【題目】下列過程中，不發(fā)生化學(xué)變化的是

A. 牛奶發(fā)酵 B. 干冰升華 C. 蠟燭燃燒 D. 動(dòng)物呼吸

【答案】B

【解析】

A、牛奶發(fā)酵過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、干冰升華過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)正確；

C、蠟燭燃燒過程中有二氧化碳和水生成，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、動(dòng)物呼吸過程中消耗氧氣和體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，生成二氧化碳和水，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請(qǐng)回答下列問題：

（1）指出圖中標(biāo)有編號(hào)的儀器名稱：
a；b。
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用（填裝置序號(hào)，下同）作發(fā)生裝置，若要收集較為純凈的氧氣最好選用裝置進(jìn)行收集。寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式。
（3）實(shí)驗(yàn)室里用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣選擇的發(fā)生裝置為（填字母序號(hào)），寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 ，
（4）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（注：同溫同壓下，氨氣的密度接近于空氣密度的60%，且極易溶于水），應(yīng)選用的制取裝置為（填裝置編號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途中,主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是

A. 氦氣填充氣球 B. 水銀填充溫度計(jì)

C. 氧氣用于制炸藥 D. 石墨作電極

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】檢驗(yàn)CO2是否收集滿的正確方法是

A. 將燃著的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi) B. 將帶火星的木條放在集氣瓶口

C. 將澄清石灰水倒入集氣瓶中 D. 將燃著的木條放在集氣瓶口

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，含有氧分子的是

A. 空氣 B. 水 C. CO2 D. H2O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中的①、②是氟元素和鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

根據(jù)以上信息回答：
（1）氟元素的核電荷數(shù)為 ， 鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為。
（2）A，B，C，D中屬于同種元素的是（填序號(hào)）。
（3）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B，C，D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似（填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法不符合節(jié)能減排的是（　�。�

A. 用洗菜的水澆花

B. 不使用一次性筷子

C. 在田野里焚燒秸稈

D. 改進(jìn)燃煤技術(shù)，減少二氧化硫與粉塵排放

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于溶液的說(shuō)法正確的是

A. 煮沸的湯比煮沸的水溫度高 B. 任何溶液都具有導(dǎo)電性

C. 泥土加入水中，振蕩后可以形成溶液 D. 溶液加水稀釋后溶質(zhì)的質(zhì)量變小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)基本操作中正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案