【題目】在一燒杯中盛有20.4g Na2CO3和NaCl 組成的固體混合物。向其中逐漸滴加溶質質量分數(shù)為10％的稀鹽酸。放出氣體的總質量與所滴入稀鹽酸的質量關系曲線如下圖所示，請根據(jù)題意回答問題：

(1) 當?shù)渭酉←}酸至圖中B點時，燒杯中溶液的pH ▲ 7(填＞、＝、＜)。

(2) 原混合物中碳酸鈉的質量。

(3) 當?shù)渭酉←}酸至圖中A點時，燒杯中為不飽和溶液(常溫)，通過計算求出其中溶質的質量分數(shù)。(計算結果保留一位小數(shù))。

【答案】（1）＜ （2）10.6g （3）24.2％

【解析】

試題（1）碳酸鈉與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，由圖可知，A點時表示碳酸鈉與鹽酸恰好完全反應，B點表示的是鹽酸過量，此時溶液的PH<7；

（2）由圖可知當鹽酸與碳酸鈉恰好完全反應時消耗的鹽酸中溶質的質量=73g×10%=7.3g，利用化學方程式碳酸鈉與鹽酸反應的質量比即可計算出碳酸鈉的質量；

設參加反應的碳酸鈉的質量為x，反應生成的氯化鈉的質量為y，生成的二氧化碳的質量為z，那么：

Na2CO3 + 2HCl ="=" 2NaCl + H2O + CO2↑

106 73 117 44

x 7.3g y z

106／x =73／7.3g 117／y =73／7.3g 44／z =73／7.3g

X=10.6g y=11.7g z=4.4g

（3）燒杯中溶質的質量包括兩部分：11.7g+（20.4g-10.6g）=21.5g

燒杯中溶液的質量=20.4g+73g-4.4g=89g

那么溶質的質量分數(shù)=21.5g／89g ×100%=24.2%

答：略

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小金利用圖示裝置進行甲、乙對比實驗，探究溫度對CO和Fe2O3反應的影響（固定裝置略）。

（1）從實驗安全角度考慮，圖示裝置還應采取的改進措施是_____________。

（2）完全反應后，兩組的生成物均為黑色粉末（純凈物），分別用兩組生成物進行以下實驗：

步驟

操作

甲組現(xiàn)象

乙組現(xiàn)象

1

稱量黑色粉末質量/g

m1

m2

2

取黑色粉末，用磁鐵吸引

能被吸引

能被吸引

3

取黑色粉末，加入稀鹽酸

全部溶解，有大量氣泡

無明顯現(xiàn)象

4

取黑色粉末，加入足量CuSO4溶液

有紅色物質生產

無明顯現(xiàn)象

①甲組的黑色粉末與稀鹽酸反應的化學方程式是__________。

②小金查閱資料后發(fā)現(xiàn)Fe3O4在常溫下不與稀鹽酸、CuSO4溶液反應，故猜想乙組的生成物為Fe3O4。他又發(fā)現(xiàn)m2恰好為_______g ，這可成為支持上述猜想的新證據(jù)。

（3）甲、乙兩組實驗說明溫度對CO和Fe2O3反應有影響，且均體現(xiàn)出CO的__________（填寫化學性質）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖文回答問題。

（1） 烤焦的食物表面呈_______色，說明這些食物中含有______元素。

（2） 水果麥片中，屬于無機鹽的是_____________，加入該物質的作用是_________

（3） 揉搓冰敷袋，水袋破裂，鹽溶解吸熱。這種鹽是____________（填“氯化鈉”或“硝酸銨”）；塑料膜屬于______（填“合成”或“復合”）材料。

（4） 將太陽能轉化為電能的常用材料是硅。硅屬于______（填“金屬”或“非金屬”），它在地殼中的含量居第________位。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與生產、生活息息相關，請運用化學知識回答下列問題：

（1）自來水廠凈水過程中需加消毒劑。高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種高效的消毒劑，其中鐵元素的化合價為____。

（2）上圖是水通電分解的示意圖。在實驗過程中，試管b中產生的氣體是______，a、b兩氣體的體積比為__________。寫出該反應的化學方程式： ________,這個反應說明水是由___________組成的。

（3）天津港危化品爆炸事故中有一種叫電石（CaC2）的物質，遇水反應生成乙炔（C2H2）氣體和氫氧化鈣，化學反應方程式為_________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列裝置回答問題。

（1）寫出A圖中標號① 的儀器名稱________。

（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣．選擇的發(fā)生裝置是______（填裝置序號）；現(xiàn)準備收集一瓶氧氣供鐵絲燃燒的實驗使用，選擇______（填裝置序號）裝置收集氧氣便于直接做這個實驗；

（3）某同學利用空塑料輸液袋（如圖F）收集二氧化碳，驗滿二氧化碳時，把說著的火柴放在玻璃管_____（填“a”或“b”）端，如果火焰熄火．則收集滿了。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某無土栽培營養(yǎng)液的配方中可能含有氯化鉀、硫酸銨、碳酸氫氨中的一種或幾種物質，為確定配方的成分，化學興趣小組的同學開展了以下探究活動：

（1）【實驗探究一】取少量固體樣品在研體中與熟石灰混合研磨，有刺激性氣味的氣體產生，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變 色，寫出可能發(fā)生該反應的一個化學方程式 ．

（2）【實驗探究二】另取少量固體樣品溶于水得到溶液A，按下圖所示進行實驗，現(xiàn)象如圖所述（設發(fā)生的反應都恰好完全進行）．請你回答下列問題：

①白色沉淀E是 ．

②小明認為由實驗探究二可以確定該化肥中一定含有氯化鉀和硫酸銨，一定沒有碳酸氫銨．小強認為這個結論不正確，他的理由 ．為了使小明的結論正確，小強對上述實驗進行了改動，他的做法是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(1)用化學符號填空

①食醋中酸_____________；

②2個在溶液中顯黃色的離子_______；

(2)亞氯酸鈉( NaClO2)是一種重要的含氯消毒劑,主要用于棉紡、造紙業(yè)的漂白劑,也用于食品消毒、水處理等,亞氯酸鈉受熱易分解。

①亞氯酸鈉氯元素的化合價為______；

②亞氯酸鈉(NaClO2)在酸性溶液中生成HClO2而發(fā)生分解,HClO2不穩(wěn)定,分解的化學方程式:5HClO2=4X↑+HCl+2H2O 。則X的化學式為_________；

(3)在密閉容器內進行的某反應,測得反應前(t0)、反應中(t1)、反應后(t2)不同時刻甲、乙、丙、丁四種物質的質量分數(shù)分別如圖所示

反應前（t0） 反應中（t1） 反應后（t2）

若反應前四種物質的總質量為100g,如果再增加______g甲,則甲與乙可恰好完全反應；

(4)室溫下,將m克鋅粉和銅粉的混合物加到一定質量的AgNO3和Fe(NO3)2的混合溶液中,充分反應后過濾,得到濾渣和濾液,則下列說法中錯誤的是_____ (填序號)

a 濾液一定是無色的 b 濾液中一定有Cu2+

c 濾渣的質量一定大于m克 d 濾渣中一定有Ag

(5)已經(jīng)調平的托盤天平兩邊各放一只等質量的燒杯,向燒杯中各加入等質量等溶質質量分數(shù)的稀鹽酸,然后在左邊的燒杯中放入鐵,在右邊的燒杯中放入與鐵質量相等的鋅

①若酸足量,在整個反應過程中,天平指針變化情況是 ___________________；

②若最終天平保持平衡,則兩種金屬_____ (選填“一定”或“不一定”)都有剩余。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖1所示為實驗室常用的實驗裝置：

（1）寫出下列儀器名稱：b_____。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_____（填裝置的字母代號），化學方程式_____，實驗室制取二氧化碳的原料是_____，化學方程式_____，用D裝置收集氣體時集滿的實驗現(xiàn)象是_____，

（3）若用E裝置收集氫氣，則氫氣應從_____口通入（填c或d）。

（4）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，在水面上放一層植物油的目的是_____。

（5）某化學興趣小組設計實驗甲、乙（裝置如圖2）探究二氧化氮氣體能否使帶火星木條復燃。

（資料）Ⅰ．硝酸銅加熱分解生成氧化銅、紅棕色二氧化氮氣體（有毒）和氧氣。

Ⅱ．同溫同壓下，不同氣體的體積之比等于分子個數(shù)之比。實驗中硝酸銅加熱分解的化學方程式為_____。根據(jù)實驗過程中的_____，現(xiàn)象得出“NO2能使帶火星木條復燃”的結論。請你從氣體的組成角度分析，該結論正確的理由是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組同學為回收一塊質量為40g的銅鋅合金中的銅，將該合金放入燒杯中，逐漸加入稀硫酸至不再產生氣泡時，恰好用去稀硫酸187.4g，燒杯內剩余固體27g。請計算：

（1）40g銅鋅合金中鋅的質量為_____g；

（2）反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù)。_____

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