水是生命之源,我們用該了解水、愛護水資源.
(1)利用如圖所示的裝置可以探究水的組成,通電一段時間后,兩試管上方聚集無色氣體,甲、乙兩種氣體的體積比約為2:1,經(jīng)檢驗,甲氣體是
 
.此實驗說明水是由
 
兩種元素組成.
(2)飲用酸堿度過大的水對人體健康有害.生活中可以用
 
鑒別硬水和軟水,并可以采用
 
的方法使硬水得到軟化.
(3)自來水消毒過程中會發(fā)生化學反應,新型自來水消毒劑ClO2可由下列反應制。篊l2+2X═2NaCl+2ClO2,則X的化學式為
 
,ClO2中氯元素的化合價為
 

(4)在TiO2作催化劑和光照條件下,水也能分解成氫氣和氧氣,從而為氫氣的生產(chǎn)開辟了新途徑,該反應的化學方程式為
 
考點:電解水實驗,硬水與軟水,有關(guān)元素化合價的計算,質(zhì)量守恒定律及其應用,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)電解水時正極生成的氧氣和負極生成的氫氣的體積比是1:2,該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的進行解答;
(2)根據(jù)檢驗硬水和軟水使用的是肥皂水,硬水中含有的可溶性鈣鎂化合物受熱易生成不溶性鈣鎂化合物進行解答;
(3)由質(zhì)量守恒定律反應前后原子的種類及數(shù)目不變判斷x,根據(jù)化合物中元素化合價的計算方法來分析;
(4)根據(jù)反應寫出反應的方程式.
解答:解:(1)電解水時正極生成的氧氣和負極生成的氫氣的體積比是1:2,甲、乙兩種氣體的體積比約為2:1,則甲是氫氣,該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的;故填:氫氣;氫、氧;
(2)檢驗硬水和軟水使用的是肥皂水,硬水中含有的可溶性鈣鎂化合物受熱易生成不溶性鈣鎂化合物,硬水軟化就是降低水中的可溶性鈣鎂化合物的含量,故可以采用加熱煮沸的方法降低水的硬度,故填:肥皂水;加熱煮沸;
(3)在反應的Cl2+2X═2NaCl+2ClO2的右邊有鈉、氯、氧的原子的個數(shù)分別是2、4、4,在左邊有氯原子的個數(shù)2,由質(zhì)量守恒定律反應前后原子的種類及數(shù)目不變可知,X的化學是為NaClO2;設化合物ClO2中Cl元素化合價為n價,依化合物中各元素化合價代數(shù)和為零的原則,有n+(-2)×2=0,解之得n=+4;故填:NaClO2;+4;
(4)在TiO2作催化劑和光照條件下,水能分解成氫氣和氧氣.該反應的化學方程式是:2H2O
 TiO2 
.
光照
2H2↑+O2↑.故填:2H2O
 TiO2 
.
光照
2H2↑+O2↑.
點評:本題考查了電解水的知識及硬水和軟水的鑒別以及化合價原則、化學方程式書寫,難度不大,掌握相關(guān)知識即可順利解答.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室有下列儀器和高錳酸鉀、塊狀石灰石、二氧化錳、稀硫酸、過氧化氫溶液五種藥品及木塊、火柴兩種實驗用品.

請回答下列問題:
利用上述儀器和藥品實驗室可制取的氣體是
 
(填寫化學式),用化學方程式表示制取該氣體的化學反應原理
 
,制取該氣體所選擇的儀器是(填儀器序號)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

閱讀下面的科普短文
在離地面約25km高空處有一層厚度極薄的氣體層,主要成分是臭氧(O3),它是地球上一切生命的保護層.
與O2不同,通常狀況下O3是淡藍色氣體,有難聞的魚腥味.O3不太穩(wěn)定,一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成O2,并放出大量的熱. O3比O2活潑的多,它能跟許多物質(zhì)(SO2、CO、NO、氟利昂等)發(fā)生反應.如除去工業(yè)廢氣中的SO2,一種方法是在微熱條件下,O3與SO2化合成SO3,SO3再跟H2O化合就得到了硫酸.
臭氧發(fā)生器可以制得O3,其原理是在放電條件下,O2能轉(zhuǎn)化為O3.從臭氧發(fā)生器出來的氣體中含O3約3%.
臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線,使地球上的生物免遭紫外線的傷害.飛機排出的廢氣(含CO、NO等)以及常用的制冷劑“氟利昂”會使臭氧層形成空洞,從而使更多的紫外線照到地球表面,導致皮膚癌的發(fā)病率大大增加.如不采取措施,后果不堪設想.
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題:
(1)O3與O2化學性質(zhì)不同的原因是
 

(2)O2轉(zhuǎn)變?yōu)镺3的化學方程式為
 

(3)O3與SO2反應的化學方程式為
 

(4)你認為保護臭氧層的有效方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

能源是當今社會發(fā)展的三大支柱之一,是制約國家經(jīng)濟發(fā)展的瓶頸.目前我國的能源結(jié)構(gòu)主要是煤石油天然氣,核能等,這些能源都是一次性不可再生且污染環(huán)境的能源,研究和開發(fā)清潔而又用之不竭的能源是未來發(fā)展的首要任務.科學家預測氫能將是未來最理想的新能源.
(1)認為氫能是未來最理想的新能源的理由是
 

(2)目前世界上的氫絕大部分是從石油,煤炭和天然氣中制。盟魵馀c熾熱的碳反應為C+H2O═CO+H2 請再寫出由天然氣制取氫的反應方程式
 
.并分析此類方法是不是理想的長久方法.
 

(3)目前,有人提出一種最經(jīng)濟最理想的獲得氫能源的循環(huán)體系,如圖1所示:
這是一種最理想的氫能源能源循環(huán)體系,類似于綠色植物的
 

太陽能和水是用之不竭的而且價格低廉,急需科學家研究的是
 

(4)實驗室里用圖2中的幾種儀器裝置都可以制得氫氣,其中:
①能使發(fā)生或停止發(fā)生氫氣操作均比較方便的裝置是(寫編號)
 
,能夠充灌升空的小氫氣球的裝置是
 

②使D裝置發(fā)生氫氣的操作順序是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于合金的是( 。
A、鎂B、鐵C、銅D、鋼

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科目:初中化學 來源: 題型:

運用化學知識可以解決或解釋許多日常生活、生產(chǎn)中的問題.
(1)野炊時在灶上懸掛鍋時,應調(diào)節(jié)好鍋的合適高度.你覺得這樣做的原因可能是
 

A.使用焰心加熱    B.使用內(nèi)焰加熱    C.使用外焰加熱
(2)野炊活動中王冬引燃細枯枝后,迅速往“灶”里塞滿枯枝,結(jié)果燃燒不旺,并產(chǎn)生很多濃煙,說明可燃物充分燃燒需要的條件是
 

(3)活動過程要注意防火安全,野炊結(jié)束后,應及時把火熄滅.可采用的滅火方法有:
 
(寫一種即可).
(4)水是寶貴的自然資源,課外活動小組對我縣關(guān)門石水庫混有泥沙的天然水進行了凈化,他們通過沉淀、過濾、吸附、消毒殺菌來實現(xiàn),為了使雜質(zhì)沉降,常用的絮凝劑是
 
(填物質(zhì)名稱).一些農(nóng)村家庭使用的井水往往都為硬水,要將其變?yōu)檐浰ǔJ褂玫姆椒ㄊ?div id="jhp0o8z" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(5)水杯內(nèi)的紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離,便于飲用.該設計利用的方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

20℃時,硝酸鉀溶解度為30克,現(xiàn)將18克的硝酸鉀溶于50克水中,則所得溶液的質(zhì)量為多少?溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

取24克大理石放入燒杯中,加入一定量的10%的稀鹽酸,恰好完全反應,收集到二氧化碳的質(zhì)量是8.8克,求
(1)大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù);
(2)所用稀鹽酸溶液的質(zhì)量;
(3)配制10%的這種稀鹽酸需要38%的鹽酸(密度為1.1g/cm3)多少毫升?

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學與生活密切相關(guān),在廚房里蘊涵著許多化學知識.請按要求回答下列問題:
(1)為了全民的健康,我國推廣使用強化鐵醬油,這里的“鐵”指的是
 
(填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”)
(2)許多家庭做飯用“管道煤氣”做燃料,“管道煤氣”的主要成分是一氧化碳,由于一氧化碳是一種無色無味的有毒氣體,為了防止煤氣中毒,人們有意在煤氣里加入少量有強烈刺激性氣味的氣體--乙硫醇(C2H5HS).
①“管道煤氣”屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”).
②“管道煤氣”中的一氧化碳與其組成元素相同的二氧化碳的化學性質(zhì)有很大差異的原因是(用微粒的觀點解釋)
 

③“管道煤氣”可作為燃料,是利用了“煤氣”的
 
性,一氧化碳燃燒的化學方程式可表示為
 
;做完飯后關(guān)閉煤氣灶的閥門,即可使火焰熄滅,這是利用了
 
原理滅火(填序號).
A.斷絕可燃物的來源   B.將可燃物與氧氣隔離   C.降低可燃物的著火點
④關(guān)于乙硫醇(C2H5HS)的說法正確的是
 
(填序號).
A.乙硫醇由三種元素組成
B.乙硫醇是由2個碳原子、6個氫原子、1個硫原子構(gòu)成
C.乙硫醇中硫元素質(zhì)量分數(shù)最大
D.乙硫醇中含有碳分子
E.乙硫醇中碳、氫、硫元素質(zhì)量之比為12:3:16.

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