12．下列常見儀器的使用正確的是（　　）
A．燒杯加熱時(shí)應(yīng)放置在石棉網(wǎng)上
B．滴瓶上的滴管用過后立即清洗
C．溫度計(jì)可用于攪拌溶液
D．熄滅酒精燈，可用燈帽蓋滅，也可用嘴吹滅

分析 A、燒杯加熱需要墊石棉網(wǎng)；
B、滴瓶上的滴管專用，無需清洗；
C、溫度計(jì)只能用于測(cè)量溫度；
D、熄滅酒精燈，不可用嘴吹滅．

解答 解：A、燒杯、燒瓶等玻璃儀器由于底部面積比較大，在加熱時(shí)必須墊石棉網(wǎng)，使之受熱均勻，故正確．
B、滴瓶上的滴管專用，無需清洗；故錯(cuò)誤；
C、溫度計(jì)只能用于測(cè)量溫度，如果用于攪拌可能會(huì)打破溫度計(jì)，故錯(cuò)誤．
D、熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅，熄滅后要提一提燈帽．若用嘴吹，由于往燈壺內(nèi)吹入了空氣，燈壺內(nèi)的酒精蒸汽和空氣在燈壺內(nèi)迅速燃燒，形成很大氣流往外猛沖，可能造成危險(xiǎn)，故錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 熟悉常見儀器的使用方法和注意事項(xiàng)，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．金屬材料在生產(chǎn)生活中十分廣泛
（1）根據(jù)如圖金屬應(yīng)用實(shí)例推斷，金屬具有的物理性質(zhì)有導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性

（2）生鐵和鋼都是鐵的合金，二者性能不同的原因是含碳量不同；
（3）寫出工業(yè)上以赤鐵礦為原料煉鐵過程中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；每年因腐蝕而消費(fèi)掉的金屬材料數(shù)量驚人，鐵生銹的條件是鐵與水和氧氣并存；防止金屬腐蝕是保護(hù)金屬資源的一條有效途徑，保護(hù)金屬資源的途徑尋找金屬的替代品（答一條即可）；
（4）將一定量的鋅粉放入稀硫酸、硫酸亞鐵、硫酸銅的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V渣中加鹽酸有氣泡產(chǎn)生．則濾渣中一定含有的固體是鐵、銅；濾液中一定不含的物質(zhì)是硫酸、硫酸銅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．某化學(xué)興趣小組同學(xué)用大理石和鹽酸反應(yīng)制取CO2，將制得的氣體通人澄清石灰水時(shí)，未變渾濁，便產(chǎn)生了好奇．對(duì)此展開了探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與探究并填寫空格．
提出問題：澄清石灰水未變渾濁的原因是什么？
假設(shè)猜想：假設(shè)一：石灰水變質(zhì)      假設(shè)二：制得氣體中無CO2
探究實(shí)驗(yàn)：為探究假設(shè)是否成立，小組同學(xué)取原試劑瓶中澄清石灰水進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象澄清石灰水變渾濁試管1澄清石灰水未變渾濁
試管2澄清石灰水變渾濁

實(shí)驗(yàn)結(jié)論
說明石灰水未變質(zhì)
說明制的氣體中有CO2或二氧化碳?xì)怏w
寫出上述實(shí)驗(yàn)中澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
分析推理：通過上述探究，否定了兩個(gè)假設(shè)，小組同學(xué)確定澄清石灰水未變渾濁是其他原因造成的．于是他們對(duì)反應(yīng)物進(jìn)行了分析，根據(jù)鹽酸的揮發(fā)性，推測(cè)制得氣體中有較多的HCl氣體．通過查閱資料得知HCl氣體通入AgNO3溶液中會(huì)生成AgCl，該物質(zhì)為白色，不溶于水也不溶于酸，為了驗(yàn)證推測(cè)，小組同學(xué)又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象出現(xiàn)白色沉淀紫色石蕊溶液變紅
實(shí)驗(yàn)結(jié)論有HCl氣體有HCl氣體
得出結(jié)論：澄清石灰水未變渾濁的原因是制得的CO2中有一定量HCl氣體．有一定量HCl氣體存在時(shí)，澄清石灰水為什么不變渾濁？請(qǐng)解釋HCl溶于水形成鹽酸，無法生成碳酸鈣沉淀（可用化學(xué)方程式表示）．
評(píng)價(jià)反思：小組中有一位同學(xué)認(rèn)為．驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)：中不能用紫色石蕊溶液證明HCl氣體的存在，原因是二氧化碳通入紫色石蕊試液中，溶液也會(huì)變紅．
拓展遷移：實(shí)驗(yàn)室制取氣體要考慮諸多因素，如反應(yīng)速率是否適中、制得氣體是否純凈等．實(shí)驗(yàn)室制取CO2通常用大理石或石灰石和稀鹽酸，而不用碳酸鈉和稀鹽酸，原因是反應(yīng)太快不便于控制．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．一同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室測(cè)定某石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)，也不溶于水）．他取了25g樣品放在錐形瓶中，加入一定量的10%的稀鹽酸，通過測(cè)定，反應(yīng)消耗稀鹽酸的質(zhì)量與生成二氧化碳的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．試求：
（1）石灰石樣品中稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí)生成二氧化碳的質(zhì)量
（2）石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（3）石灰石樣品和稀鹽酸充分反應(yīng)后．所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列屬于純凈物的是（　　）
A．食醋B．啤酒C．加碘食鹽D．冰水混合

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下圖是初中化學(xué)中常見的一些實(shí)驗(yàn)裝置，下列說法中不正確的是（　　）
A．觀察到A燒杯中溶液變紅
B．液面高于濾紙邊沿會(huì)導(dǎo)致濾液混濁
C．玻璃管上小氣球的作用是平衡內(nèi)外氣壓，防止瓶塞彈出
D．若不純，可直接用向下排空氣法重新收集，再檢驗(yàn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．已知A、B為兩種單質(zhì)，甲、乙為兩種化合物，且甲、乙組成元素相同，它們都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)．它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖：
（1）若甲的相對(duì)分子質(zhì)量小于乙，則A為O2，B為C．
（2）若甲的相對(duì)分子質(zhì)量大于乙，則A與甲反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)儀器使用或用途的敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A．試管：做少量試劑的反應(yīng)容器，可直接加熱
B．膠頭滴管：向試管中滴加液體時(shí)，應(yīng)將膠頭滴管懸空在試管口的正上方滴加
C．燒杯：配制溶液和較大量液體的反應(yīng)容器，可直接加熱
D．玻璃棒：常用作攪拌、過濾或轉(zhuǎn)移液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．構(gòu)建模型和構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的學(xué)習(xí)方法，李華同學(xué)利用左手構(gòu)建酸的性質(zhì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，如圖所示，請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問題：
（1）如用濕潤(rùn)的pH試紙測(cè)定鹽酸的pH，則結(jié)果會(huì)偏大（填“偏大”、“偏小”、“無影響”）．
（2）圖中①的現(xiàn)象是：紫色石蕊試液變紅．
（3）寫出一個(gè)符合圖中③的化學(xué)方程式HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3．
（4）圖中性質(zhì)④反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子．
（5）圖中⑤的性質(zhì)在工業(yè)上可用于金屬除銹（填用途）．

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