【題目】小雨同學想制取“葉脈書簽”,需要50g質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液。請回答下列問題:

1)若用氫氧化鈉固體配制,需稱取氫氧化鈉_____g。(稱量氫氧化鈉的燒杯質(zhì)量已知),如在稱量時發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向左邊,接下來的操作是_____。

2)配制時應(yīng)選用_____mL(選填“10”、“20”、“50”、“100”)的量筒量取蒸餾水。

3)用上圖所示的序號表示正確配制該溶液的操作順序為_____。

4)某同學按如圖所示的方法量取水,則他配制的溶液_____10%(填“大于”“等于”或“小于”)。

5)配制好的氫氧化鈉溶液應(yīng)_____保存。

【答案】5 從燒杯中取出少量氫氧化鈉固體放到指定容器內(nèi) 50 BADCE 小于 密閉

【解析】

1)需要氫氧化鈉的質(zhì)量為50g×10%=5g,故填5

稱量時發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向左邊,說明稱取的氫氧化鈉的質(zhì)量大于5g,應(yīng)該從燒杯中取出少量氫氧化鈉固體放到指定容器內(nèi),直至天平平衡,故填從燒杯中取出少量氫氧化鈉固體放到指定容器內(nèi)。

2)需要蒸餾水的質(zhì)量為50g5g=45g,則需要蒸餾水的體積為45g÷1g/mL=45mL,量取45mL的蒸餾水應(yīng)選用50mL的量筒,故填50。

3)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液時,操作步驟為:取固體藥品放到天平上,稱取所需質(zhì)量的固體藥品,然后將稱取好的藥品倒入干凈的燒杯中,再將量取好的蒸餾水倒入盛有固體藥品的燒杯中,最后用玻璃棒攪拌溶解,即正確配制該溶液的操作順序為BADCE,故填BADCE

4)該同學采用仰視的方式量取蒸餾水,則量取的蒸餾水的體積大于讀數(shù),即量取的蒸餾水偏大,所配置溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會小于10%,故填小于。

5)氫氧化鈉能夠與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水而變質(zhì),所以配制好的氫氧化鈉溶液應(yīng)密閉保存,故填密閉。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】向裝有50g稀硫酸的小燒杯中,不斷慢慢滴加10%BaOH2溶液至過量。小燒杯中有關(guān)量的變化情況見下圖。其中肯定不正確的是( 。

A. B.

C. D.

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【題目】請回答下列有關(guān)燃燒的問題:

(1)用如圖甲所示裝置,熱水中的白磷不燃燒,但當用注射器向瓶內(nèi)推入空氣,瓶內(nèi)水面下降,當白磷露出水面時立即燃燒,說明可燃物燃燒的條件是_______,白磷燃燒的化學方程式為________________。

(2)如圖乙將一根銅絲燒成螺旋狀網(wǎng)罩罩在一支燃著蠟燭的火焰處,不多久蠟燭火焰熄滅,其熄滅的原因是___________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】食品包裝中常使用一種“504雙吸劑做為保鮮劑,其成分為鐵粉、生石灰等。其可用于食品保鮮的原因是可以吸收_______(寫出一種物質(zhì)化學式即可), 實驗小組同學對一包使用過的“504雙吸劑進行了如下探究。

[提出問題]使用后固體的成分是什么?

[查閱資料]Fe+2FeCl3=3FeCl2

[進行猜想]固體成分可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2CaCO3(其它不考慮)

[進行實驗]

甲同學的實驗記錄:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量固體放入試管中,滴加一定量的______,用帶導管的單孔塞塞緊試管口,導管另一端伸入澄清石灰水中。

試管中 固體逐漸減少,有大量無色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液,澄清石灰水變渾濁。

固體中一定含有____,不含Fe2O3

取少量固體放入試管中,加水溶解,靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液。

試管底部有不溶物,____。

固體中含有氧化鈣和氫氧化鈣。

[實驗質(zhì)疑]你認為甲同學得出的實驗結(jié)論是否正確,并闡述理由:______。

乙同學的實驗:

上述實驗過程中加足量碳酸鈉溶液時發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____。

[定量計算]計算乙同學實驗中2.5g固體中氧化鐵的質(zhì)量?_____

[反思與評價]

依據(jù)甲、乙同學的實驗,得出的下列結(jié)論中,正確的是_____(填字母序)。

A 甲同學實驗中得到的淺綠色溶液中溶質(zhì)一定有FeCl2、CaCl2

B 乙同學實驗過程中共有3個反應(yīng)發(fā)生

C 乙同學實驗中得到的黃色溶液中溶質(zhì)為FeCl3CaCl2

D 甲、乙兩位同學實驗中都有氣體產(chǎn)生,但生成的氣體成分不同

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小試管中盛放著固體乙,滴管中有液體甲,廣口瓶中有少量飽和的澄清石灰水(試管底部浸沒在澄清石灰水中)。當把甲滴加到乙中,過一會兒可看到石灰水變渾濁,右側(cè)氣球脹大。根據(jù)以上現(xiàn)象請你分析下列說法正確的是(  )

A.甲、乙一定分別是稀鹽酸和碳酸鈣

B.甲、乙有可能分別是水和氫氧化鈉

C.石灰水變渾濁,一定是發(fā)生了化學變化

D.當把甲滴加到乙中廣口瓶內(nèi)的氣壓降低

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【題目】廣州醫(yī)學院鐘南山院士強調(diào):H7N9禽流感發(fā)病5日內(nèi)使用達菲可顯著減少重癥,禽流感患者越早治療效果越好。達菲主要有效成分是莽草酸(C7H10O5),下列關(guān)于莽草酸說法正確的是(  )

A. 屬于氧化物

B. 7個碳元素、10個氫元素、5個氧元素組成

C. 174g莽草酸中含有84g碳元素

D. 一個莽草酸分子中含有5個氧分子

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某學習小組圍繞“氣體實驗室制取”進行了研討。請你參與完成下面的問題。

1)實驗室制取CO2的化學方程式為_____。不用稀硫酸與大理石反應(yīng)制取CO2的原因是_____。

2)圖A裝置中儀器a的名稱是_____。實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4,應(yīng)選圖_____(填序號)發(fā)生裝置。

3)收集有毒氣體SO2時,常采用圖C收集裝置,氣體應(yīng)從_____(填字母)端通入。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】停課不停學期間小明在家里玩紙牌接龍游戲,規(guī)則是:出一張牌后,下一張牌上所提示的物質(zhì)要與先出的牌上所提示的物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)。小明先出甲牌后,手上還有A、B、C、DE五張牌。

1)為符合游戲規(guī)則,小明先出甲牌,最后出A牌,其余四張牌的出牌順序:_____________________→ A。

2)在上述反應(yīng)中,不涉及的基本反應(yīng)類型是________,反應(yīng)④的化學方程式為_________。

3)按游戲規(guī)則,下列物質(zhì)可以代替C的是_____。

aH2SO4 bZn cCuCl2 dFe2O3

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)初中所學的知識并結(jié)合下列儀器回答問題:

1)實驗室選取de、i、jk五種儀器用高錳酸鉀制取氧氣,其中還缺少的儀器是_________,加入藥品前進行的操作是__________,反應(yīng)的化學方程式為_____________,實驗中發(fā)現(xiàn)j中水變紅,原因是___________

2)若用a、h、e制取氫氣的化學方程式_____________,點燃氫氣前必須進行的操作是__________

3)小明同學在實驗室用濃鹽酸與大理石制取二氧化碳,反應(yīng)的化學方程式是______________。向集氣瓶中倒入澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水溶液不變渾濁,造成這一現(xiàn)象的可能原因是__________。

4)小王和小李兩位同學用如圖所示裝置進行制取二氧化碳并驗證其與氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng)。

①小王先關(guān)閉b,打開a、cd,使分液漏斗中的液體緩慢滴入,A中緩慢出現(xiàn)氣泡,B中沒有觀察到明顯現(xiàn)象。

②小李認為若要證明NaOHCO2發(fā)生了化學反應(yīng),接下來的操作是___________,此時觀察到C裝置中的石灰水變渾濁,寫出該反應(yīng)的化學方程式______________

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