分類、類比是初中化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法。
(1)化學(xué)實(shí)驗(yàn)可按其主要目的分為:物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)條件的探究,物質(zhì)性質(zhì)的探究,物質(zhì)含量的探究等。據(jù)此應(yīng)將下列實(shí)驗(yàn)中D與 (填“A”或 “B”或 “C”)歸為一類,依據(jù)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?u> 。
A | B | C | D |
(2)在氧化還原反應(yīng)中,元素化合價升高的反應(yīng)物為還原劑,反之為氧化劑。則上述實(shí)驗(yàn)B中,氧化劑是 ,請寫出由一種單質(zhì)和一種化合物發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式 (其中單質(zhì)為還原劑,化合物為氧化劑)。
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆安徽省蕪湖市九年級上教學(xué)質(zhì)量評估化學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)代社會的生產(chǎn)和生活要消耗大量能量,下列活動中,通過化學(xué)反應(yīng)提供能量的是
A.發(fā)射航天飛機(jī) B.水力發(fā)電 C.太陽能供熱 D.風(fēng)力發(fā)電
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省常州市九年級上期中質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
根據(jù)下圖回答問題。
(1) 儀器a的名稱是 。
(2) 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳一般采用的發(fā)生和收集裝置是 。發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式是 。若要檢驗(yàn)CO2,反應(yīng)的符號表達(dá)式是 。
(3) 實(shí)驗(yàn)室常用C或E來收集甲烷氣體,則推測甲烷的物理性質(zhì)為: 。
常用B裝置制取甲烷氣體,推測其反應(yīng)物可能為( )
A.醋酸鈉和堿石灰兩種固體 B.一氧化碳和氫氣 C.水和碳化鋁固體
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省常州市九年級上期中質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組物質(zhì)的名稱和化學(xué)式書寫都正確的是
A.氧化氫H2O B.氯化亞鐵Fecl2 C.銨氣NH3 D.氧化鎂MgO
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省常州市九年級上期中質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
發(fā)表元素周期表的科學(xué)家是
A.門捷列夫 B.居里夫人 C.拉瓦錫 D.盧瑟福
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆黑龍江省九年級上11月月考化學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選用的試劑和操作方法正確的是( )
選項(xiàng) | 物質(zhì)(雜質(zhì)) | 試劑 | 操作方法 |
A | 氯化鈉(碳酸鈉) | 稀鹽酸 | 溶解,過濾,蒸發(fā),結(jié)晶。 |
B | 氯化鈉(泥沙) | 水 | 溶解,過濾,洗滌,干燥。 |
C | CuO(銅粉) | 足量氧氣 | 灼燒 |
D | H2O(植物油) | 洗滌劑 | 振蕩、攪拌 |
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆黑龍江省九年級上11月月考化學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
下列應(yīng)用、對應(yīng)的主要化學(xué)方程式、所屬基本反應(yīng)類型都正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳:CaCO3CaO+CO2↑分解反應(yīng)
B.用鐵制容器盛裝硫酸銅溶液Fe+CuSO4=FeSO4+Cu置換反應(yīng)
C.用焦炭把氧化鐵中的鐵還原出來:3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑置換反應(yīng)
D.證明鋁是金屬活動性順序表中氫前金屬:2Al+6HCl=2AlCl3+3H2置換反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆甘肅天水市麥積區(qū)九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
維生素C的化學(xué)式為C6H8O6能促進(jìn)人體生長發(fā)育,增強(qiáng)人體對疾病的抵抗力,維生素C是由 種元素組成的,每個維生素C分子是由 個原子構(gòu)成的。
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆安徽省九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
用托盤天平稱量15.2 g藥品時,稱量過程中,發(fā)現(xiàn)指針向右偏移,這時則應(yīng)
A.增加砝碼 B.減少藥品 C. 添加藥品 D.調(diào)節(jié)平衡螺母
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