水是很重要的自然資源,對于我們的生產(chǎn)和生活都是非常重要的.現(xiàn)對一杯取自嘉峪關(guān)市北大河的渾濁河水,進行如圖1所示的實驗.回答下列問題

(1)若用①凈水器處理河水,活性炭的作用是  .此凈水器能否將硬水變?yōu)檐浰,請說明原因  

(2)在③的操作中玻璃棒的作用是  

(3)將凈化后的河水進行如圖②所示的電解水的實驗,試管(填“a”或“b”)   中收集的氣體是氧氣,電解水反應(yīng)的文字表達式為  ,反應(yīng)類型  ,通過該實驗可得出水是由  組成的.

(4)城市的生活用水是自來水廠經(jīng)過如圖2所示凈化處理過的.該過程中凈化水的方法主要有  、    (寫三種).

(5)硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物,長期飲用硬水可能會引起體內(nèi)結(jié)石.檢驗自來水是硬水還是軟水可加入  

(6)目前,許多自來水廠采用氯氣進行殺菌消毒.常溫下,氯氣能與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸(HClO),次氯酸能殺菌消毒.次氯酸(HClO)中氯元素的化合價為  

(7)下列生活中的做法,不利于節(jié)約用水的是(填字母序號)  

A.用淘米水澆花             B.用洗過衣服的水沖馬桶

C.隔夜的白開水直接倒掉     D.洗手打肥皂時暫時關(guān)閉水龍頭.


考點:

水的凈化;電解水實驗;自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法;硬水與軟水;有關(guān)元素化合價的計算;反應(yīng)類型的判定;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式;保護水資源和節(jié)約用水..

專題:

空氣與水.

分析:

根據(jù)簡易凈水器中各物質(zhì)的性質(zhì)進行分析;根據(jù)電解水時正氧負氫、氫二氧一進行解答;在化合物中各元素正負化合價的代數(shù)和為零,據(jù)此解答.

解答:

解:(1)活性炭的作用是吸附性;經(jīng)過此凈水器不能除去水中的可溶性雜質(zhì),不能將硬水軟化,故填:吸附性;不能,沒有除去水中的可溶性雜質(zhì);

(2)過濾操作中玻璃棒起到了引流的作用,故填:引流;

(3)b與電源正極相連,收集到的是氧氣,電解水生成的是氫氣和氧氣;通過該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的;故填:b;水氫氣+氧氣;分解反應(yīng);氫元素和氧元素;

(4)城市中的生活用水是自來水廠經(jīng)過圖2所示凈化處理過的.該過程中凈化水的方法主要有沉降、過濾、吸附;    答案:沉降;過濾;吸附;

(5)檢驗自來水是硬水還是軟水可加入肥皂水;  答案:肥皂水;

(6)設(shè)氯元素的化合價為x,(+1)+x+(﹣2)=0,x=+1,故填:+1;

(7)A、用淘米水澆花可以節(jié)約用水,故A不符合題意;

B、用洗過衣服的水沖馬桶可以節(jié)約用水,故B不符合題意;

C、隔夜的白開水直接倒掉不利于節(jié)約用水,故C符合題意;

D、洗手打肥皂時暫時關(guān)閉水龍頭可以節(jié)約用水,故D不符合題意.

故選C.

點評:

本題考查了水電解以及水凈化的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:


填寫下列表格:

題目

(1)

(2)

化學符號

H

2P205

Al3+

名稱或意義

2個鐵原子

一個臭氧分子

二氧化碳中碳

元素顯+4價

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列符號中,既能表示一種元素,又能表示一種原子同時也能表示一種物質(zhì)的是(  )

 

A.

H2

B.

Cl

C.

K

D.

O

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下列物質(zhì)中屬于純凈物的是( 。

 

A.

清潔的空氣

B.

市面上出售的純凈水

 

C.

冰水共存物

D.

澄清的石灰水

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列有關(guān)空氣各成分的說法正確的是(  )

 

A.

氧氣的化學性質(zhì)比較活潑,屬于可燃物

 

B.

氮氣的化學性質(zhì)不活潑,可用于食品防腐

 

C.

空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大,空氣質(zhì)量越好

 

D.

二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng),屬于空氣污染物

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科目:初中化學 來源: 題型:


學習了MnO2對過氧化氫有催化作用的知識后.某同學想:CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢?于是進行了如下探究.

【猜想】Ⅰ.CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變;

Ⅱ.CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)發(fā)生了改變;

Ⅲ.CuO是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后    不變.

【實驗】用天平稱量0.2gCuO,取5ml5%的過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗:

(1)填寫下表:

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

 有大量氣泡冒出 

帶火星的木條復燃

 0.2g 

溶液中有氣泡放出

 帶火星的木條復燃 

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立

猜想Ⅲ成立

(2)步驟①的目的  

(3)過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的化學反應(yīng)的符號表達式為  

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科目:初中化學 來源: 題型:


區(qū)別下列各組物質(zhì),所選擇的試劑或方法錯誤的是(    )
   A、空氣與氧氣——帶火星的木條    B、氮氣與二氧化碳氣體——燃著的木條
   C、水與澄清石灰水——二氧化碳氣體   D、硬水與軟水——肥皂水

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科目:初中化學 來源: 題型:


氧氣是生產(chǎn)生活中重要的物質(zhì)。

(1)氧氣有很多用途。下列屬于氧氣用途的是____________(填序號)。     

A.醫(yī)療急救           B.食品防腐       C.航天火箭        D.霓虹燈

(2)氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。

木炭燃燒后,為證明生成物為二氧化碳,可加入少量的液體為___________________ ;硫粉燃燒后,產(chǎn)生刺激性氣味的氣體,向集氣瓶中加入少量氫氧化鈉溶液,振蕩后刺激性氣味消失,___________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:


鈾(U)是重要的核燃料,如圖為鈾在元素周期表的部分信息,下列有關(guān)敘述中,不正確的是( 。

 

A.

鈾屬于金屬元素

B.

鈾核內(nèi)有92個中子

 

C.

鈾的核電荷數(shù)為92

D.

鈾的相對原子質(zhì)量為238.0

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