【題目】下列事實(shí)不能證明甲的金屬活動(dòng)性比乙強(qiáng)的是

A. 自然界中甲元素只以化合物形式存在，乙元素有單質(zhì)形式存在

B. 甲能與鹽酸反應(yīng)而乙不能

C. 甲能從乙的鹽溶液中置換出乙

D. 化合物中甲元素顯+2價(jià)而乙元素顯+3價(jià)

【答案】D

【解析】A、自然界中甲元素只以化合物形式存在，乙元素有單質(zhì)形式存在，說明了甲比較活潑，乙比較穩(wěn)定，故A不符合題意；

B、甲能與鹽酸反應(yīng)而乙不能，說明了甲活潑性比較乙強(qiáng)，故B不符合題意；

C、甲能從乙的鹽溶液中置換出乙，說明了甲活潑性比較乙強(qiáng)，故C不符合題意；

D、根據(jù)化合價(jià)無法比較金屬的活動(dòng)性，故D符合題意．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是

A．水分子 B．氧分子和氫分子

C．氫原子和氧原子 D．氫分子和氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于空氣和水的敘述中錯(cuò)誤的是

A．空氣是一種寶貴的自然資源 B．空氣是幾種氣體組成的混合物

C．水循環(huán)的環(huán)節(jié)只有降水和蒸發(fā) D．生活中一水多用是節(jié)約用水的好習(xí)慣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有氮?dú)�、一氧化碳和二氧化碳的混合氣體40g，其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%。使該混合氣體通過足量的灼熱氧化銅充分反應(yīng)后。再將氣體通入過量的石灰水中，能得到白色沉淀的質(zhì)量為

A．30g B．50g C．100g D．150g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某無色氣體可能由H2、CH4、CO、CO2中的幾種組成。將些混合氣體通過足量的澄清石灰水，出現(xiàn)白色渾濁；將剩余氣體導(dǎo)出，經(jīng)干燥后點(diǎn)燃，罩在火焰上方的干燥燒杯內(nèi)壁有水珠生成。該混合氣體的組成不可能是

A．CH4、CO2 B．H2、CO2

C．H2、CH4、CO D．CH4、CO、H2、CO2w

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）

我市某校初三（1）班學(xué)生去南通狼山春游，帶回了幾小塊石灰石樣品。為了檢測樣品中碳酸鈣的含量，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的鹽酸與樣品充分反應(yīng)來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測定，(樣品中的雜質(zhì)不溶于水，且不與鹽酸反應(yīng))，測得數(shù)據(jù)如下表：

甲同學(xué)

乙同學(xué)

丙同學(xué)

丁同學(xué)

所取石灰石樣品質(zhì)量(g)

10.0

10.0

10.0

10.0

加入鹽酸的質(zhì)量(g)

20.0

30.0

45.0

50.0

剩余固體的質(zhì)量(g)

6.0

4.0

1.0

1.0

試回答：

（1）10.0g樣品與45g鹽酸充分反應(yīng)后，鹽酸是否還剩余______ (填“是”或“否”)，樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__________。

（2）10.0g樣品與足量稀鹽酸反應(yīng)后可產(chǎn)生二氧化碳多少克?(寫出計(jì)算過程，計(jì)算結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對(duì)乙酰氨基苯酚（C8H9NO2）是速效感冒膠囊的有效成分之一，下列敘述正確的是

A．對(duì)乙酰氨基苯酚是一種化合物

B．對(duì)乙酰氨基苯酚中含有2個(gè)氧原子

C．對(duì)乙酰氨基苯酚的相對(duì)分子質(zhì)量是141

D．對(duì)乙酰氨基苯酚中，碳、氫、氮、氧元素的質(zhì)量比是8：9：1：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列物質(zhì)：①二氧化硫 ②氫氣 ③氦氣 ④明礬 ⑤氧氣 ⑥水，請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填序號(hào)）：可代替氫氣作探空氣球的氣體是 ；常用于凈水的物質(zhì)是 ；能使帶火星的木條復(fù)燃的是 ；人體內(nèi)含量最多的化合物是 ；可以燃燒的氣體是 ；有刺激性氣味的氣體是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某氧化物化學(xué)式為AmOn（m≠n），則A與氯元素形成的化合物的化學(xué)式為

A．ACl2n/m B．AClm/2n C．ACln D．AClm

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