20．寧波有較長(zhǎng)的海岸線(xiàn)，每年能生產(chǎn)大量的粗鹽．從海水中結(jié)晶的食鹽一般混有MgCl2、CaCl2、Na2S04等雜質(zhì)，為了除去上述雜質(zhì)，生產(chǎn)食用鹽設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：先將固體溶解，然后向溶液中依次加人過(guò)量的BaCl2、NaOH、Na2C03溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾，濾液中溶質(zhì)為NaOH、Na2C03和NaCl．

分析 由于加入過(guò)量的BaCl2、NaOH、Na2C03溶液，反應(yīng)后過(guò)濾后的溶液中含有過(guò)量的碳酸鈉和氫氧化鈉．

解答 解：由于氯化鋇能與硫酸鈉反應(yīng)生成了硫酸鋇沉淀，所以，加入BaCl2溶液的目的是為了除去硫酸鈉雜質(zhì)；碳酸鈉中的碳酸根離子會(huì)與鋇離子和鈣離子反應(yīng)生成碳酸鋇和碳酸鈣沉淀，因此加入Na2CO3溶液的目的是除去溶液中的CaCl2、過(guò)量的BaCl2；所以過(guò)濾后的溶液中含有過(guò)量的碳酸鈉和氫氧化鈉，
故答案為：NaOH、Na2C03 和NaCl．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考了在粗鹽提純的試驗(yàn)中對(duì)雜質(zhì)進(jìn)行轉(zhuǎn)換的探究，除去雜質(zhì)的同時(shí)不能引入新的雜質(zhì)．以上方案不夠完善．應(yīng)在過(guò)濾后增加一個(gè)步驟：往濾液中加入適量的稀鹽酸除去碳酸鈉和氫氧化鈉．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列過(guò)程不發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．碳酸鈉晶體在干燥的空氣中質(zhì)量變輕
B．濃鹽酸敞口放置質(zhì)量變輕
C．燒堿溶液試劑瓶口液體蒸發(fā)，出現(xiàn)白色固體
D．用生石灰配制石灰水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．美國(guó)兩位科學(xué)家利用碘元素，借助放射學(xué)進(jìn)行了“G蛋白偶聯(lián)受體”研究，揭開(kāi)了“細(xì)胞如何感知周?chē)h(huán)境”之謎，獲得了2012年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)．如圖是碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)回答：
（1）由圖一可知碘元素的相對(duì)原子質(zhì)量是126.9；核電荷數(shù)是53碘原子核外共有5個(gè)電子層，碘的元素符號(hào)是I．
（2）圖三中與碘元素化學(xué)性質(zhì)相似的是B（填字母），具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是C

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．實(shí)驗(yàn)室選用以下裝置制取純凈、干燥的CO2，并進(jìn)一步探究CO2的性質(zhì)．

（1）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，�?yīng)選用的裝置有ABF；裝置中導(dǎo)管接口從左到右的連接順序?yàn)椋篴接e、d接b、c接j．利用A裝置還可以制取其他氣體，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（寫(xiě)出一個(gè)即可）．
（2）化學(xué)小組的同學(xué)在收集滿(mǎn)CO2的集氣瓶中放入燃燒的鈉，鈉繼續(xù)燃燒，充分反應(yīng)后生成黑色的碳和一種白色固體．
【做出猜想】①氧化鈉  ②碳酸鈉 ③氧化鈉和碳酸鈉的混合物  ④氫氧化鈉  ⑤碳酸氫鈉
指出以上不合理的猜想并說(shuō)明理由：④和⑤，反應(yīng)物中不含有氫元素，因此不可能生成氫氧化鈉和碳酸氫鈉．
【查閱資料】氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉；碳酸鈉溶液呈堿性．
【實(shí)驗(yàn)探究】取少量該樣品溶于水，將溶液分成兩份，其中一份中加入酚酞溶液，變紅；向另一份中先加入過(guò)量CaCl2溶液，出現(xiàn)白色沉淀，過(guò)濾，向?yàn)V液里滴加酚酞溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象．
【得出結(jié)論】白色物質(zhì)為碳酸鈉．鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為4Na+3CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$C+2Na2CO3．
（3）將一定質(zhì)量的碳酸鈉加入到100g水中得澄清透明溶液，取$\frac{1}{2}$該溶液，向其中加10% CaCl2的溶液至恰好不再產(chǎn)生沉淀，所得沉淀質(zhì)量與加入CaCl2溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示，則碳酸鈉的總質(zhì)量及反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．現(xiàn)有某種物質(zhì)的水溶液，為了檢驗(yàn)是何種溶液，進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)：
①取少量該溶液，滴入酚酞試液，溶液顏色無(wú)變化；
②取少量該溶液，加入鋅粒后放出無(wú)色無(wú)氣味的氣體，點(diǎn)燃這種氣體，火焰呈淡藍(lán)色；
③取少量該溶液，滴入硝酸鋇溶液，有白色沉淀生成，再加入稀硝酸，沉淀不溶解．
（1）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答：被檢驗(yàn)的溶液是硫酸．
（2）寫(xiě)出該溶液分別跟鋅粒、硝酸鋇反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，H2SO4+Ba（NO3）2=BaSO4↓+2HNO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法．右圖是關(guān)于鹽酸化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)．
（1）HCl中H的化合價(jià)為+1，則Cl的化合價(jià)為-1．
（2）若A代表一種鹽，它能與鹽酸反應(yīng)，生成一種氣體．這種氣體的化學(xué)式為CO2．
（3）B是某種金屬跟稀鹽酸反應(yīng)生成的一種單質(zhì)．這種金屬可以是鋅．（舉一例）
（4）C可以代表氫氧化鈉，它能與鹽酸反應(yīng)，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．無(wú)土栽培是一種在營(yíng)養(yǎng)液中培育植物的農(nóng)業(yè)高新技術(shù)，有良好的發(fā)展前景．某課外實(shí)驗(yàn)小組要配制150g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.4%的硝酸鉀溶液用于配制營(yíng)養(yǎng)液．
（1）配制此硝酸鉀溶液的步驟為計(jì)算、稱(chēng)量、溶解．
（2）配制此硝酸鉀溶液需硝酸鉀2.1克，水147.9克．
（3）把該溶液稀釋成0.7%的硝酸鉀溶液需加水多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途沒(méi)有直接關(guān)系的是（　�。�
A．濃硫酸有吸水性--用作干燥劑
B．稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定--用作保護(hù)氣
C．氧氣密度比空氣略大--用于急救病人
D．干冰升華吸熱--用于人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．硫在氧氣中燃燒有淡藍(lán)色火焰
B．碳在氧氣中燃燒，發(fā)出白光
C．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁

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