生活中的下列物品，其制作材料屬于有機合成材料的是

A. 玻璃杯 B. 滌綸風(fēng)衣 C. 鋁合金門窗 D. 玻璃鋼船體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆山東省泰安市九年級4月學(xué)業(yè)水平模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

2015年屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素并成功研制出抗瘧新藥，成為我國本土第一位諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎得主。小明同學(xué)認為其研究過程運用和體現(xiàn)了化學(xué)研究物質(zhì)的內(nèi)容和方法。于是，進行了以下總結(jié)，請你幫助他一起完成：

一、存在與制備

提取過程：屠呦呦研究團隊先用水煎法（將青蒿放入水中，加熱煮沸、濃縮），發(fā)現(xiàn)得到的提取物對瘧原蟲無抑制效果，而采用95%的乙醇（乙醇沸點78℃）為溶劑進行提取，得到的提取物含有效成分30%～40%，后來又采用乙醚（沸點35℃）為溶劑進行提取，得到的提取物含有效成分達到95%以上，課題組將提取物中的有效成分命名為青蒿素。青蒿素存在于青蒿這種植物體內(nèi)。

從植物青蒿中獲取青蒿素晶體需經(jīng)過溶解、__________、蒸發(fā)、結(jié)晶等步驟。該過程屬于________變化（填“物理”或“化學(xué)”）。

二、組成與分類

確定中草藥成分的化學(xué)組成是藥物研制的重要內(nèi)容，在成功分離出青蒿素晶體后，課題組立即分析其化學(xué)組成。

①定性分析

取適量青蒿素，在氧氣中充分燃燒，測得生成物只有二氧化碳和水，由此推斷青蒿素中一定含有的元素是____________（用符號表示，下同）。

②定量分析

實驗測得青蒿素的相對分子質(zhì)量是282，其中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是63.83%，氫元素的質(zhì)量分數(shù)是7.8%，根據(jù)以上信息，可推知青蒿素化學(xué)式為_________________。

三、性質(zhì)與結(jié)構(gòu)

最初用水煎法未能得到青蒿素，可能的原因是_______________________。根據(jù)青蒿素的提取過程還可推測青蒿素另一物理性質(zhì)是________________________________。

青蒿素對瘧原蟲有很好的抑制作用，可能是因為它有較強的氧化性，青蒿素分子中具有怎樣的結(jié)構(gòu)才使它有較強的氧化性呢？

查閱資料得到我們熟悉的過氧化氫結(jié)構(gòu)式和青蒿素的結(jié)構(gòu)式如下，我們知道過氧化氫溶液有較強的氧化性，醫(yī)療上常用它殺菌消毒。對比可知，青蒿素分子中起殺菌作用的應(yīng)是其結(jié)構(gòu)中的_________________部分。

四、轉(zhuǎn)化與應(yīng)用

青蒿中青蒿素的含量只有0.1%-1%，屠呦呦研究團隊又以香茅醛為原料經(jīng)13步化學(xué)反應(yīng)合成了青蒿素，化學(xué)合成青蒿素的優(yōu)點________________（答一點即可）。 

該團隊還通過實驗發(fā)現(xiàn)青蒿素經(jīng)與硼氫化鈉反應(yīng)可轉(zhuǎn)化成其衍生物雙氫青蒿素。

其抗瘧活性和穩(wěn)定性比青蒿素更優(yōu)越的原因___________。由此也證明了_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆福建省寧德市九年級一模化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

制取氧氣是初中化學(xué)重要的實驗之一，興趣小組進行如下探究。

探究一 氧氣的制取

（1）a儀器名稱：________；C 圖操作的名稱________。

（2）用氯酸鉀制取氧氣選擇的發(fā)生裝置是_________________，（填序號） 寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________。

探究二 催化劑的選擇

研究表明，許多金屬氧化物對氯酸鉀有催化作用。分別用下列金屬氧化物作化 劑， 氯酸鉀開始發(fā)生分解反應(yīng)和反應(yīng)劇烈時的溫度如表所示：

（3）上述實驗中，從溫度對反應(yīng)催化效果來看，最好選用________作催化劑。

（4）加熱氫氧化銅固體可制得氧化銅和一種常見液體物質(zhì)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________。

探究三 氧化銅與二氧化錳的催化效果進行比較

用圖裝置進行實驗，實驗均以生成 25mL 氣體為準，可能影響實驗的因素均已忽略，相關(guān)裝置和數(shù)據(jù)見下表：

（5）實驗①的作用________________________， 上述實驗中的 “待測數(shù)據(jù)”是____________________。若 b________c（填“＞”、“ =” 或“＜”），可知在某溫度下氧化銅對氯酸鉀分解效果更好。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆南京市鼓樓區(qū)九年級中考第一次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

海水是一種重要的資源，有人設(shè)計如下流程，利用海水制取鎂和氯化鈉等物質(zhì)。

（1）若操作Ⅰ在實驗中進行，對應(yīng)名稱為_____________。

（2）溶液A中加入試劑X反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________________________。

（3）處理等質(zhì)量海水，若將氫氧化鈉溶液換成石灰乳，以下說法正確的是___________（填字母）

A.石灰乳可由海邊的貝殼（主要成分為碳酸鈣）煅燒成生石灰，并用生石灰制成

B.處理等量的氯化鎂，消耗的氫氧化鈣比氫氧化鈉質(zhì)量更少

C.能提高鎂的質(zhì)量

D.最終不能得到純凈的氯化鈉固體

（4）上述海水提鎂的流程中，采取的降低成本且減少污染的措施______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆南京市鼓樓區(qū)九年級中考第一次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

在“宏觀—微觀—符號”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式，如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是

A. 反應(yīng)生成的丙、丁物質(zhì)的質(zhì)量比為22:9 B. 乙、丙、丁均為氧化物

C. 參加反應(yīng)的甲、乙分子個數(shù)比為1:1 D. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆南京市鼓樓區(qū)九年級中考第一次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列變化中，屬于化學(xué)變化的是

A. 一氧化碳中毒 B. 活性炭凈水 C. 濃鹽酸揮發(fā) D. 輪胎爆炸

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆北京市通州區(qū)九年級第一次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

某同學(xué)配制100 g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.9%的NaCl溶液，準備了下列實驗用品�；卮鹣铝袉栴}：

（1）該同學(xué)按下列實驗步驟進行：①計算 ②稱量 ③量取 ④_______（填步驟名稱）。

（2）配制過程還缺少的一種玻璃儀器是__________（填名稱）。

（3）計算所需NaCl的質(zhì)量為_________g。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆北京市通州區(qū)九年級第一次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

新型鋰離子電池的主要成分是LiFePO4，已知鋰（Li）的化合價為+1價，F(xiàn)e的化合價為+2，則LiFePO4中P的化合價是

A. +2 B. +3 C. +5 D. +6

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆湖北省洪湖市九年級3月校際聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示。據(jù)圖回答問題：

（1）80℃時，甲物質(zhì)的溶解度是 。

（2）t2℃時，把甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變的是 。

（3）t2℃時，把20g 乙物質(zhì)加到50g水中，充分攪拌后所得溶液的質(zhì)量是 g；若要讓乙物質(zhì)從它的飽和溶液中全部結(jié)晶析出，應(yīng)采取的方法是 。

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