【題目】在一燒杯中盛有20.4g Na2CO3和NaCl 組成的固體混合物。向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10％的稀鹽酸。放出氣體的總質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如下圖所示，請根據(jù)題意回答問題：

(1) 當(dāng)?shù)渭酉←}酸至圖中B點時，燒杯中溶液的pH ▲ 7(填＞、＝、＜)。

(2) 原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量。

(3) 當(dāng)?shù)渭酉←}酸至圖中A點時，燒杯中為不飽和溶液(常溫)，通過計算求出其中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(計算結(jié)果保留一位小數(shù))。

【答案】（1）＜ （2）10.6g （3）24.2％

【解析】

試題（1）碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，由圖可知，A點時表示碳酸鈉與鹽酸恰好完全反應(yīng)，B點表示的是鹽酸過量，此時溶液的PH<7；

（2）由圖可知當(dāng)鹽酸與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時消耗的鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量=73g×10%=7.3g，利用化學(xué)方程式碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)的質(zhì)量比即可計算出碳酸鈉的質(zhì)量；

設(shè)參加反應(yīng)的碳酸鈉的質(zhì)量為x，反應(yīng)生成的氯化鈉的質(zhì)量為y，生成的二氧化碳的質(zhì)量為z，那么：

Na2CO3 + 2HCl ="=" 2NaCl + H2O + CO2↑

106 73 117 44

x 7.3g y z

106／x =73／7.3g 117／y =73／7.3g 44／z =73／7.3g

X=10.6g y=11.7g z=4.4g

（3）燒杯中溶質(zhì)的質(zhì)量包括兩部分：11.7g+（20.4g-10.6g）=21.5g

燒杯中溶液的質(zhì)量=20.4g+73g-4.4g=89g

那么溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=21.5g／89g ×100%=24.2%

答：略

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小金利用圖示裝置進行甲、乙對比實驗，探究溫度對CO和Fe2O3反應(yīng)的影響（固定裝置略）。

（1）從實驗安全角度考慮，圖示裝置還應(yīng)采取的改進措施是_____________。

（2）完全反應(yīng)后，兩組的生成物均為黑色粉末（純凈物），分別用兩組生成物進行以下實驗：

步驟

操作

甲組現(xiàn)象

乙組現(xiàn)象

1

稱量黑色粉末質(zhì)量/g

m1

m2

2

取黑色粉末，用磁鐵吸引

能被吸引

能被吸引

3

取黑色粉末，加入稀鹽酸

全部溶解，有大量氣泡

無明顯現(xiàn)象

4

取黑色粉末，加入足量CuSO4溶液

有紅色物質(zhì)生產(chǎn)

無明顯現(xiàn)象

①甲組的黑色粉末與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。

②小金查閱資料后發(fā)現(xiàn)Fe3O4在常溫下不與稀鹽酸、CuSO4溶液反應(yīng)，故猜想乙組的生成物為Fe3O4。他又發(fā)現(xiàn)m2恰好為_______g ，這可成為支持上述猜想的新證據(jù)。

（3）甲、乙兩組實驗說明溫度對CO和Fe2O3反應(yīng)有影響，且均體現(xiàn)出CO的__________（填寫化學(xué)性質(zhì)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖文回答問題。

（1） 烤焦的食物表面呈_______色，說明這些食物中含有______元素。

（2） 水果麥片中，屬于無機鹽的是_____________，加入該物質(zhì)的作用是_________

（3） 揉搓冰敷袋，水袋破裂，鹽溶解吸熱。這種鹽是____________（填“氯化鈉”或“硝酸銨”）；塑料膜屬于______（填“合成”或“復(fù)合”）材料。

（4） 將太陽能轉(zhuǎn)化為電能的常用材料是硅。硅屬于______（填“金屬”或“非金屬”），它在地殼中的含量居第________位。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，請運用化學(xué)知識回答下列問題：

（1）自來水廠凈水過程中需加消毒劑。高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種高效的消毒劑，其中鐵元素的化合價為____。

（2）上圖是水通電分解的示意圖。在實驗過程中，試管b中產(chǎn)生的氣體是______，a、b兩氣體的體積比為__________。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： ________,這個反應(yīng)說明水是由___________組成的。

（3）天津港�；繁ㄊ鹿手杏幸环N叫電石（CaC2）的物質(zhì)，遇水反應(yīng)生成乙炔（C2H2）氣體和氫氧化鈣，化學(xué)反應(yīng)方程式為_________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列裝置回答問題。

（1）寫出A圖中標(biāo)號① 的儀器名稱________。

（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣．選擇的發(fā)生裝置是______（填裝置序號）；現(xiàn)準(zhǔn)備收集一瓶氧氣供鐵絲燃燒的實驗使用，選擇______（填裝置序號）裝置收集氧氣便于直接做這個實驗；

（3）某同學(xué)利用空塑料輸液袋（如圖F）收集二氧化碳，驗滿二氧化碳時，把說著的火柴放在玻璃管_____（填“a”或“b”）端，如果火焰熄火．則收集滿了。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某無土栽培營養(yǎng)液的配方中可能含有氯化鉀、硫酸銨、碳酸氫氨中的一種或幾種物質(zhì)，為確定配方的成分，化學(xué)興趣小組的同學(xué)開展了以下探究活動：

（1）【實驗探究一】取少量固體樣品在研體中與熟石灰混合研磨，有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變 色，寫出可能發(fā)生該反應(yīng)的一個化學(xué)方程式 ．

（2）【實驗探究二】另取少量固體樣品溶于水得到溶液A，按下圖所示進行實驗，現(xiàn)象如圖所述（設(shè)發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進行）．請你回答下列問題：

①白色沉淀E是 ．

②小明認(rèn)為由實驗探究二可以確定該化肥中一定含有氯化鉀和硫酸銨，一定沒有碳酸氫銨．小強認(rèn)為這個結(jié)論不正確，他的理由 ．為了使小明的結(jié)論正確，小強對上述實驗進行了改動，他的做法是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(1)用化學(xué)符號填空

①食醋中酸_____________；

②2個在溶液中顯黃色的離子_______；

(2)亞氯酸鈉( NaClO2)是一種重要的含氯消毒劑,主要用于棉紡、造紙業(yè)的漂白劑,也用于食品消毒、水處理等,亞氯酸鈉受熱易分解。

①亞氯酸鈉氯元素的化合價為______；

②亞氯酸鈉(NaClO2)在酸性溶液中生成HClO2而發(fā)生分解,HClO2不穩(wěn)定,分解的化學(xué)方程式:5HClO2=4X↑+HCl+2H2O 。則X的化學(xué)式為_________；

(3)在密閉容器內(nèi)進行的某反應(yīng),測得反應(yīng)前(t0)、反應(yīng)中(t1)、反應(yīng)后(t2)不同時刻甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別如圖所示

反應(yīng)前（t0） 反應(yīng)中（t1） 反應(yīng)后（t2）

若反應(yīng)前四種物質(zhì)的總質(zhì)量為100g,如果再增加______g甲,則甲與乙可恰好完全反應(yīng)；

(4)室溫下,將m克鋅粉和銅粉的混合物加到一定質(zhì)量的AgNO3和Fe(NO3)2的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和濾液,則下列說法中錯誤的是_____ (填序號)

a 濾液一定是無色的 b 濾液中一定有Cu2+

c 濾渣的質(zhì)量一定大于m克 d 濾渣中一定有Ag

(5)已經(jīng)調(diào)平的托盤天平兩邊各放一只等質(zhì)量的燒杯,向燒杯中各加入等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,然后在左邊的燒杯中放入鐵,在右邊的燒杯中放入與鐵質(zhì)量相等的鋅

①若酸足量,在整個反應(yīng)過程中,天平指針變化情況是 ___________________；

②若最終天平保持平衡,則兩種金屬_____ (選填“一定”或“不一定”)都有剩余。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖1所示為實驗室常用的實驗裝置：

（1）寫出下列儀器名稱：b_____。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_____（填裝置的字母代號），化學(xué)方程式_____，實驗室制取二氧化碳的原料是_____，化學(xué)方程式_____，用D裝置收集氣體時集滿的實驗現(xiàn)象是_____，

（3）若用E裝置收集氫氣，則氫氣應(yīng)從_____口通入（填c或d）。

（4）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，在水面上放一層植物油的目的是_____。

（5）某化學(xué)興趣小組設(shè)計實驗甲、乙（裝置如圖2）探究二氧化氮氣體能否使帶火星木條復(fù)燃。

（資料）Ⅰ．硝酸銅加熱分解生成氧化銅、紅棕色二氧化氮氣體（有毒）和氧氣。

Ⅱ．同溫同壓下，不同氣體的體積之比等于分子個數(shù)之比。實驗中硝酸銅加熱分解的化學(xué)方程式為_____。根據(jù)實驗過程中的_____，現(xiàn)象得出“NO2能使帶火星木條復(fù)燃”的結(jié)論。請你從氣體的組成角度分析，該結(jié)論正確的理由是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)為回收一塊質(zhì)量為40g的銅鋅合金中的銅，將該合金放入燒杯中，逐漸加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡時，恰好用去稀硫酸187.4g，燒杯內(nèi)剩余固體27g。請計算：

（1）40g銅鋅合金中鋅的質(zhì)量為_____g；

（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____

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同步練習(xí)冊答案