了如下實驗．
【實驗方案】將3枚潔凈鐵釘同時置于如圖所示環(huán)境下中，觀察鐵釘銹蝕情況．
【實驗現(xiàn)象】3天后，I、Ⅲ中鐵釘不生銹，Ⅱ中鐵釘明顯生銹
【獲得結(jié)論】
（1）對照實驗I、Ⅱ，可知鐵銹蝕的條件之一為
 

（2）防止鐵銹蝕的一種方法是
 

【拓展探究】
（3）小明發(fā)現(xiàn)海邊的鐵器很容易生銹，從而猜測氯化鈉能加快鐵的銹蝕．請設(shè)計實驗方案驗證小明的猜想
 

（4）銅器長期暴露在空氣中，表面會生成銅綠[其成分可表示為Cu2（OH）2CO3]，從其組成分析，預(yù)測銅綠能與
 
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某溫度下的A溶液，能證明其為飽和溶液的方法是（　　）
A、蒸干后得到溶質(zhì)A
B、加入少量溶質(zhì)A，重復(fù)振蕩后也不溶解
C、加入少量水并降溫，有溶質(zhì)A析出
D、與相同溫度、等體積的A的飽和溶液混合，無明顯現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2010年我國西南的旱災(zāi)提醒人們應(yīng)合理使用水資源，下列說法不正確的是（　�。�
A、用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
B、飲用水（H2O）和消毒劑過氧化氫（H2O2）都由氫元素和氧元素組成
C、災(zāi)區(qū)飲用水源應(yīng)盡量遠(yuǎn)離人畜生活區(qū)
D、干冰能用于人工降雨的原因是干冰與云發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）根據(jù)電解水實驗裝置圖回答下列問題：
①事先向水中加入少量稀硫酸鈉的目的是
 

②C試管中為
 
，
（2）為了區(qū)別硬水和軟水通常加入
 
來鑒別；日常生活中人們?yōu)榱顺ニ械目扇苄噪s質(zhì)降低水的硬度通常采用
 
方法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是（　�。�
A、二氧化碳固體可用于人工降雨
B、二氧化碳是引發(fā)酸雨的“罪魁”
C、二氧化碳通入紫色石蕊試液變藍(lán)
D、二氧化碳有毒，不能制作酸飲料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列適合于實驗室制取二氧化碳的一組儀器是（　�。�
A、試管、酒精燈、單孔塞、導(dǎo)管、集氣瓶
B、錐形瓶、長頸漏斗、雙孔塞、導(dǎo)管、集氣瓶
C、試管、水槽、單孔塞、導(dǎo)管、集氣瓶
D、大試管、長頸漏斗、單孔塞、導(dǎo)管、集氣瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面是實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣及探究其化學(xué)性質(zhì)的裝置圖：

請回答：
（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）實驗室制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
；收集裝置可選用D裝置，理由是
 
；如果用E裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）進(jìn)入．
（3）寫出實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式
 
．
（4）觀察F裝置中的實驗現(xiàn)象：
 
，這是因為生成了
 
（填化學(xué)式）的固體小顆粒的緣故．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做硬水，其鈣的化合物為Ca（HCO3）2，受熱易分解，對其加熱生成水和大量的氣體，還有一種難溶水性的鹽，該鹽是水垢的主要成分之一．
（1）【提出問題】探究Ca（HCO3）2受熱分解的另外兩種生成物．
（2）【猜想】①、小華認(rèn)為生成的氣體可能是二氧化碳．
②你認(rèn)為生成的固體可能是
 
．
（3）【設(shè)計實驗方案】請你設(shè)計出簡單的實驗方案，來驗證上述猜想是否正確．
①
 
；
②
 
．
（4）【現(xiàn)象與結(jié)論】如果小華的猜想正確，現(xiàn)象應(yīng)是
 
；如果你的猜想正確，現(xiàn)象應(yīng)是
 
．
（5）寫出Ca（HCO3）2受熱分解的化學(xué)方程式
 
．

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