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16.如圖所示的檢查裝置氣密性的操作中,表明裝置漏氣的是( 。
A.B.
C.D.

分析 裝置氣密性檢驗有多種方法,原理都是根據裝置內外的壓強差形成水柱或氣泡,據此分析各種檢查方法.

解答 解:A、用彈簧夾夾住右邊導管,向長頸漏斗中倒水,液面高度不變,說明裝置氣密性良好,故A不漏氣;
B、用手握住試管,試管內氣體受熱膨脹,在燒杯內有氣泡產生,說明裝置氣密性良好,故B不漏氣;
C、用彈簧夾夾住右邊導管,上下移動,若裝置不漏氣,兩邊液面應形成一定的高度差,而圖示兩端液面相平,說明裝置漏氣;
D、用彈簧夾夾住右邊導管,雙手捂住燒瓶,燒瓶內氣體受熱膨脹,使集氣瓶中氣體壓強增大,在玻璃管中形成一段水柱,說明裝置氣密性良好,故D不漏氣
故選C.

點評 本題考查裝置氣密性的檢查.雖然實驗裝置不同,但原理都是依據密閉裝置中存在壓強差,從而出現(xiàn)不同的現(xiàn)象,判斷裝置是否漏氣.有些裝置比較復雜或者學生平時比較少見,造成不會分析而出錯.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.煮水的壺中或暖水瓶中常常積有水垢,(主要成分是碳酸鈣),可以加入適量的稀鹽酸除掉,反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.緩慢氧化是氧化反應的一種,下列四種變化不屬于緩慢氧化的是( 。
A.酒和醋的釀造B.饅頭的腐爛C.呼吸作用D.煤的燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列實驗操作中錯誤的是(  )
A.
洗滌試管
B.
檢查氣密性
C.
滴管用后不洗滌直接插回原瓶
D.
塞緊橡皮塞

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.甲同學需要用量筒量取15.6mL的蒸餾水,則甲同學選用的量筒是(  )
A.10mLB.20mLC.50mLD.100mL

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.某研究性學習小組在驗證試液變紅”的實驗時,發(fā)現(xiàn)一個意外現(xiàn)象:將酚酞試液滴入某NaOH溶液中,溶液變成了紅色,可是過一會兒紅色卻消失了,且不同組實驗時紅色消失的時間也不同.小明思考:是什么原因導致滴有酚酞的NaOH溶液由紅色褪為無色?小明同學查閱資料發(fā)現(xiàn)使用色度傳感器可以測出溶液的顏色的變化情況.于是他在a、b、c三個比色皿中分別加入等量5%、10%、20%的NaOH溶液,然后各滴加2滴酚酞試液.溶液顏色的變化曲線如圖(說明:溶液無色時色度值為100%,色度值越低顏色越深).
(1)針對提出的問題,小明的假設是:氫氧化鈉溶液的濃度.
(2)通過該實驗,得到溶液顏色變化的規(guī)律性結論是:氫氧化鈉溶液的濃度越大,酚酞試液變紅后褪色越快.
(3)實驗后,小明給同學們建議“做堿使酚酞試液變紅的實驗時,NaOH溶液的質量分數(shù)越小越好”.你認為小明給同學們建議合理嗎?理由是:不合理,氫氧化鈉溶液的質量分數(shù)為10%是變色明顯,持續(xù)時間長,便于觀察.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.用托盤天平稱量12g食鹽(5g以下用游碼),天平調平后,在稱量時,砝碼放在左盤,食鹽放在右盤,實際稱得食鹽的質量是(  )
A.12gB.10gC.14gD.8g

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.緒言圖上有一只鳥在高分之薄膜做的鳥籠中,鳥和魚悠然自得,互不影響. 這個鳥籠必須具有的性質是( 。
A.透氣B.導電C.隔熱D.導熱

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.某興趣小組在老師的指導下,通過實驗探究哪些因素會影響化學反應的速率.他們擬以“影響過氧化氫(H2O2)生成O2的快慢的因素”為例.
【提出假設】H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關.
【實驗方案】實驗小組決定用二氧化錳(MnO2)和水泥塊作H2O2的催化劑進行實驗.同學們考慮到要使得實驗結果更有說服力,實驗要在相同的條件下進行,因此,必須控制實驗條件.
【進行實驗】
實驗編號12
反應物20mL、5% H2O220mL、5%H2O2
催化劑1g MnO2粉末1g 水泥塊
待測數(shù)據  
(1)寫出上述實驗1中反應的表達式:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
(2)上表中,有一項實驗設計不合理,請指出:催化劑的顆粒大小不同
(3)上表實驗2中反應物數(shù)據應為:20mL、5%H2O2
(4)上表中的待測數(shù)據是:相同時間內所收集的氧氣的體積
【反思】要證明MnO2是實驗1的催化劑,需增加兩個實驗,一是證明驗證質量是否改變,二是證明驗證化學性質是否改變.

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