下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的敘述正確的是

A. 燒杯加熱時(shí)應(yīng)放置在石棉網(wǎng)上

B. 取用藥品若沒(méi)有說(shuō)明用量,則可取任意量

C. 滴瓶上的滴管使用完畢,清洗后放回原瓶

D. 剩余的藥品放回原試劑瓶中,不能隨意丟棄

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:四川省宜賓市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:填空題

如圖是元素周期表的一部分,請(qǐng)回答:

0

ⅤA

ⅥA

ⅦA

2 He

4.003

7 N

14.01

8 O

16.00

9 F

19.00

10 Ne

20.18

15 P

30.97

16 S

32.06

17 Cl

35.45

18 Ar

39.95

33 As

74.92

34 Se

78.96

35 Br

79.90

36 Kr

83.80

51 Sb

121.8

52 Te

127.6

53 I

126.9

54 Xe

131.3

(1)原子序數(shù)為52的元素符號(hào)為_(kāi)_____,它的核內(nèi)有______個(gè)質(zhì)子,相對(duì)原子質(zhì)量為_(kāi)_____,它屬于______元素(填“金屬”或“非金屬”).

(2)表中所列的稀有氣體元素有______種.

(3)已知同一族中,各元素單質(zhì)的物理性質(zhì)呈一定規(guī)律性遞變,如熔點(diǎn)、沸點(diǎn)逐漸升高.又已知氧氣是氣體,單質(zhì)硫是固體,請(qǐng)你推斷單質(zhì)硒、碲的狀態(tài)是______ (填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“氣態(tài)”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:重慶大成中學(xué)2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷B 題型:填空題

將下列各儀器名稱(chēng)前的字母序號(hào)填在與其用途相對(duì)應(yīng)的題目后面。

(1)用來(lái)夾試管的工具是_______。 (2)貯存固體藥品的儀器是___。

(3)常作為反應(yīng)用的玻璃容器是______。 (4)用于洗滌儀器內(nèi)壁的工具是____。

(5)用于夾持燃燒鎂條的工具是____。

(6)檢驗(yàn)物質(zhì)可燃性,進(jìn)行固體燃燒實(shí)驗(yàn)的儀器是____。

(7)用于加熱濃縮溶液、析出晶體的瓷器是____。

(8)加熱時(shí)常墊在玻璃容器與熱源之間的用品是____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省南京外國(guó)語(yǔ)2019屆九年級(jí)上學(xué)期十月月考化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)興趣小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究分解氯酸鉀制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)_____.

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))用圖 1 所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),步驟如下:

步驟Ⅰ:檢查裝置氣密性,操作方法是______,觀察到______,則說(shuō)明裝置氣密性良好; 步驟Ⅱ:按照如圖 1 裝入藥品;

步驟Ⅲ:加熱右側(cè)支管,用帶火星的木條在導(dǎo)管口檢驗(yàn)生成的氣體; 步驟Ⅳ:冷卻后,將裝置傾斜,使左側(cè)支管中的藥品進(jìn)入右側(cè)支管,再加熱右側(cè)支管,用帶火星的木條在導(dǎo) 管口檢驗(yàn)生成的氣體.

(實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)步驟Ⅲ和步驟Ⅳ中,一段時(shí)間后都能觀察到帶火星的木條復(fù)燃,但不同的是______.

(交流反思)要想確認(rèn)分解氯酸鉀制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳是催化劑,還需通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明二氧化錳的_____和_____在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化.

(拓展探究)在老師的指導(dǎo)下,該小組同學(xué)利用圖 2 所示裝置繼續(xù)進(jìn)行深入探究.以氧氣的體積分?jǐn)?shù)為縱 坐標(biāo),溫度為橫坐標(biāo),得到圖 3 所示曲線(xiàn)(圖中的“1:2”、“1:1”、“2:1”、“3:1”、“4:1”、“5:1”指氯 酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比).

(實(shí) 驗(yàn) 分 析) 根據(jù)圖 3氯酸鉀的分解溫度隨氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比變化的大致規(guī)律是__________________ ;分解氯酸鉀制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳起催化作用,可能是因?yàn)槎趸i能_______________________.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省南京外國(guó)語(yǔ)2019屆九年級(jí)上學(xué)期十月月考化學(xué)試卷 題型:單選題

下列說(shuō)法正確的是

A. 食物的腐爛和汽車(chē)輪胎爆炸都屬于緩慢氧化

B. 化工生產(chǎn)中使原料盡可能地轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品,符合“綠色化學(xué)”理念

C. 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng),也是化合反應(yīng)

D. 硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水是為了吸收熱量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省南京外國(guó)語(yǔ)2019屆九年級(jí)上學(xué)期十月月考化學(xué)試卷 題型:單選題

空氣是一種寶貴的自然資源,下列說(shuō)法正確的是

A. 空氣的成分中,質(zhì)量分?jǐn)?shù)約占 78%的是氮?dú)?/p>

B. 從液態(tài)空氣中分離出氮?dú)夂脱鯕馐欠纸夥磻?yīng)

C. 氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑,在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

D. 空氣中敞口放置的餅干變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵?/p>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:四川省達(dá)州市2019屆初三上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:推斷題

A~H內(nèi)初中化學(xué)常見(jiàn)物貭。己知A屬于鹽,常用作建筑材料, E是赤鐵礦石的主要成分,F(xiàn)可用于中和酸性土壤, H 的溶液呈淺綠色。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件未完全棕標(biāo)出)。

(1)寫(xiě)出A的化學(xué)式、F的名稱(chēng): A_________ ,F(xiàn)________ ;

(2)寫(xiě)出反應(yīng)②、④的化學(xué)方程式:

反應(yīng)②_____________,反應(yīng)④____________,其中反應(yīng)④屬于四種基本反應(yīng)類(lèi)型中的__________反應(yīng);

(3)比較D與G的活幼性強(qiáng)弱美系: D______G(填“>”或“<”);

(4)少量氣體B通入F的溶液中有白色沉淀產(chǎn)生,其化學(xué)方程式為_(kāi)________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:福建省2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題

為尋找常溫下能加速過(guò)氧化氫分解的物質(zhì),并通過(guò)實(shí)驗(yàn)比較它們的效果,設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn),在四組對(duì)比實(shí)驗(yàn)中,效果較差的是 ( )

A. 第一組同時(shí)實(shí)驗(yàn),觀察比較反應(yīng)過(guò)程中兩個(gè)氣球體積的變化

B. 第二組同時(shí)實(shí)驗(yàn),觀察比較反應(yīng)過(guò)程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢

C. 第三組分兩次實(shí)驗(yàn),看木條是否能復(fù)燃

D. 第四組分兩次實(shí)驗(yàn),比較收集一定體積的氣體所需要的時(shí)間

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省青島市嶗山區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:填空題

(1)水在直流電作用下可以分解,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)_____________,據(jù)反應(yīng)生成的氣體體積比為2:1,可以證明:每個(gè)水分子中氫氧原子的個(gè)數(shù)比為_(kāi)______;同時(shí)也證明了:化學(xué)反應(yīng)中,分子_________(填“可分”或“不可分”).

(2)細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________________.

(3)木炭可以做燃料,它在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式是____________________;生活中可用活性炭?jī)羲鱽?lái)凈水,是利用了活性炭的_____________.

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