Cl元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為:,Cl元素在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
,電子變成
 
離子,屬
 
元素(填金屬或非金屬);Mg元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖為:,該離子帶
 
個(gè)單位正電荷,該元素的原子核外總共有
 
個(gè)電子,Mg元素的離子符號(hào)是
 
,Cl、Mg元素形成化合物的化學(xué)式為
 
考點(diǎn):原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,化學(xué)式的書(shū)寫及意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:明確原子的結(jié)構(gòu)示意圖和離子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義,以及原子和離子之間的轉(zhuǎn)化,在原子中,核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),在離子中,有陽(yáng)離子,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),陰離子中,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù);元素的簡(jiǎn)單分類,根據(jù)核外最外層電子數(shù),若最外層電子數(shù)≥4,則一般為非金屬元素,化學(xué)反應(yīng)中易得到電子而帶負(fù)電荷,形成化合物時(shí)一般顯示負(fù)化合價(jià).若最外層電子數(shù)<4,則一般為金屬元素,化學(xué)反應(yīng)中易失去電子而帶正電,形成化合物時(shí)也顯示正化合價(jià).
解答:解:因?yàn)镃l元素最外層電子數(shù)為7,大于4,該元素為非金屬元素.化學(xué)反應(yīng)中易得到1個(gè)電子而達(dá)到8個(gè)電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu),所以其離子符號(hào)中帶一個(gè)單位的負(fù)電荷,可表示為Cl-;鎂離子核內(nèi)1個(gè)質(zhì)子,因?yàn)樵又泻穗姾蓴?shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),所以該元素的原子核外共有12個(gè)電子,因?yàn)樵撾x子帶2個(gè)單位的正電荷,鎂離子可表示為:Mg2+.在形成化合物時(shí)常顯示+2價(jià),所以Cl、Mg元素形成的化合物為MgCl2
故答案為:得到1個(gè)電子;Cl-;非金屬;2;12;Mg2+;MgCl2
點(diǎn)評(píng):本題考查了原子和離子結(jié)構(gòu)示意圖及意義,題目注重基礎(chǔ),通過(guò)結(jié)構(gòu)示意圖,確定最外層電子數(shù)以及元素的種類,繼而可得到其化學(xué)性質(zhì),即一個(gè)原子得失電子的數(shù)目、元素的化合價(jià),考查全面.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

今天是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日,老師拿出兩瓶無(wú)標(biāo)簽的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體.我們對(duì)此氣體展開(kāi)了一系列探究:
(1)①此氣體是什么氣體?驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下:
    猜想實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象及結(jié)論
此氣體可能是
 
 

 
 

 
②若用這些試劑來(lái)制取該氣體,選用的發(fā)生裝置應(yīng)該是圖1中的
 
(填序號(hào)),收集裝置是
 
(填序號(hào));
③如用圖2裝置收集該氣體,氣體由
 
端(填“a”或“b”)通入.
(2)我猜想此無(wú)色氣體還可能是另外一種氣體,其檢驗(yàn)的方法是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,據(jù)此回答下列問(wèn)題:

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 
  b
 
c
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣的化學(xué)方程式為
 

(3)氧氣和二氧化碳都可以用
 
裝置來(lái)收集;E裝置可以測(cè)量生成的氣體的
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)圖中化合物與單質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系回答問(wèn)題.
(1)此反應(yīng)的類型是
 
;
(2)若丁的溶液變?yōu)闇\綠色,丙為紅色金屬,則乙是
 
;
(3)若常溫下丁為氣體,則乙是
 
;
(4)若丙為氫氣,任寫一個(gè)化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

配平下列化學(xué)方程式:
(1)
 
N2+
 
H2
  催化劑  
.
高溫高壓
 
NH3 
(2)
 
C2H2+
 
O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 
CO2+
 
H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

材料1:臭氧是淡藍(lán)色氣體,大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線,保護(hù)地球的生存環(huán)境,但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞,并有繼續(xù)擴(kuò)大的趁勢(shì).
材料2:復(fù)印機(jī)在工作時(shí),會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧.長(zhǎng)期吸入大量臭氧會(huì)引起口干舌燥,咳嗽等不適癥狀,還可以誘發(fā)中毒性肺氣腫.
材料3:臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧(化學(xué)式為O3)的裝置.利用臭氧的強(qiáng)氧化性,可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒.
(1)請(qǐng)總結(jié)臭氧的有關(guān)知識(shí):
①物理性質(zhì):
 

②化學(xué)性質(zhì):
 
;
③用途:
 

(2)由氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧發(fā)生的是
 
變化(填“物理”或“化學(xué)”)
(3)從上述材料中可見(jiàn)臭氧對(duì)人類有利有弊.請(qǐng)?jiān)倥e出一種物質(zhì),并說(shuō)出其利弊:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

泥沙是
 
(填“純凈物”或“混合物”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用金屬的化學(xué)式填空:
(1)體溫表中的液態(tài)金屬是
 
;
(2)廣泛用于航空工業(yè)、造船工業(yè)的金屬是
 
;
(3)包裝糖果、香煙的銀白色金屬是
 

(4)暖水瓶的內(nèi)壁鍍的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列現(xiàn)象說(shuō)明空氣中有哪些成分.
(1)燃著的蠟燭放于密閉的玻璃鐘罩中,能燃燒一會(huì),說(shuō)明有
 

(2)冬天的室內(nèi)的玻璃窗上常出現(xiàn)水珠,說(shuō)明有
 

(3)空氣是氮肥生產(chǎn)的原料,說(shuō)明有
 

(4)澄清的石灰水敞口放置一段時(shí)間后變渾濁,說(shuō)明有
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案