【題目】人類生活中的衣、食、住、行都離不開化學(xué)．下列涉及化學(xué)變化的是（ ）
A.衣：棉布制成衣服
B.食：大豆制成豆?jié){
C.住：石塊砌成房屋
D.行：燃油驅(qū)動汽車

【答案】D
【解析】解：A、棉布制成衣服的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、大豆制成豆?jié){的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、石塊砌成房屋的過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、燃油驅(qū)動汽車的過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
故選D．
化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A，B，C，D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

請你回答：
（1）氟元素的相對原子質(zhì)量為 ， X=；
（2）圖中②與A元素組成的物質(zhì)化學(xué)式為；
（3）A，B，C，D屬于同種元素的粒子是（填序號）；
（4）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B，C，D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，如圖1．利用該元素組成的單質(zhì)可測定空氣中氧氣的含量，實驗裝置如圖2所示．

（1）該元素原子的核電荷數(shù)為 ， 名稱是
（2）圖2所示裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
（3）實驗完畢，進入集氣瓶中的水不到總?cè)莘e的 ，你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是（答出其中一種原因）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素的性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)密切相關(guān)，請?zhí)羁眨?/span>
（1）氟元素（F）的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，據(jù)圖可判斷出x的數(shù)值為；氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易電子（填“得”或“失”），所以氟元素在化合物中的化合價通常為價．
（2）氫元素與氟元素形成的化合物為氟化氫，其化學(xué)式為；常溫下，氟氣（F2）是一種氣體，能與水反應(yīng)生成氟化氫和氧氣，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列四種物質(zhì)中，不含原子團的是（ ）
A.KCl
B.NaOH
C.NH4Cl
D.BaSO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三種氣體的方法是（ ）
A.聞氣味
B.分別插入燃著的木條
C.觀察顏色
D.分別通入澄清石灰水中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列元素符號和名稱書寫都正確的是（ ）
A.炭C
B.鈉Ne
C.貢Hg
D.鋁Al

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見的四種不同類別的物質(zhì)，它們之間存在如圖所示的變化關(guān)系，其中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“﹣”表示相互之間能反應(yīng)（部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略）．已知：甲是生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛的金屬，丙可用于配制農(nóng)藥波爾多液，其中水溶液呈藍色．請回答：
（1）甲可能是 ， 丙是；乙的一種用途是 ．
（2）乙和丁反應(yīng)生成丙，丁可能是 ．
（3）寫出甲與丙反應(yīng)的化學(xué)方程式 ， 該反應(yīng)的基本類型是 ．
（4）將甲與丙溶液充分混合后過濾，往濾渣中加入乙的稀溶液，沒有觀察到氣泡冒出，則濾液中一定存在的陽離子是 ， 可能存在的陽離子是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列過程中發(fā)生化學(xué)變化的是（ ）
A.石墨導(dǎo)電
B.金剛石切割大理石
C.用鉛筆寫字
D.將石墨轉(zhuǎn)化成金剛石

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同步練習(xí)冊答案