【題目】2019年11月25日,京港高鐵南昌至贛州段進(jìn)入運(yùn)行試驗階段,昌贛高鐵12月底前開通。請回答下列問題:

（1）鐵路建設(shè)過程中使用了大量的鋼,鋼屬于_____（選填“金屬材料”或“非金屬材料”）,鋼是_____，（選填“單質(zhì)”“化合物”或“混合物”）,鋼與純鐵相比,鋼的優(yōu)點是_____（寫一點即可）。

（2）在鐵軌鋪設(shè)過程中要焊接鋼材,焊接時通常要在通入氬氣的環(huán)境中進(jìn)行,通入氬氣進(jìn)行焊接的目的是_____。

（3）鐵路建設(shè)過程中使用了大量的鋼鐵，工業(yè)上使用一氧化碳與赤鐵礦（主要成分為氧化鐵）反應(yīng)冶煉鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

【答案】金屬材料 混合物 硬度更大（合理即可） 防止鐵被氧化

【解析】

（1）金屬和合金都屬于金屬材料，鋼是鐵的合金，屬于金屬材料,鋼是是由鐵、碳等多種物質(zhì)組成，是混合物，鋼與純鐵相比，鋼的優(yōu)點是硬度更大（或耐腐蝕性強(qiáng)等合理即可）；

（2）在鐵軌鋪設(shè)過程中要焊接鋼材，焊接時通常要在通人氬氣的環(huán)境中進(jìn)行，通入氬氣進(jìn)行焊接的目的是防止鐵在高溫條件下接觸到氧氣而被氧化；

（3）工業(yè)上使用一氧化碳與赤鐵礦（主要成分為氧化鐵）反應(yīng)冶煉鐵，原理是氧化鐵和一氧化碳在高溫條件下生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語關(guān)于數(shù)字“3”的意義，說法正確的是（　�。�

①3Hg ②Fe3+ ③3C60 ④ ⑤3SO42-

A.表示分子個數(shù)的是③

B.表示離子所帶電荷數(shù)的是④

C.表示化合價數(shù)值的是②

D.表示原子數(shù)目的是⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學(xué)欲鑒別稀硫酸、硫酸鈉和氫氧化鈉三種無色溶液，他們把標(biāo)有序號的三種無色溶液分別滴入標(biāo)有對應(yīng)序號的三支試管中，向三支試管中分別滴加無色酚酞試液，如圖甲所示，鑒別出1號溶液。然后向2號、3號試管中分別加入少量已經(jīng)變紅的1號溶液，現(xiàn)象如圖乙所示。請回答：

（1）甲圖1號試管中是_____溶液。

（2）乙圖2號試管中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀實質(zhì)是_____。

（提出問題）乙圖2號試管反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分是什么？

（猜想假設(shè)）猜想一：Na2SO4；猜想二：_____（填化學(xué)式）。

（進(jìn)行實驗）取少量乙圖2號試管中反應(yīng)后的溶液于另一試管中，向其中加入_____（填試劑名稱，觀察到_____觀象，證明猜想二正確。

（交流拓展）實驗結(jié)束后，將所有廢液倒入同一廢液缸中，溶液呈紅色，要將該廢液調(diào)至中性后排放，可向廢液中加入適量_____（填字母序號）

A 稀鹽酸 B 熟石灰 C 石灰石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體的常用儀器如下圖所示，回答下列問題：

（1）儀器B的名稱是_____。

（2）如果要制取并收集一瓶二氧化碳，應(yīng)選用上圖中的哪些儀器來組裝實驗裝置（填儀器編號）_____。

（3）如果用（2）中制取二氧化碳的實驗裝置來制取氧氣，則實驗室制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____；檢驗一瓶氣體是不是氧氣的方法是_____。

（4）如圖H裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜和體積的測量等，用該裝置不能完成的實驗是_____（填序號）。

A 氣體從b端通入，收集二氧化碳

B 瓶內(nèi)裝有澄清石灰水，氣體從a端通入，檢驗氧氣中是否混有二氧化碳

C 瓶內(nèi)裝有澄清石灰水，氣體從a端通入，除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳

D 在a端接量筒，瓶內(nèi)裝滿水，氧氣從b端通入，測量氣體的體積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為防治碘缺乏病，我國正推廣食用加碘鹽，即在食鹽中加入適量碘酸鉀(化學(xué)式為KIO3)，嚴(yán)禁出售不含碘的工業(yè)鹽．下面請按要求解題．

(1)KIO3中碘元素的化合價為______

A +1 B +3 C +4 D +5

(2)KIO3中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______？(結(jié)果保留三位數(shù)字)

(3)正常人每天需要補(bǔ)充大約0.1mg碘元素．若1000g碘鹽中約含33.7mg碘酸鉀，那么一個正常人一天大約需要吃______克這種含碘鹽？(結(jié)果取整數(shù))

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時,聞到有刺激性氣味,同學(xué)們對這異�，F(xiàn)象進(jìn)行探究。

[提出問題]氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么?

[猜想與假設(shè)]猜想一:該氣體為_____，猜想二:該氣體為Cl2;

猜想三:該氣體為O2、Cl2;猜想四:該氣體為HCl。

大家討論后認(rèn)為猜想四不合理,理由是_____。

[查閱資料]

②氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在。

②氯化氫氣體（HCl）、氯氣（Cl2）都是具有刺激性氣味的氣體,都能溶于水,氯氣能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{(lán)。

[實驗探究]

序號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

1

小風(fēng)用B裝置收集a、b兩瓶氣體,將帶火星的木條伸入a中;將濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入b中

a中_____，b中淀粉碘化鉀試紙不變色

猜想一成立

2

小雨用A裝置收集c、d兩瓶氣體,將帶火星的木條伸入c中;將濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入d中

c中_____，

d中_____，

猜想三成立

[交流討論]大家認(rèn)為小風(fēng)的結(jié)論不正確,原因是_____。

[拓展應(yīng)用]氯氣能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{(lán)是因為氯氣與碘化鉀（KI）溶液反應(yīng)生成氯化鉀和碘（I2）,碘能使淀粉變藍(lán)色,寫出氯氣與碘化鉀（KI）溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請參與探究金屬鋁和銅的活動性強(qiáng)弱，完成下列內(nèi)容。

[設(shè)計實驗]

編號

操作

現(xiàn)象

解釋

甲

將表面未打磨的鋁絲浸入CuSO4溶液中

無明顯現(xiàn)象

乙

將表面打磨后的鋁絲浸入CuSO4溶液中

鋁絲表面析出紅色固體

化學(xué)方程式為:____________,

丙

將表面未打磨的鋁絲浸入CuCl2溶液中

鋁絲表面析出__________色固體

（1）鋁絲表面有一層氧化膜，其形成的原因是(用化學(xué)方程式表示)________________。

（2）比較實驗乙和實驗________________(填“甲”或“丙”)可得知:打磨能破壞氧化鋁薄膜。

[結(jié)論與反思]

（1）據(jù)此可知金屬活動性Al比Cu_______________(填“強(qiáng)”或 “弱”)。

（2）查閱資料得知: CuSO4 溶液中有Cu2+、SO42-、H2O三種粒子，CuCl2溶液中有Cu2+、CI-、H2O三種粒子。小明同學(xué)對實驗丙的現(xiàn)象進(jìn)行分析，你認(rèn)為合理的猜想是______________。

AH2O 破壞了氧化鋁薄膜

BCl- 破壞了氧化鋁薄膜

CCu2+ 破壞了氧化鋁薄膜

DSO42-破壞了氧化鋁薄膜

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將質(zhì)量相等，表面積相同的鋅片和鎂片分別加入到完全相同的兩份稀鹽酸中，反應(yīng)速率隨時間變化的關(guān)系如圖所示，反應(yīng)后兩種金屬都有剩余，下列說法錯誤的是

A.曲線②表示的是鋅與稀鹽酸反應(yīng)速率的變化

B.兩種金屬和稀鹽酸反應(yīng)最終產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量相等

C.鎂和稀鹽酸反應(yīng)速率快是因為鎂的相對原子質(zhì)量小

D.剛開始時反應(yīng)速率都變快是因為反應(yīng)放熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)校的化學(xué)興趣小組為了測定一份石灰石樣品的純度，取出2.5g石灰石樣品（樣品中雜質(zhì)不溶于水，且不參與反應(yīng)）并粉碎，然后逐漸加入稀鹽酸，充分反應(yīng)后剩余固體與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

（1）石灰石樣品粉碎的目的是______。

（2）石灰石樣品的純度是______。

（3）求生成的二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量_____（寫出計算過程）。

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