28、事物都是一分為二的,研究化學物質也是如此.緩慢氧化即能給人們帶來有利的一面,也能給人們帶來不利的一面.請各舉一個實例.
(1)有利的實例:
動植物呼吸
;
(2)不利的實例:
鐵生銹
分析:(1)根據(jù)緩慢氧化反應對人的好處回答,如呼吸、釀造、積肥等.
(2)根據(jù)緩慢氧化反應對人的危害回答,如食物腐敗、鋼鐵生銹、自燃引發(fā)火災等.
解答:解:(1)緩慢氧化即能給人們帶來有利的一面,也能給人們帶來不利的一面,有利的實例如動植物呼吸、釀酒、制食醋、肥料腐熟等.
(2)緩慢氧化即能給人們帶來有利的一面,也能給人們帶來不利的一面,不利的實例如食物腐敗、鋼鐵生銹、自燃引發(fā)火災等.
故答案為:(1)動植物呼吸;(2)鐵生銹.
點評:本題主要考查對化學基本概念和原理的理解,體現(xiàn)化學學科考查以教材為根本的原則,符合中考方向,了解緩慢氧化的概念和在生產(chǎn)生活中的意義是解題的關鍵.
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科目:初中化學 來源: 題型:

下列觀點你不贊同的是( 。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

事物都是一分為二的,研究化學物質也是如此.緩慢氧化即能給人們帶來有利的一面,也能給人們帶來不利的一面.請各舉一個實例.
(1)有利的實例:______;
(2)不利的實例:______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列觀點你不贊同的是(  )
A.二氧化碳的應用和危害,說明事物都是一分為二的
B.從空氣成分的發(fā)現(xiàn)可以看出,研究和學習化學需要嚴謹?shù)目茖W態(tài)度,我們要學會觀察,學會提出問題
C.氮氣、稀有氣體和氧氣的化學性質不同,決定了它們具有不同的用途.可見物質的用途是由物質的結構決定的
D.物質是由微粒構成的,構成物質的微粒是不停運動的

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科目:初中化學 來源:2011-2012學年寧夏銀川市蘆花中學九年級(上)期末化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列觀點你不贊同的是( )
A.二氧化碳的應用和危害,說明事物都是一分為二的
B.從空氣成分的發(fā)現(xiàn)可以看出,研究和學習化學需要嚴謹?shù)目茖W態(tài)度,我們要學會觀察,學會提出問題
C.氮氣、稀有氣體和氧氣的化學性質不同,決定了它們具有不同的用途.可見物質的用途是由物質的結構決定的
D.物質是由微粒構成的,構成物質的微粒是不停運動的

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