6．N2表示氮?dú)�，還可以表示①氮元素；②一個(gè)氮分子；③兩個(gè)氮元素；④氮?dú)庥傻亟M成；⑤每個(gè)氮分子由2個(gè)氮原子構(gòu)成；⑥兩個(gè)氮原子．其中正確的是（　　）
A．②④⑥B．①③⑤C．②④⑤D．①④⑤

分析 根據(jù)化學(xué)式的意義進(jìn)行分析：①宏觀(guān)意義：a．表示一種物質(zhì)； b．表示該物質(zhì)的元素組成； ②微觀(guān)意義：a．表示該物質(zhì)的一個(gè)分子； b．表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成；進(jìn)行分析判斷．

解答 解：N2表示氮?dú)�，宏觀(guān)上還可以表示：氮?dú)庥傻亟M成；微觀(guān)上可表示：一個(gè)氮分子，每個(gè)氮分子由兩個(gè)氮原子構(gòu)成．
氮元素可表示為N；元素只講種類(lèi)、不講個(gè)數(shù)，故說(shuō)法錯(cuò)誤；兩個(gè)氮原子可表示為：2N．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握化學(xué)式的宏觀(guān)與微觀(guān)意義并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到目的是（　�。�
A．海水淡化：蒸餾
B．除去粗鹽中的不溶物：溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)
C．鑒別H2和CO：點(diǎn)燃，觀(guān)察火焰
D．除去Cu粉中的Fe：加入稀鹽酸，過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是實(shí)驗(yàn)室制備物質(zhì)、探究物質(zhì)性質(zhì)的常用裝置，請(qǐng)回答：

（1）連接裝置A、E可用來(lái)制取氧氣，裝置A應(yīng)與E的c端連接，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）除去CO中少量的C02，最好將氣體通過(guò)裝置D，理由是氫氧化鈉易溶于水更易除凈二氧化碳；
（3）連接裝置B、C可用來(lái)驗(yàn)證CO的還原性，實(shí)驗(yàn)時(shí)B中現(xiàn)象為紅色粉末變?yōu)楹谏?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．用下列物質(zhì)的序號(hào)回答有關(guān)問(wèn)題：（多選或少選不給分）
①自來(lái)水  ②液氧    ③蒸餾水  ④高錳酸鉀加熱分解后的固體剩余物  ⑤紅磷  ⑥加碘食鹽
屬于混合物是①④⑥，屬于單質(zhì)②⑤，屬于化合物是③，含有氧分子的是②．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列過(guò)程或現(xiàn)象屬于物理變化的是（　　）
A．酒精燃燒B．食物腐爛C．冰川融化D．牛奶變酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．要使如圖裝置中的小氣球鼓起來(lái)，則使用的固體和液體可以是（　�。�
①鋅和稀硫酸 ②石灰石和鹽酸 ③生石灰和水 ④鐵銹和鹽酸 ⑤二氧化錳和雙氧水 ⑥氫氧化鈣和水．
A．①②③⑤B．①②④⑤C．①②④⑤⑥D．①②③④⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．將4.0gCu-Zn合金粉末放到盛有10g稀硫酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)．過(guò)濾、稱(chēng)量濾液的質(zhì)量．相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量/g反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量/g
Cu-Zn合金稀硫酸濾液
4.01011.26
（1）Cu-Zn合金屬于金屬材料（“金屬”或“有機(jī)合成”）
（2）該合金中除Cu、Zn以外的其他成分不與稀硫酸反應(yīng)，請(qǐng)計(jì)算原Cu-Zn合金中Zn的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．寫(xiě)出必要的計(jì)算過(guò)程．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．小紅點(diǎn)燃已知蠟燭，把冷碟子放在蠟燭火焰的上方（如圖1），過(guò)一會(huì)，碟底出現(xiàn)黑色現(xiàn)象，結(jié)論是蠟燭不充分燃燒生成炭黑．
【提出問(wèn)題】蠟燭不充分燃燒會(huì)不會(huì)產(chǎn)生CO？
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】實(shí)驗(yàn)如圖2所示．
（1）實(shí)驗(yàn)前，先在玻璃管的中部放入一團(tuán)濕棉花，其目的是阻擋炭黑，防止炭黑與氧化銅反應(yīng)．
（2）將a端插入蠟燭的焰心，再用酒精燈加熱b端的糊狀物，一段時(shí)間后，觀(guān)察到觀(guān)察到黑色物質(zhì)變成紅色，證明蠟燭不充分燃燒有CO生成．
【反思】（3）小欣聯(lián)想探究蠟燭熄滅時(shí)的白煙成分，提出該實(shí)驗(yàn)可不可能是石蠟還原氧化銅？小紅則認(rèn)為不可能，理由是石蠟為固體，不可能通過(guò)濕棉花．
（4）含碳燃料不充分燃燒會(huì)生成一氧化碳等物質(zhì)，浪費(fèi)資源，且污染空氣．為使其充分燃燒，應(yīng)采取的措施是增大燃料與氧氣的接觸面積（答一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．運(yùn)用2008年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)的研究成果，可依據(jù)生物發(fā)光現(xiàn)象檢測(cè)超微量鈣的存在．這里的“鈣”是指（　�。�
A．元素B．原子C．分子D．單質(zhì)

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