某同學(xué)的筆記上有如下對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄,你能判斷出哪個(gè)是正確的嗎?
A.細(xì)鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,有黑色固體生成
B.亮紅色的銅絲加熱后表面生成氧化銅
C.塊狀石灰石放入足量稀硫酸溶液中,持續(xù)產(chǎn)生氣泡
D.碳酸氫銨受熱分解,生成有刺激性氣味的氣體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
對(duì)下列說法正確的是( )
A.鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒
B.碳在氧氣中燃燒時(shí),發(fā)白光,放熱,并生成黑色固體
C.紅磷在空氣中燃燒時(shí),發(fā)黃光,放熱,產(chǎn)生大量的白煙
D.硫在氧氣中燃燒時(shí),產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各項(xiàng)研究課題,不屬于化學(xué)研究?jī)?nèi)容的是( )
A.研制高溫超導(dǎo)材料 B.觀測(cè)太陽系外行星
C.從水中提取氫能源 D.資源的保護(hù)與利用
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
葡萄酒營(yíng)養(yǎng)豐富,適量飲用具有健身養(yǎng)顏的功效。下列家庭釀制葡萄酒的過程中屬于化學(xué)變化的是
A.清洗葡萄 B.把葡萄搗碎
C.葡萄發(fā)酵成酒 D.用細(xì)紗布過濾后裝瓶
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
已知氧化鐵與二氧化錳對(duì)H2O2分解都有催化作用,為測(cè)定并比較二者的催化效率,需要控制的條件包括:①實(shí)驗(yàn)溫度; ②H2O2的濃度; ③催化劑質(zhì)量 ④氧化鐵與二氧化錳的顆粒大小
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.全部
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)物質(zhì)的鑒別方案錯(cuò)誤的是
A.用紫色石蕊試液鑒別氮?dú)夂投趸?nbsp; B.用肥皂水鑒別硬水和軟水
C.用聞氣味的方法鑒別白酒和白醋 D.用稀鹽酸鑒別碳酸鈉粉末和碳酸鈣粉末
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
Ⅰ.右圖裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,制取二氧化碳的化學(xué)式表達(dá)式為 ▲ 。裝置的優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。若打開彈簧夾,固體與液體接觸,反應(yīng)便能發(fā)生,請(qǐng)簡(jiǎn)述使裝置中反應(yīng)停止的操作 ▲ 。
Ⅱ.化學(xué)興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備探究實(shí)驗(yàn)所用石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量.
【提出方案】利用石灰石(主要成分為碳酸鈣)與稀鹽酸反應(yīng)來測(cè)定生成CO2的質(zhì)量和體積,并處理數(shù)據(jù).
【資料】1.實(shí)驗(yàn)I、II中石灰石樣品(雜質(zhì)不考慮)質(zhì)量相等
2.通常情況下,二氧化碳的密度約為2.0克/升
3.化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類和質(zhì)量均不變
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】通過下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分別測(cè)定CO2的質(zhì)量和體積:
【分析與表達(dá)】
(1)實(shí)驗(yàn)I中,將小燒杯中的所有稀鹽酸分幾次全部加入到大燒杯中,并不斷攪拌,判斷石灰石中碳酸鈣完全反應(yīng)的操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:最后一次加入稀鹽酸, ▲ .
(2)實(shí)驗(yàn)II中,先連接好裝置,再 ▲ (填操作名稱),然后裝好藥品,最后將10ml稀鹽酸快速推入燒瓶中,若稀鹽酸是緩慢推入的,則可能造成的后果是 ▲ .
【記錄與處理】
(3)已知實(shí)驗(yàn)I反應(yīng)前的總質(zhì)量【m(大燒杯+石灰石粉末)+m(小燒杯+稀鹽酸)】,要計(jì)算生成CO2的質(zhì)量,至少還需要的數(shù)據(jù)是 ▲ .(填字母)
A.m(小燒杯) B.m(大燒杯) C.m(大燒杯+反應(yīng)后剩余物)
(4)根據(jù)(3)計(jì)算得二氧化碳的質(zhì)量為0.176克,實(shí)驗(yàn)中 ▲ (填“可以”或“不可以”)使用托盤天平。忽略其他因素影響,試計(jì)算石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量。(2分)
寫出計(jì)算過程: ▲ 。
(5)實(shí)驗(yàn)II的實(shí)驗(yàn)記錄如下(表中數(shù)據(jù)在相同溫度、相同壓強(qiáng)條件下測(cè)定):
時(shí)間/min | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
注射器讀數(shù)/ml | 60.0 | 85.0 | 92.0 | 95.0 | 97.5 | 97.8 | 97.9 | 98.0 | 98.0 | 98.0 |
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過程和數(shù)據(jù)綜合分析,最終生成CO2的體積是 ▲ ml,理由是 ▲ .
【反思與評(píng)價(jià)】
(6)請(qǐng)你綜合各方面原因分析,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)I的優(yōu)點(diǎn)是 ▲ ,
實(shí)驗(yàn)II的優(yōu)點(diǎn)是 ▲ .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì):①鎂 ②澄清石灰水③硫 ④汽車尾氣⑤氯化鈉 ⑥水 ⑦液態(tài)空氣⑧氧化銅⑨汞,屬于混合物的有 ,屬于純凈物的有 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在擦玻璃時(shí),人們常先向玻璃上“哈氣”,再擦玻璃會(huì)擦得更干凈.這說明與空氣相比,人體呼出的氣體中含有較多的( 。
A.氮?dú)?B.稀有氣體 C.二氧化碳 D.水
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