32、小明同學(xué)為探究二氧化碳的性質(zhì),設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn).

(1)裝置A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
蠟燭由低到高依次熄滅
,說明CO2具有的性質(zhì)是
一般情況下CO2不能燃燒,不支持燃燒,相同條件下,密度比空氣大

(2)裝置B中倒入適量澄清的石灰水后,迅速擰緊軟塑料瓶的瓶蓋并振蕩,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
瓶子變癟,澄清的石灰水變渾濁
,瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

(3)取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,將小花的一半用水噴濕,放入裝置C中,可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
小花干燥的一半無變化,濕潤的一半變?yōu)榧t色
,此現(xiàn)象說明CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是
CO2能與水反應(yīng)生成酸性物質(zhì)

(4)小明在查閱資料時(shí)發(fā)現(xiàn)鎂條能在CO2中燃燒,他在裝置D中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體,該反應(yīng)中生成的白色固體是
MgO
.這個(gè)實(shí)驗(yàn)使你對燃燒條件產(chǎn)生的新認(rèn)識(shí)是
燃燒不一定有氧氣參加
分析:(1)一般情況下,二氧化碳不能燃燒、不支持燃燒,密度比空氣大;
(2)二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水;
(3)顯酸性的物質(zhì)能使石蕊試液變紅色;
(4)鎂能夠在二氧化碳中燃燒生成白色固體氧化鎂.
解答:解:(1)裝置A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是蠟燭由低到高依次熄滅.故填:蠟燭由低到高依次熄滅.
該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明CO2具有的性質(zhì)是一般情況下CO2不能燃燒,不支持燃燒,相同條件下,密度比空氣大.故填:一般情況下CO2不能燃燒,不支持燃燒,相同條件下,密度比空氣大.
(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是瓶子變癟,澄清的石灰水變渾濁.故填:瓶子變癟,澄清的石灰水變渾濁.
氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(3)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是小花干燥的一半無變化,濕潤的一半變?yōu)榧t色.故填:小花干燥的一半無變化,濕潤的一半變?yōu)榧t色.
顯酸性的物質(zhì)能使石蕊試液變紅色,此現(xiàn)象說明CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是CO2能與水反應(yīng)生成酸性物質(zhì).故填:CO2能與水反應(yīng)生成酸性物質(zhì).
(4)鎂和二氧化碳反應(yīng)能生成氧化鎂和碳,該反應(yīng)中沒有氧氣參加.故填:MgO;燃燒不一定有氧氣參加.
點(diǎn)評:解答本題要注意二氧化碳不能使石蕊試液變紅色,二氧化碳和水反應(yīng)生成的碳酸能使石蕊試液變紅色.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

23、小明同學(xué)在滴加FeCl3溶液時(shí),不小心把滴加FeCl3溶液的滴管放入到盛“雙氧水”(過氧化氫)的試劑瓶中,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生.小明聯(lián)想到用二氧化錳可做為過氧化氫分解的催化劑,他想FeCl3溶液中含有H2O、Fe3+、和Cl-這三種微粒哪一種能真正催化分解H2O2呢?于是他做了以下的幾個(gè)猜想(請你一起參與并填寫下列的空白):
猜想1:真正催化分解H2O2的不是FeCl3溶液中的H2O,因?yàn)镠2O2的溶液中已經(jīng)有H2O.
猜想2:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+
猜想3:
真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-

他對猜想2和猜想3,進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,請你幫忙他填寫下表:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明同學(xué)想探究MnO2在分解過氧化氫時(shí)所起的作用,但手邊沒有現(xiàn)成的MnO2,只有高錳酸鉀、10%過氧化氫溶液、木條、水、火柴,其它儀器任選.
(1)若要得到MnO2粉末,可先加熱分解
高錳酸鉀
高錳酸鉀
,該實(shí)驗(yàn)裝置適用于:反應(yīng)物呈
態(tài)且反應(yīng)條件為
加熱
加熱
的化學(xué)反應(yīng).
(2)實(shí)驗(yàn)(1)完成后試管中剩下兩種物質(zhì),其中二氧化錳難溶于水,而另一種易溶于水,若將這二者分離,應(yīng)采取的步驟為:①
將混合物加水溶解
將混合物加水溶解
 ②
過濾
過濾

(3)小明想探究MnO2在常溫時(shí)對分解過氧化氫有無催化作用,為此,他設(shè)計(jì)了三個(gè)對比實(shí)驗(yàn),請?zhí)顚懙冖趥(gè)實(shí)驗(yàn)過程:
①在第1支試管中加入5mL 20%的過氧化氫溶液,把帶火星木條伸入試管,看木條是否復(fù)燃;
②在第2支試管中加入
少量二氧化錳,把帶火星的木條伸入試管,觀察木條是否復(fù)燃
少量二氧化錳,把帶火星的木條伸入試管,觀察木條是否復(fù)燃
;
③在第3支試管中加入5mL 20%過氧化氫溶液,并加入少量二氧化錳,把帶火星的木條伸入試管,觀察木條是否復(fù)燃.
(4)小明發(fā)現(xiàn)③中有O2放出,請幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明MnO2在此反應(yīng)中起了催化劑作用?
(5)小明發(fā)現(xiàn)通過實(shí)驗(yàn)(1)也能得到氧氣,他手邊現(xiàn)有158g高錳酸鉀,欲制10L氧氣,請幫他計(jì)算一下有無可能?(已知標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氧氣的密度為1.429g/L)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

同學(xué)們對課本上“活動(dòng)性較強(qiáng)的金屬一般可以將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來”以及“支持燃燒的氣體一般是氧氣”這兩句話產(chǎn)生了質(zhì)疑.在老師的幫助下,用金屬鈉來探究下列問題:
[提出問題]1.金屬鈉能否置換出硫酸銅溶液中的銅?2.金屬鈉能否在其他氣體(如:CO2)中燃燒?
[查閱資料]金屬Na性質(zhì)活潑,常溫下,它極易與氧氣反應(yīng)生成白色固體氧化鈉,氧化鈉溶于水生成氫氧化鈉.金屬鈉還可以與水劇烈反應(yīng)放出氫氣.
[實(shí)驗(yàn)探究]實(shí)驗(yàn)一:①在實(shí)驗(yàn)室中,金屬鈉保存在煤油中;②用鑷子從煤油中取出一小塊金屬鈉,用濾紙吸干表面煤油后投入硫酸銅溶液中,觀察到溶液中出現(xiàn)藍(lán)色沉淀,但沒有紅色的物質(zhì)析出;
③按照步驟②將金屬鈉投入水中,待反應(yīng)結(jié)束后滴加酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)溶液變紅.
實(shí)驗(yàn)二:將燃燒的鈉迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中,觀察到鈉在CO2中繼續(xù)燃燒,反應(yīng)后冷卻,瓶內(nèi)附著黑色顆粒,并粘附著白色物質(zhì).
[問題討論](1)金屬鈉保存在煤油中的原因
鈉易與氧氣反應(yīng)變質(zhì)
鈉易與氧氣反應(yīng)變質(zhì)

(2)根據(jù)上述資料寫出鈉塊投入水中所發(fā)生的反應(yīng)方程式:
2Na+2H2O═2NaOH+H2
2Na+2H2O═2NaOH+H2
;鈉投入硫酸銅溶液中總的反應(yīng)方程式:
2Na+2H2O+CuSO4=H2↑+Cu(OH)2↓+Na2SO4
2Na+2H2O+CuSO4=H2↑+Cu(OH)2↓+Na2SO4
.氫氧化銅受熱分解成氧化銅和水,若將24.0g剩余固體繼續(xù)高溫加熱,發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少了2.4g后質(zhì)量不再改變,寫出此過程中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
4CuO
  △  
.
 
2Cu2O+O2
4CuO
  △  
.
 
2Cu2O+O2

(3)實(shí)驗(yàn)二中生成的黑色顆粒是
C
C
,而白色物質(zhì)可能是什么呢?
①同學(xué)們圍繞白色物質(zhì)可能是什么產(chǎn)生如下猜想:甲認(rèn)為白色物質(zhì)是Na2O,乙認(rèn)為是Na2CO3,丙認(rèn)為是Na2O和Na2CO3的混合物,丁認(rèn)為是NaOH.
我認(rèn)為認(rèn)為丁的猜想是錯(cuò)誤的,理由是
反應(yīng)物中沒有氫元素
反應(yīng)物中沒有氫元素

②對白色物質(zhì)是什么進(jìn)行實(shí)驗(yàn)再探究,方案設(shè)計(jì)如下:
方案1:取該樣品少量于試管里,加入適量的水,振蕩,過濾,向?yàn)V液中加入無色酚酞試液,觀察到溶液變成紅色,結(jié)論:白色物質(zhì)中一定有Na2O.
方案2:取該樣品少量于試管里,滴加足量稀鹽酸,溶液中有氣泡冒出,結(jié)論:白色物質(zhì)中一定有
碳酸鈉
碳酸鈉

方案3:取該樣品少量于試管里,加入適量的水,振蕩,過濾,向?yàn)V液中加入過量的
B
B
溶液(供選試劑:A.石灰水B.氯化鈣溶液 C.硫酸銅溶液),出現(xiàn)白色沉淀,然后過濾,再向溶液里滴加無色酚酞試液,無明顯現(xiàn)象出現(xiàn).則
(在甲、乙、丙中選)的猜想成立.
③評價(jià)與反思:大家認(rèn)為實(shí)驗(yàn)方案1得出的結(jié)論不正確,其理由是
碳酸鈉溶液也是堿性的
碳酸鈉溶液也是堿性的
;
實(shí)驗(yàn)室中的金屬鈉著火時(shí),你的滅火方法是
用黃沙掩埋
用黃沙掩埋

[拓展應(yīng)用]小明同學(xué)為測定實(shí)驗(yàn)過程中所用的標(biāo)示質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32%的鹽酸 (圖1)的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù),他與小組的其他同學(xué)用pH測定儀組成實(shí)驗(yàn)裝置(圖2).實(shí)驗(yàn)時(shí)先在燒杯中加入20g  40%的氫氧化鈉溶液,再逐滴加人該鹽酸,測定儀打印出加入鹽酸的質(zhì)量與燒杯中溶液pH的關(guān)系圖(圖3).

①發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
HCl+NaOH=NaCl+H2O
HCl+NaOH=NaCl+H2O
_.
②請以此次測定的結(jié)果,可計(jì)算出該鹽酸的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
29.2%
29.2%

③請分析你的計(jì)算結(jié)果與標(biāo)簽標(biāo)示的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一致的可能原因:
濃鹽酸具有揮發(fā)性,長期放置質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小
濃鹽酸具有揮發(fā)性,長期放置質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

小明同學(xué)在滴加FeCl3溶液時(shí),不小心把滴加FeCl3溶液的滴管放入到盛“雙氧水”(過氧化氫)的試劑瓶中,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生.小明聯(lián)想到用二氧化錳可做為過氧化氫分解的催化劑,他想FeCl3溶液中含有H2O、Fe3+、和Cl-這三種微粒哪一種能真正催化分解H2O2呢?于是他做了以下的幾個(gè)猜想(請你一起參與并填寫下列的空白):
猜想1:真正催化分解H2O2的不是FeCl3溶液中的H2O,因?yàn)镠2O2的溶液中已經(jīng)有H2O.
猜想2:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+
猜想3:______
他對猜想2和猜想3,進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,請你幫忙他填寫下表:
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
向盛有5mL15%的H2O2溶液的試管中加入少量的HCl,然后把帶火星的木條伸入試管中. 無明顯現(xiàn)象 結(jié)論1:_______________
向盛有5mL15%的H2O2溶液的試管中加入少量的______________,然后把帶火星的木條伸入試管中. 現(xiàn)象________
現(xiàn)象________
結(jié)論2:_______________

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科目:初中化學(xué) 來源:2007年中考化學(xué)征集試卷(4)(全國通用)(解析版) 題型:解答題

小明同學(xué)在滴加FeCl3溶液時(shí),不小心把滴加FeCl3溶液的滴管放入到盛“雙氧水”(過氧化氫)的試劑瓶中,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生.小明聯(lián)想到用二氧化錳可做為過氧化氫分解的催化劑,他想FeCl3溶液中含有H2O、Fe3+、和Cl-這三種微粒哪一種能真正催化分解H2O2呢?于是他做了以下的幾個(gè)猜想(請你一起參與并填寫下列的空白):
猜想1:真正催化分解H2O2的不是FeCl3溶液中的H2O,因?yàn)镠2O2的溶液中已經(jīng)有H2O.
猜想2:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+
猜想3:______
他對猜想2和猜想3,進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,請你幫忙他填寫下表:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
向盛有5mL15%的H2O2溶液的試管中加入少量的HCl,然后把帶火星的木條伸入試管中.無明顯現(xiàn)象結(jié)論1:_______________
向盛有5mL15%的H2O2溶液的試管中加入少量的______________,然后把帶火星的木條伸入試管中.現(xiàn)象________
現(xiàn)象________
結(jié)論2:_______________

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