A. | 能否保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) | B. | 質(zhì)量和體積的大小不同 | ||
C. | 運(yùn)動(dòng)形式和間隔的遠(yuǎn)近不同 | D. | 在化學(xué)反應(yīng)里是否可分 |
分析 根據(jù)分子與原子的區(qū)別是在化學(xué)變化中是否可分進(jìn)行解答.
解答 解:A、分子與原子都能夠成物質(zhì),既然都能夠成物質(zhì)故都能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),故A錯(cuò)誤.
B、分子與原子質(zhì)量體積都很小,我們不能籠統(tǒng)的比較分子和原子質(zhì)量和體積的大小,故B錯(cuò)誤.
C、分子和原子都在不斷的運(yùn)動(dòng),且分子和原子之間都存在間隔,故C錯(cuò)誤.
D、分子與原子的區(qū)別是在化學(xué)變化中是否可分,分子可分原子不可分,故D正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是分子在化學(xué)變化中的可分性,在化學(xué)變化中分子能夠再分,而原子不能再分.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 洗滌用的純堿 | B. | 用于治療胃酸過(guò)多的小蘇打 | ||
C. | 醫(yī)療上做鋇餐透視用的硫酸鋇 | D. | 建筑用的熟石灰 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 空氣的組成:氮?dú)狻⒀鯕、氫氣、稀有氣體等 | |
B. | 燃燒的三個(gè)條件:可燃物、氧氣、溫度達(dá)到著火點(diǎn) | |
C. | 區(qū)別O2和CO2兩種物質(zhì)可用的方法之一是:燃著的木條 | |
D. | 選取實(shí)驗(yàn)室制取氣體發(fā)生裝置的依據(jù)是:反應(yīng)的條件和反應(yīng)物的狀態(tài) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
相同濃度的NiSO4溶液 | 鐵片表面有固體析出,銅片表面沒(méi)有明顯現(xiàn)象. | 三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋篎e、Ni、Cu. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 構(gòu)成“高密度液態(tài)水”的分子與普通水的分子不同 | |
B. | “高密度液態(tài)水”分子不再運(yùn)動(dòng) | |
C. | “高密度液態(tài)水”中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為1:8 | |
D. | “高密度液態(tài)水”分子間的間隔比普通水大 |
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