泥沙是
 
（填“純凈物”或“混合物”）．
考點：純凈物和混合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：根據(jù)物質(zhì)的組成進行分析．由不同種物質(zhì)組成的物質(zhì)是混合物．
解答：解：泥沙中含有水、泥土等，是由不同種物質(zhì)組成的物質(zhì)，屬于混合物．
故答為：混合物．
點評：理解混合物、純凈物概念，能根據(jù)常見的物質(zhì)的組成進行分類．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

食品包裝中常常涉及到化學知識的運用：
（1）市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝．真空包裝的目的是除去空氣，使食品與氧氣隔絕，防止食品發(fā)生緩慢
 
而變質(zhì)．
（2）茶葉、肉松、膨化食品等常采用真空充氣包裝，即將食品裝入包裝袋，抽出包裝袋內(nèi)空氣，再充入防止食品變質(zhì)的氣體，然后封口．真空充氣包裝能使食品保持原有的色、香、味及營養(yǎng)價值，防止食品受壓而破碎變形．
【提出問題】充入食品包裝袋中的氣體是什么？
【猜想假設(shè)】①可能是氮氣②可能是
 
③可能是二氧化碳和氮氣的混合氣體．
【實驗驗證】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
將包裝袋中的所充氣體通入澄清石灰水石灰水不渾濁該氣體是
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下列現(xiàn)象說明空氣中有什么成分：
（1）工廠以空氣為原料制造氮肥
 
．
（2）澄清的石灰水暴露在空氣中會逐漸變渾濁
 
．
（3）松脆的餅干變軟說明空氣中含有
 
．
（4）將燃著的紙放入玻璃瓶中立即密封，能繼續(xù)燃燒一會兒
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

Cl元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為：，Cl元素在化學反應(yīng)中容易
 
，電子變成
 
離子，屬
 
元素（填金屬或非金屬）；Mg元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖為：，該離子帶
 
個單位正電荷，該元素的原子核外總共有
 
個電子，Mg元素的離子符號是
 
，Cl、Mg元素形成化合物的化學式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗題
現(xiàn)有如圖所示的A、B、C、D、E五種實驗裝置：

（1）若用A裝置制備氧氣，則缺少的一種儀器的名稱是
 
．
（2）若用排空氣法收集氧氣，可選取的裝置有
 
（填序號）
（3）若用高錳酸鉀制氧氣，裝置A的試管口處塞一小團棉花球的目的是
 
．
（4）若用裝置B收集氧氣，導管口開始有氣泡放出時，不宜于立即收集，其原因是
 
；當氣泡
 
放出時，再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶里．
（5）A、B組合制取氧氣，實驗結(jié)束以后應(yīng)先
 
，后
 
．
（6）若用E收集氧氣，驗滿時應(yīng)把帶火星的木條放在
 
（填a或b）處．

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科目：初中化學 來源： 題型：

20℃時，氯化鈉的溶解度是36克的意義是
 
，則100g飽和氯化鈉溶液中溶質(zhì)
 
克，溶劑
 
克．

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科目：初中化學 來源： 題型：

稱量前，當天平的指針不在零點而偏右時，用以稱量物質(zhì)，天平達到平衡時，稱得的物質(zhì)質(zhì)量與實際需要稱的質(zhì)量相比
 
（偏大、偏小或相等）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

《探究活動報告》主要內(nèi)容有實驗步驟（或?qū)嶒灧桨福?div id="79nl1bp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
、結(jié)論和解釋三項．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用下列編號填空�、傺鯕狻、诟杀、鄣獨狻、軞錃�
有可燃性的是
 
　           
能支持燃燒的是
 

能用于制氮肥的氣體是
 
  
用于人工降雨的是
 
．

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