下列物質(zhì)溶于水形成溶液后，以離子形式存在于溶液中的是（ ）

A. 氯化鈉 B. 酒精 C. 蔗糖 D. 牛奶

A 【解析】 A、氯化鈉溶于水后會發(fā)生電離，電離出鈉離子和氯離子，以離子形式存在于溶液中，故選項正確；B、酒精溶于水，以酒精分子形式存在不能電離，故選項錯誤；C、蔗糖溶于水，以蔗糖分子形式存在不能電離，故選項錯誤；D、牛奶分散于水中形成的是乳濁液，不是溶液，故選項錯誤。故選A。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級上學(xué)期科粵版化學(xué)上冊第1章大家都來學(xué)化學(xué)單元檢測題 題型：科學(xué)探究題

某班同學(xué)在學(xué)習(xí)金屬鈉的性質(zhì)時，做了以下實驗：

取一小塊金屬鈉，用小刀切下一塊，切面呈銀白色．

將一小塊金屬鈉投入水中，可觀察到鈉浮在水面上，與水發(fā)生劇烈化學(xué)反應(yīng)并放出熱量，且熔化成了一個閃亮的銀白色的小球，并逐漸縮小直到消失．請你根據(jù)上述實驗的描述，歸納出金屬鈉有哪些性質(zhì)．

鈉的物理性質(zhì)：硬度小，是銀白色固體，密度比水密度小，熔點低；化學(xué)性質(zhì)：能與水發(fā)生反應(yīng)． 【解析】 實驗（1）中，鈉可用小刀切開，且切面呈銀白色，可得知鈉的硬度小，是銀白色的固體，實驗（2），鈉浮在水面上，可得知鈉密度比水小，鈉與水反應(yīng)放出的熱量即可使鈉熔化，說明鈉熔點低，鈉可以與水發(fā)生反應(yīng)，這是鈉的化學(xué)性質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省2019屆九年級上學(xué)期魯教版全冊《第1單元 步入化學(xué)殿堂》單元測試卷 題型：單選題

下列實驗操作中，正確的是（ ）

A. 實驗完畢用嘴吹滅酒精燈

B. 藥品直接放在天平的托盤上稱量

C. 用手拿砝碼放入右盤

D. 給液體加熱時管口不能對著自己或旁人

D 【解析】 A、用酒精燈燈帽蓋滅酒精燈，此選項錯誤；B、有腐蝕性的藥品放在玻璃器皿中稱量，無腐蝕性的藥品放在紙上稱量，此選項錯誤；C、用鑷子夾取砝碼，此選項錯誤；D、給液體加熱時管口不能對著自己或旁人，以防液體飛濺出來傷著人，此選項正確。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省2018屆九年級上學(xué)期魯教版全冊《第3單元 溶液 》單元測試卷 題型：單選題

右圖為市售鹽酸標簽的部分內(nèi)容，其中36.0%~38.0%表示該鹽酸中

A. 氯元素含量 B. 溶質(zhì)溶解度

C. 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) D. 溶質(zhì)式量

C 【解析】在鹽酸中，氯化氫是溶質(zhì)，水是溶劑。鹽酸標簽中的“36.0%~38.0%”是溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。表示鹽酸中氯化氫的質(zhì)量應(yīng)占溶液質(zhì)量的36.0%～38.0%。所以C項正確。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省2018屆九年級上學(xué)期魯教版全冊《第3單元 溶液 》單元測試卷 題型：單選題

一定溫度下，若將一定質(zhì)量的硝酸鉀不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海畡t（ ）

A. 溶液的質(zhì)量一定變小

B. 溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定變大

C. 溶液的質(zhì)量一定變大

D. 溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)可能不變

B 【解析】 這道題的答案有問題，應(yīng)該為B A、通過增加硝酸鉀至不能繼續(xù)溶解變成飽和溶液時，硝酸鉀溶液的質(zhì)量增大；恒溫蒸發(fā)水至飽和時，硝酸鉀溶液的質(zhì)量減小；故A不正確； B、通過增加硝酸鉀至不能繼續(xù)溶解變成飽和溶液或恒溫蒸發(fā)水至飽和，硝酸鉀溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)都會增大．故B正確； C、通過增加硝酸鉀至不能繼續(xù)溶解變成飽和溶液時，硝酸鉀溶液的質(zhì)量增大；恒溫蒸發(fā)水至飽和時...

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省2019屆九年級上學(xué)期魯教版全冊《第2單元 探秘水世界》單元測試卷 題型：實驗題

某研究學(xué)習(xí)小組進行電解水實驗，測定兩極逸出氣體的體積，記錄如下：請寫出下列空白：

陽極上產(chǎn)生的氣體是________（填名稱）

電解開始階段兩極產(chǎn)生的氣體的體積不符合理論比值的原因是________．

自第幾分鐘起，每分鐘內(nèi)陰極與陽極產(chǎn)生氣體的體積比為理論比值？________． 

電解時間

陰極生成氣體體積

陽極生成氣體體積

氧氣；開始階段產(chǎn)生的少量和溶解在水中且未達到飽和；在水中的溶解度比的大；第分鐘． 【解析】 (1)根據(jù)“正氧負氫”可知，陽極上產(chǎn)生的氧氣； (2)因為氫氣和氧氣在水中的溶解性不同，氧氣的溶解性稍強一些，故開始階段產(chǎn)生的少量H2和O2溶解在水中且未達到飽和，因此兩管氣體的體積比不符合理論比值； (3)從實驗記錄來看，從第4分鐘后溶液就達到飽和，氣體不再溶解，管（A）和管（B）...

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省2019屆九年級上學(xué)期魯教版全冊《第2單元 探秘水世界》單元測試卷 題型：單選題

歲的小英耳朵有點痛，需要服用撲熱息痛糖漿或滴劑（糖漿與滴劑作用相同），而家里只有撲熱息痛滴劑．對于一個歲的兒童來說，服用糖漿的安全用量為 （見下表）．則服用（ ）毫升的滴劑等于服用了的糖漿．

名稱：撲熱息痛滴劑

每滴劑含撲熱息痛

安全用量：

歲       

歲      

歲     

每天最多不超過用量的倍

名稱：撲熱息痛糖漿

每糖漿含撲熱息痛

安全用量：

歲     

歲     

歲     

每天最多不超過用量的倍

A. B. C. D.

A 【解析】 由標簽可知，每5mL的糖漿中含撲熱息痛125mg，而每0.5mL的滴劑中含撲熱息痛250mg，即每0.5mL的滴劑含有的撲熱息痛是5mL糖漿的2倍，則服用糖漿6毫升等于服用了0.3毫升的滴劑。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：仁愛版九年級上冊化學(xué) 6.2物質(zhì)的溶解性單元檢測題 題型：填空題

概念圖能清晰地反映概念之間的聯(lián)系，如圖表示溶液中部分概念的相互聯(lián)系．請根據(jù)概念圖回答：

（1）圖中“A”是指________；

（2）20℃時，將5克食鹽放入盛有20克蒸餾水的燒杯中，充分攪拌后得到的是________溶液（20℃時食鹽的溶解度是36克）（選填“飽和”或“不飽和”）

（3）我們將溶液分為濃溶液和稀溶液時，分類依據(jù)的是________。

溶質(zhì) 不飽和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) 【解析】 （1）根據(jù)溶液的組成進行分析；（2）根據(jù)20℃時食鹽的溶解度是36克進行分析；（3）根據(jù)溶液的濃、稀指的是溶液濃度的大小進行分析。 （1）溶液由溶質(zhì)和溶劑組成，所以圖中“A”是指溶質(zhì)； （2）20℃時食鹽的溶解度是36克，20℃時，將5克食鹽放入盛有20克蒸餾水的燒杯中，充分攪拌后，能溶解7.2g，所以得到的是不飽和溶液； （3）溶...

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版五四制八年級化學(xué)上冊第1章走進化學(xué)世界單元測試卷 題型：填空題

如圖所示，某未知物質(zhì)儲存在煤油中，小明為了研究這種物質(zhì)．進行了實驗并記錄如下表所示．  

實驗內(nèi)容

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

觀察

A沉于試劑瓶底部

_____

取出用小刀切割

易切開，斷面呈銀白色光澤

_____

放置片刻

銀白色變?yōu)榛野?/p>

_____

(1)在上表空格中填上相應(yīng)的結(jié)論．

(2)寫出物質(zhì)A的兩點物理性質(zhì)：________、________．

(3)由上述實驗結(jié)論，你能體會到物質(zhì)A為什么保存在煤油中嗎？

________________________________________________________________．

(4)對物質(zhì)A的保存方式，小樂同學(xué)提出質(zhì)疑：物質(zhì)A為什么不保存在水里？

①小芳猜想：可能A的密度比水��；

②小剛猜想：可能A能與水發(fā)生反應(yīng)；

③你的猜想是：________． 請設(shè)計實驗證明其中一種猜想：________．

說明的密度比煤油的密度大說明的硬度小說明與氧氣能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)銀白色固體硬度小物質(zhì)能與氧氣反應(yīng)小芳和小剛的猜想都正確切一塊金屬鈉放入水中，鈉鈉漂浮在水面上且與水劇烈反應(yīng)，有氣泡冒出 【解析】 （1）由題目的信息可知：A沉于試劑瓶底部，說明A的密度比煤油的密度大；取出A用小刀切割，易切開，說明A的硬度�。粩嗝娉抒y白色光澤，放置片刻，銀白色變?yōu)榛野�，說明A與氧氣能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。故答案為：說明...

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