據(jù)報(bào)道,我國(guó)“蛟龍”號(hào)載人潛水器于2012年6月27日成功下潛至7 062米深度,再創(chuàng)世界紀(jì)錄。下列反應(yīng)都能產(chǎn)生氧氣,其中最適宜在載人潛水器里供給氧氣的反應(yīng)是 ( )
A.高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
B.分離液態(tài)空氣
C.過(guò)氧化鈉(固體)+二氧化碳碳酸鈉(固體)+氧氣
D.過(guò)氧化氫水+氧氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
現(xiàn)有下列物質(zhì):①氧化鎂 ②氮?dú)?③二氧化硫 ④空氣 ⑤鐵 ⑥二氧化錳⑦氯酸鉀 ⑧澄清石灰水 ⑨氧氣 ⑩高錳酸鉀(填序號(hào),下同)
屬于單質(zhì)的是 ;
屬于氧化物的是 ;
屬于化合物的是 ;
屬于混合物的是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2 生成O2 的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過(guò)程:
【假設(shè)】H2O2 生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)
【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下,在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2 溶液中,分別加入相同質(zhì)量的MnO2 和水泥塊,測(cè)量各生成一瓶(相同體積)O2所需的時(shí)間.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】此實(shí)驗(yàn)中宜采用的氣體收集方法是 .
【實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 1 | 2 |
反應(yīng)物 | 5%H2O2 | 5%H2O2 |
催化劑 | 1g水泥塊 | 1gMnO2 |
時(shí)間 | 165秒 | 46秒 |
【結(jié)論】該探究過(guò)程得出的結(jié)論是 .
【反思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快,若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的 ,是否改變.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示:氯化鈣_________ ,氮元素 , 3個(gè)鈣離子 ,
鐵元素的化合價(jià)為+3 , 3個(gè)水分子 ,2個(gè)硫原子______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知一個(gè)碳原子(質(zhì)子數(shù)6、中子數(shù)6)的質(zhì)量是1.993×10-26Kg ,一個(gè)氧原子的質(zhì)量是2.657×10-26Kg,則氧的相對(duì)原子質(zhì)量是多少?(只要求列出算式)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列變化中,有一種變化和其它三種變化有本質(zhì)上的不同,它是( 。
| A. | 紙張燃燒 | B. | 糧食釀酒 | C. | 火藥爆炸 | D. | 濕衣服晾干 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列敘述中,正確的是( 。
| A. | 原子的質(zhì)量主要集中在原子核上 |
| B. | 構(gòu)成物質(zhì)的微粒只有分子 |
| C. | 氣體易被壓縮,說(shuō)明構(gòu)成氣體的分子在不斷運(yùn)動(dòng) |
| D. | 物質(zhì)在不同條件下的三態(tài)變化主要是由于分子的大小發(fā)生了變化 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
描述下列符號(hào)的意義:
2H+ ; 3Cl ;SO42﹣中“2﹣”的含義 ;
3NH3中“3”的含義 ;Na2O4中“+6”的含義 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
PM2.5是指空氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,它是造成霧霾天氣的“元兇”之一.下列做法不會(huì)增加空氣中PM2.5的是( )
| A. | 燃煤發(fā)電 | B. | 燃放煙花爆竹 |
| C. | 焚燒垃圾 | D. | 使用太陽(yáng)能熱水器 |
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