11．鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，為什么在鐵絲前系一根火柴？為什么要繞成螺旋狀？

分析 根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項(xiàng)分析回答；

解答 解：鐵絲在氧氣中燃燒，在鐵絲前系一根火柴是為了引燃鐵絲，繞成螺旋狀的目的是增大鐵絲的受熱面積，提高鐵絲局部的溫度，以利于鐵絲持續(xù)地燃燒．
故答為：在鐵絲前系一根火柴是為了引燃鐵絲，繞成螺旋狀的目的是增大鐵絲的受熱面積，提高鐵絲局部的溫度，以利于鐵絲持續(xù)地燃燒．

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)鐵絲燃燒試驗(yàn)的考查，解題的關(guān)鍵是對(duì)該實(shí)驗(yàn)的原理操作及現(xiàn)象的掌握，屬實(shí)驗(yàn)性知識(shí)考查題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．我國(guó)著名的閩籍制堿專(zhuān)家侯德榜，在純堿制造方面做出了重大貢獻(xiàn)．用“侯氏制堿法”制得的純堿中常含有氯化鈉等雜質(zhì)，化學(xué)興趣小組欲對(duì)某品牌純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，在老師的指導(dǎo)下，他們?cè)O(shè)計(jì)了下列兩種實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行試驗(yàn)．
資料摘要：
Ⅰ．碳酸鈉和氯化鈣能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)．
Ⅱ．濃硫酸具有很強(qiáng)的吸水性；堿石灰常用于吸收水蒸氣和二氧化碳．
[方案一]樣品與氯化鈣溶液反應(yīng)，測(cè)定Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（1）樣品與氯化鈣溶液的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)（雜質(zhì)不與氯化鈣溶液反應(yīng)）：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取一定量純堿樣品配成溶液后，滴加過(guò)量的CaCl2溶液．產(chǎn)生白色沉淀反應(yīng)的化學(xué)方程式：
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
（2）分析滴加的CaCl2溶液要過(guò)量的原因：使碳酸鈉完全反應(yīng)；
（3）將反應(yīng)后的混合物進(jìn)行過(guò)濾，把獲得的沉淀物進(jìn)行洗滌、干燥、稱(chēng)量．利用沉淀物質(zhì)量計(jì)算Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為91%．如果不洗滌沉淀物會(huì)造成測(cè)定結(jié)果大于91%，這是因?yàn)槌恋砦锷蠒?huì)附著一些雜質(zhì)．
[方案二]樣品與稀鹽酸反應(yīng)，測(cè)定Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
利用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置（鐵架臺(tái)略去）和試劑，通過(guò)測(cè)定樣品和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體的質(zhì)量，計(jì)算Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（裝置氣密性良好，忽略鹽酸的揮發(fā)性且每步反應(yīng)或作用都是完全的）．

（4）打開(kāi)止水夾K，先對(duì)裝置A和B（已連接）通入已除去CO2的空氣一會(huì)兒，以排盡裝置A和B中含有的二氧化碳，再接上裝置C和D．
（5）關(guān)閉止水夾K，加入足量的稀鹽酸（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)），裝置A中樣品產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
（6）待裝置A中的反應(yīng)結(jié)束后，再一次打開(kāi)止水夾K，繼續(xù)往裝置通入已除去CO2的空氣一會(huì)兒．根據(jù)質(zhì)量守恒 定律，裝置C（填標(biāo)號(hào)）在反應(yīng)前后的質(zhì)量差就是產(chǎn)生CO2的質(zhì)量，由此計(jì)算出該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．若沒(méi)有裝置D，將會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏大（選填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．實(shí)驗(yàn)室里用二氧化錳作催化劑，加熱氯酸鉀制取氧氣．若忘記加入二氧化錳，其結(jié)果是（　�。�
A．不能產(chǎn)生氧氣B．產(chǎn)生氧氣的速率慢
C．產(chǎn)生氧氣的總量減少D．沒(méi)有氯化鉀生成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)分析得出的結(jié)論中，不正確的是（　　）
A．
 可以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
B．
常溫下，二氧化碳能溶于水
C．
只能探究可燃物的燃燒需要的一個(gè)條件
D．
黃銅的硬度比純銅的大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是（　�。�
A．能否保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)B．質(zhì)量和體積的大小不同
C．運(yùn)動(dòng)形式和間隔的遠(yuǎn)近不同D．在化學(xué)反應(yīng)里是否可分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．鋅和過(guò)量稀硫酸完全反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，反應(yīng)后所得的溶液中溶質(zhì)是（　�。�
A．鋅B．硫酸和硫酸鋅C．硫酸鋅D．硫酸鋅和水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．大雄和小菊兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取氧氣：
（1）大雄開(kāi)始想用雙氧水制取氧氣時(shí)，最好選用的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)），反應(yīng)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．在檢查該裝置氣密性時(shí)，應(yīng)首先進(jìn)行的一項(xiàng)操作是將漏斗末端浸沒(méi)液面以下．
（2）小菊選制取收集氧氣，出現(xiàn)了氣體導(dǎo)出不暢，導(dǎo)管內(nèi)充滿(mǎn)紅色溶液的非正�，F(xiàn)象，請(qǐng)你幫她逐一指出改進(jìn)措施在試管口塞一團(tuán)棉花；
（3）大雄實(shí)際用了和小菊一樣的制取裝置，但他成功的制取出了所需氧氣，大雄制氧氣的反應(yīng)原理是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．（用化學(xué)方程式表達(dá)）
反應(yīng)完后，他發(fā)現(xiàn)還有較多的黑色固體物質(zhì)，從反應(yīng)后的混合物中分離得到該黑色固體的操作方法是溶解、過(guò)濾、洗滌．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．已知反應(yīng)A+NaOH═H2O+B由此可知B與A的相對(duì)分子質(zhì)量相差：22．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．請(qǐng)根據(jù)物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系回答下列問(wèn)題：
（1）金屬鐵是由原子（填“原子”“分子”或“離子”，下同）構(gòu)成的，硫酸銅是由離子構(gòu)成的．
（2）原子得到或失去電子后形成離子．某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為
①當(dāng)x-y=10時(shí)，該粒子是該粒子原子（填“原子”“陽(yáng)離子”或“陰離子”）．
②當(dāng)x=16、y=8時(shí)，該粒子是陰離子（填“原子”“陽(yáng)離子”或“陰離子”）其符號(hào)為S2-．
（3）氯化氫是一種無(wú)色油刺激性氣味的氣體，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就聞到了這種氣味．從分子的角度解釋這種現(xiàn)像分子在不斷的運(yùn)動(dòng)．
（4）砷元素在元素周期表中的信息如圖，由此可知此原子的相對(duì)原子質(zhì)量約為74.92（填整數(shù)），中子數(shù)為42．

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