Question

林月和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取氧氣，并進(jìn)行氧氣性質(zhì)的探究，分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體滴加速度．試回答下列問題：

（1）要收集氧氣，可以選擇圖中的裝置

 

，

 

．（填字母）
（2）某同學(xué)在觀察到裝置B內(nèi)有氣泡情況下，過一段時(shí)間后開始收集氧氣，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃．其原因是

 

．
（3）若實(shí)驗(yàn)時(shí)用過氧化氫代替高錳酸鉀制氧氣，優(yōu)點(diǎn)是

 

．（填序號）
A．生成物中只有氧氣         B．不需加熱          C．生成物少
（4）林月用高錳酸鉀制取一瓶干燥的氧氣，其反應(yīng)文字表達(dá)式

 

．她選擇上述裝置中的A和

 

 （填裝置序號）進(jìn)行組裝．你認(rèn)為A裝置中還缺少

 

．
（5）用排空氣法收集時(shí)，怎樣知道氧氣有沒有收集滿：

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式

專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化

分析：（1）根據(jù)氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；  
（2）觀察到裝置B內(nèi)有氣泡時(shí)，開始用E裝置收集氧氣，過一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃，其原因是裝置漏氣；因?yàn)檠b置漏氣，會導(dǎo)致收集的氣體不純，或收集不到氣體；
（3）制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱；
（5）加熱高錳酸鉀時(shí)，試管口要放一團(tuán)棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；
（6）氧氣能夠支持燃燒，能使帶火星的木條復(fù)燃．氧氣的檢驗(yàn)方法是：將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃，證明是氧氣．

解答：解：（1）根據(jù)氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集：
（2）在觀察到裝置B內(nèi)有氣泡情況下，過一段時(shí)間后開始收集氧氣，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃．其原因是裝置漏氣．
（3）若實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替氯酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點(diǎn)是不需要加熱．故填：B．
（4）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，其反應(yīng)文字表達(dá)式是高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+氧氣+二氧化錳；氧氣的密度比空氣的密度大，且“制取一瓶干燥”，因此只能用向上排空氣法收集．加熱高錳酸鉀時(shí)，試管口要放一團(tuán)棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；
（5）用向上排空氣法收集時(shí)，檢驗(yàn)氧氣收集滿的方法是：把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已滿．
故答案為：
（1）C，E．（2）裝置漏氣．（3）B．
（4）高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+氧氣+二氧化錳．E，一小團(tuán)棉花．
（5）把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已滿．

點(diǎn)評：本題綜合考查了學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，涉及文字表達(dá)式的書寫、裝置選擇及其優(yōu)缺點(diǎn)的比較、實(shí)驗(yàn)基本操作等知識，只有綜合理解化學(xué)知識才能夠正確的解答．