【題目】在化學(xué)課外興趣小組活動(dòng)中,從太湖取了一定量的水做水樣,請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問題。

1)用如圖簡易凈水器對(duì)湖水進(jìn)行初步凈化。請(qǐng)問,簡易凈水器中,小卵石和石英砂的順序_____顛倒(填“能”或“不能”),其原因是______。活性炭的作用為__________。

2)為了確定水的組成,課外小組進(jìn)行了電解水的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你寫出電解水的文字表達(dá)式_______。與電源兩極相連的兩端,該實(shí)驗(yàn)說明水是由 __________組成的。

【答案】不能 影響凈化速度或者凈化效果 吸附色素異味 氫元素和氧元素

【解析】

解:(1)小卵石和石英砂的順序不能顛倒,否則顆粒小的石英砂會(huì)從小卵石的空隙漏下,不利于凈水,凈水效果不好;活性炭具有吸附性,作用為吸附吸附色素異味;

1)電解水生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的的文字表達(dá)式為:;與電源兩極相連的兩端,正極生成的是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣,該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是五種物質(zhì)的部分相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,其中A、BC、D分別是初中化學(xué)常見的不同類別的化合物(酸、堿、鹽和氧化物),C為胃酸的主要成分,D是一種紅棕色粉末(“→”表示反應(yīng)轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示相互之間能反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略)。請(qǐng)回答下列問題:

1C的化學(xué)式是__________,D的名稱是_______

2)工業(yè)上,能使D轉(zhuǎn)化為鐵的物質(zhì)是______

3)若A是堿,則B可能是_________________(寫化學(xué)式)。

4)若A是鈉鹽,寫出BC反應(yīng)的化學(xué)方程式_______,該反應(yīng)的基本類型是______反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示是實(shí)驗(yàn)室電解水的裝置圖,請(qǐng)回答下列問題:

1)接通直流電源段時(shí)間后,在兩個(gè)電極觀察到的現(xiàn)象是________________。

2)切斷裝置中的電源,把燃著的木條放在________極玻璃管尖嘴口處,發(fā)現(xiàn)_____________,說明生成的氣體是氫氣。

3)電解水的文字表達(dá)式為:通過該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論:水是由______________組成的;在化學(xué)反應(yīng)前后,________________的種類沒有改變。

4)電解水的基本反應(yīng)類型是________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)概念之間在邏輯上存在并列、交叉和包含等關(guān)系。下列各圖中概念之間關(guān)系不正確的是

A.B.

C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某小組同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究影響過氧化氫分解速率的因素。

(猜想與假設(shè))影響過氧化氫分解速率的因素可能有溫度、溶液的濃度、催化劑種類。

(實(shí)驗(yàn)記錄)同學(xué)們進(jìn)行6組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)記錄如下:

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

過氧化氫溶液的濃度(%

30

30

15

30

30

30

過氧化氫溶液的體積(mL

6

x

6

6

6

6

水槽中水的溫度

20

90

70

70

20

20

錐形瓶中的物質(zhì)

0.5g NaCl

0.5g FeCl3

60分內(nèi)產(chǎn)生氧氣(mL

0.0

41.0

4.5

12.1

2.0

650.0

(解釋與結(jié)論)

1)實(shí)驗(yàn)②中應(yīng)加入過氧化氫溶液的體積x________mL。

2)實(shí)驗(yàn)①~⑥通過測定相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積來比較過氧化氫的分解速率,還可以通過測定__________來比較過氧化氫的分解速率。

3)得出過氧化氫溶液的濃度越大分解速率越大結(jié)論所依據(jù)的實(shí)驗(yàn)是__________(填序號(hào))。

4)通過實(shí)驗(yàn)①、②、④可得出的結(jié)論是_______________

(反思與評(píng)價(jià))

5)同學(xué)們認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室制氧氣,應(yīng)選擇實(shí)驗(yàn)⑥而不選實(shí)驗(yàn)②的理由是____________、____________(答兩點(diǎn))。

6)你認(rèn)為影響過氧化氫溶液分解速率的因素還有哪些?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想

(猜想假設(shè))___________________。

(實(shí)驗(yàn)操作)___________________。

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)___________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問題。

1)實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取氧氣,從儀器a中添加的藥品是__________,錐形瓶中的固體在反應(yīng)中起__________作用。在添加藥品前必須進(jìn)行的操作是__________。

2)乙同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________;乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃并有刺激性氣味,下列分析不合理的是__________

a反應(yīng)中氧氣的物理性質(zhì)發(fā)生了變化

b此時(shí)得到的氣體一定是混合物

c只加熱氯酸鉀,若生成的氣體無氣味,說明刺激性氣味一定與二氧化錳有關(guān)

3)乙炔(C2H2)是一種密度比空氣小,難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室常用固體電石(主要成分為CaC2)和水反應(yīng)制取乙炔(C2H2),同時(shí)生成氫氧化鈣[CaOH2],該反應(yīng)非常劇烈,為了控制反應(yīng)速率,并收集一瓶較純凈的乙炔氣體,應(yīng)選用的裝置組合是___________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。若用G裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從導(dǎo)管___________(填“b”“c”)端進(jìn)入。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B.H八種物質(zhì),有下圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系:其中D能使帶火星的木條復(fù)燃,E常溫下為液態(tài),H是一種黑色固體,在①的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變,試推斷:

1)寫出物質(zhì)的化學(xué)式:C________________,E________________

2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式:________________,寫出反應(yīng)②化學(xué)方程式:________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水在實(shí)驗(yàn)室中應(yīng)用也很廣泛,水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽視,圖中五個(gè)實(shí)驗(yàn)分別用到水,請(qǐng)回答:

①實(shí)驗(yàn)A中玻璃棒的作用是_____________________;

②實(shí)驗(yàn)B中水的作用是_____________________

③實(shí)驗(yàn)C中通過燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣體積的_________________結(jié)論;

④實(shí)驗(yàn)D中,電解水時(shí),當(dāng)其中一電極產(chǎn)生5mL氣體時(shí),另一電極產(chǎn)生的氣體可能_________mL;

⑤實(shí)驗(yàn)F中,試管洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)是_____________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】竹子是有節(jié)、中空、四季常綠的植物。同學(xué)們對(duì)竹節(jié)內(nèi)的氣體成分展開了探究,測定其成分并與空氣的成分作比較。

1)檢驗(yàn)竹節(jié)內(nèi)的氣體中是否含有二氧化碳?xì)怏w。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

向所取氣體中加入

______________

_____

有二氧化碳

2)測定竹節(jié)內(nèi)的氣體中氧氣的含量。

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)如圖所示方案一和方案二來測定竹節(jié)內(nèi)的氣體中的氧氣含量。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))按下述兩個(gè)方案進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。

①方案一:反應(yīng)前集氣瓶內(nèi)氣體的體積為300mL,反應(yīng)后等裝置冷卻并打開止水夾,量筒內(nèi)減少了54mL的水,通過計(jì)算竹節(jié)內(nèi)的氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_____。

②方案中二:整個(gè)實(shí)驗(yàn)前后,注射器活塞會(huì)_____移動(dòng)。

(反思與評(píng)價(jià))

①實(shí)驗(yàn)中紅磷的量應(yīng)為足量,目的是_____;

②對(duì)比兩個(gè)方案的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,方案_____(選填)更精確。

③通過與空氣對(duì)比發(fā)現(xiàn):竹節(jié)內(nèi)氣體中的二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)增大,氧氣體積分?jǐn)?shù)減小,原因是_____

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