7．分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是（　�。�
A．分子間有間隔，而原子沒(méi)有
B．分子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子，而原子不是
C．分子大，原子小
D．在化學(xué)變化中，分子發(fā)生了變化，原子沒(méi)有變化

分析 分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，它們的質(zhì)量都很小，分子在化學(xué)變化中可以分成原子，而原子不能再分；分子與原子的本質(zhì)區(qū)別是在化學(xué)變化中是否可分，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、分子和原子的都有間隔，分子間有間隔，不是分子和原子的主要區(qū)別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、分子和原子不能比較大小，但由原子構(gòu)成的分子，其一個(gè)分子比構(gòu)成它的原子大，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、在化學(xué)變化中分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，故在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分，故選項(xiàng)正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是分子在化學(xué)變化中的可分性，在化學(xué)變化中分子能夠再分，而原子不能再分．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）4個(gè)氧原子4O     （2）磷元素P
（3）鈣離子Ca2+        （4）3個(gè)鎂離子3Mg2+
（5）水分子H2O        （6）鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．下列物質(zhì)中：①海水  ②五氧化二磷  ③高錳酸鉀④氦氣  ⑤潔凈的空氣  ⑥石灰水   ⑦蒸餾水⑧鐵粉  其中屬于混合物的有①⑤⑥，屬于化合物的有②③⑦，屬于單質(zhì)的有④⑧，屬于氧化物的有②⑦．（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）三個(gè)鎂離子3Mg2+                    
（2）硫酸鈉中硫元素的化合價(jià)Na2$\stackrel{+6}{S}$O4
（3）地殼中含量最多的金屬元素Al    
（4）空氣中含量最多的物質(zhì)N2
（5）金剛石C        
（6）由和構(gòu)成的化合物Na2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空：

（1）寫(xiě)出上圖所示裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①分液漏斗，②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為B，收集裝置為C或E．（填字母序號(hào)）．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；屬于分解反應(yīng)（化合或分解），二氧化錳在反應(yīng)中起催化作用；
（3）制取氣體時(shí)，組裝好儀器后，應(yīng)先檢查裝置氣密性，再添加藥品；收集氧氣時(shí)，使用C（選填裝置序號(hào)〕所示的方法收集到的氣體比較純凈．檢驗(yàn)收集的氣體是氧氣的方法把帶火星的木條伸入集氣瓶中，帶火星的木條復(fù)燃
（4）若用加熱氯酸鉀固體制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用A（選填裝置序號(hào)）．
（5）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置C （填字母序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的食鹽溶液，正確的操作順序是（　�。�
A．計(jì)算、稱量、溶解、裝瓶貼上標(biāo)簽存放
B．溶解、計(jì)算、稱量、裝瓶貼上標(biāo)簽存放
C．稱量、溶解、計(jì)算、裝瓶貼上標(biāo)簽存放
D．稱量、計(jì)算、溶解、裝瓶貼上標(biāo)簽存放

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．根據(jù)氧化鐵的化學(xué)式（Fe2O3）計(jì)算：
（1）氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%；
（2）160g氧化鐵中含鐵元素的質(zhì)量為112 g；
（3）40g氧化鐵中含氧元素12g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置．
（1）寫(xiě)出儀器名稱Ⅰ分液漏斗，Ⅱ錐形瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣，化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，二氧化錳在該化學(xué)反應(yīng)中的作用是催化作用？若用向上排空氣法收集氧氣，如何驗(yàn)滿？將燃著的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿．
（3）組裝好A裝置后，該同學(xué)先向分液漏斗中加入水，然后將導(dǎo)管另一端侵入水中，并打開(kāi)分液漏斗的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡冒出，該操作的目的是檢驗(yàn)裝置氣密性．
（4）B裝置收集氧氣，操作的正確順序?yàn)閎ac（填編號(hào)）．
a．將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中
b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c．當(dāng)氣體收集滿時(shí)，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置
（5）若用C裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．（1）某化合物在空氣中燃燒后只生成CO2和H2O，判斷該化合物中一定含有的--元素是C、H，可能含有O元素．
（2）若該化合物是CH4，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2↑+2H2O．
（3）若該化合物是CH3OH，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CH3OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2↑+4H2O．
（4）用下圖所示的方法測(cè)定該化合物的組成，得到數(shù)據(jù)如下圖所示
實(shí)驗(yàn)前后各裝置的質(zhì)量
裝置實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后
A150g153.6g
B150g154.4g
請(qǐng)據(jù)此計(jì)算該化合物中C、H元素的質(zhì)量比為3：1．
（5）以上實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有探究該化合物中究竟是否含有氧元素，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)以文字的形式簡(jiǎn)要的說(shuō)明如何探究該化合物中是否含有氧元素．

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