請用工整、規(guī)范的化學用語填空:
(1)地殼中含量前五位的元素依次是:氧、
 
、鋁、
 
、
 
;
(2)氧化鋁
 
、氯化鋅
 

(3)碳在氧氣中燃燒的化學方程式
 
;
(4)電解水的化學方程式
 
考點:元素的符號及其意義,化學式的書寫及意義,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)元素符號書寫的原則“一大二小”進行分析;
(2)根據(jù)化合價代數(shù)和為零,以及化學式的正確書寫方法進行分析;
(3)根據(jù)碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳進行分析;
(4)根據(jù)水在通電的條件下生成氫氣和氧氣進行分析.
解答:解:(1)書寫元素符號,一個字母是大寫,兩個字母時,第一個大寫,第二個小寫,所以地殼中含量前五位的元素依次是:氧、Si、鋁、Fe、Ca;
(2)氧化鋁化學式為:Al2O3,氯化鋅化學式為:ZnCl2;
(3)碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳,化學方程式為:C+O2
 點燃 
.
 
CO2;
(4)水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,化學方程式為:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑.
故答案為:(1)Si,F(xiàn)e,Ca;
(2)Al2O3  ZnCl2;
(3)C+O2
 點燃 
.
 
CO2;
(4)2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑.
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

將某種含有O2、CO、CO2、N2、H2的混合氣體依次通過熾熱的焦炭、澄清的石灰水,灼熱的氧化銅,最后經(jīng)無水氯化鈣干燥(設每通過一種物質(zhì)參加反應的氣體都完全反應),最終得到的氣體是( 。
A、N2和CO
B、N2和H2
C、N2
D、CO2和N2

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科目:初中化學 來源: 題型:

林月和幾位同學在實驗室用下列裝置制取氧氣,并進行氧氣性質(zhì)的探究,分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體滴加速度.試回答下列問題:

(1)要收集氧氣,可以選擇圖中的裝置
 
,
 
.(填字母)
(2)某同學在觀察到裝置B內(nèi)有氣泡情況下,過一段時間后開始收集氧氣,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復燃.其原因是
 

(3)若實驗時用過氧化氫代替高錳酸鉀制氧氣,優(yōu)點是
 
.(填序號)
A.生成物中只有氧氣         B.不需加熱          C.生成物少
(4)林月用高錳酸鉀制取一瓶干燥的氧氣,其反應文字表達式
 
.她選擇上述裝置中的A和
 
 (填裝置序號)進行組裝.你認為A裝置中還缺少
 

(5)用排空氣法收集時,怎樣知道氧氣有沒有收集滿:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

達州盛產(chǎn)天然氣,有“中國氣都”之稱的美譽.天然氣的主要成分是甲烷(CH4),某;瘜W興趣小組的同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請你參與:
【提出問題】:甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
【查閱資料】:含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍.
【猜想與假設】:甲.CO2 H2O;    乙.CO  H2O;   丙.NH3CO2 H2O;    。瓹O2 CO  H2O.
你認為
 
同學的猜想是錯誤的,理由是
 

【實驗探究】:為了驗證上述猜想與假設,將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置:

(1)A、B裝置的順序能否顛倒?(填“能“或“否”)
 

(2)實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷
 
同學猜想成立.
(3)請寫出C中紅色粉末變成黑色的化學方程式:
 

【反思與交流】:為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是
 

D裝置后添加一大氣球的原因是:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

通常情況下,人體呼出氣體中部分氣體的含量和空氣中部分氣體的含量如下表示.(含量均指各組分的體積分數(shù))
空氣中的含量(%)呼出氣體中的含量(%)
氧氣2115.7
二氧化碳0.033.6
水蒸氣<0.036.2
請你根據(jù)所學的知識,完成下列實驗報告.
操作步驟現(xiàn)象結(jié)論
取呼出氣體和等體積的空氣各一瓶,將燃著的小木條分別插入集氣瓶中,蓋上玻璃片
(1)
人體呼出氣體中氧氣的含量小于空氣中氧氣的含量

(2)
呼出氣體瓶中澄清石灰水變渾濁,空氣瓶中無明顯現(xiàn)象
(3)
(4)(5)(6)

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是元素周期表中的一格,依據(jù)圖中的信息得到的下列認識錯誤的是( 。
A、該元素原子的質(zhì)子數(shù)為14
B、該元素屬于非金屬元素
C、該元素一個原子的原子核外有14個電子
D、該元素的相對原子質(zhì)量為28.09g

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科目:初中化學 來源: 題型:

以下是小瑛和小方設計的證明分子運動的實驗:小方的實驗如圖(1)所示,圖(2)是小瑛的實驗,在錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水,錐形瓶口用一張濾紙蓋住,濾紙剛剛用酚酞溶液浸過.

①小瑛觀察到的現(xiàn)象是
 

②小方觀察到的現(xiàn)象是
 
;他可以得到的結(jié)論是
 
;小方在大燒杯外放一杯酚酞溶液的目是
 

③請你就兩位學生的操作過程、藥品用量、以及實驗的嚴密性或其它方面作出比較性評價:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學對蠟燭的主要成分(石蠟)及其燃燒進行了如下探究,請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />(1)取一支蠟燭用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.
結(jié)論:石蠟的密度比水
 

(2)點燃石蠟,觀察到蠟燭的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層,把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中約1s后取出,如圖所示,可以看到火柴梗的
 
處最先碳化.
結(jié)論:石蠟火焰的
 
 層溫度最高.
(3)再將一只干燥的燒杯罩在火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,取下燒杯迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁.
結(jié)論:石蠟燃燒的產(chǎn)物一定有
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在“做實驗”中“學化學”是化學學習的主要方法,下列做法你認為正確的是( 。
A、為防止液體灑落,滴加液體時滴管應伸入到試管中部
B、為了獲得感性認識,可以觸摸藥品或平常藥品的味道
C、為了安全,給試管里的液體加熱時,試管口不能朝著有人的方向
D、為了能看清楚標簽,傾倒液體時,標簽不能向著手心

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