6．X、Y、Z、M四種物質(zhì)在密閉容器內(nèi)發(fā)生反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)各物質(zhì)質(zhì)量關(guān)系如下表所示：
物質(zhì)XYZM
反應(yīng)前的質(zhì)量/g2068135
反應(yīng)后的質(zhì)量/g560x5
下列關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該反應(yīng)中參加反應(yīng)的Y與Z的質(zhì)量比是17：8
B．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C．該反應(yīng)中M可能是催化劑
D．Y物質(zhì)與X、Z兩物質(zhì)的組成元素種類一定相等

分析 反應(yīng)后X的質(zhì)量增加36g，是生成物；
反應(yīng)后Y的質(zhì)量減小68g，是反應(yīng)物；
反應(yīng)前后M的質(zhì)量不變，可能是催化劑，也可能既不是催化劑，也不是反應(yīng)物和生成物；
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，Z是生成物，生成Z的質(zhì)量為：68g-36g=32g．

解答 解：A、該反應(yīng)中參加反應(yīng)的Y與Z的質(zhì)量比是：68g：32g=17：8，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；
B、反應(yīng)物是一種，生成物是兩種，屬于分解反應(yīng)，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
C、該反應(yīng)中M可能是催化劑，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；
D、因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個(gè)數(shù)不變，因此Y物質(zhì)與X、Z兩物質(zhì)的組成元素種類一定相同，該選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個(gè)數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計(jì)量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．根據(jù)圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問(wèn)題：
（1）P點(diǎn)表示在t1℃兩物質(zhì)的溶解度關(guān)系為a=c（填“＞”、“＜”、或“=”）．
（2）t2℃時(shí)，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為a＞b＞c
（3）t2℃時(shí)，50克a物質(zhì)加入到50克水中充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量為75g
（4）a中含有少量的b，若要提純a，可采用降溫結(jié)晶的方法．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．每年的6月5日為世界環(huán)境日，它的確立反映了世界各國(guó)人民對(duì)環(huán)境問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，表達(dá)了人類對(duì)美好環(huán)境的向往和追求，2015年我國(guó)確立的環(huán)境日主題是“踐行綠色生活”，下列做法不符合這一主題的是（　�。�
A．購(gòu)物盡量用塑料袋，少用布袋B．使用節(jié)能燈泡，做到人走燈滅
C．少開私家車，多乘公交車D．節(jié)約用水，關(guān)緊水龍頭

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．化學(xué)有自己的語(yǔ)言，可以用國(guó)際通用的符號(hào)來(lái)表示物質(zhì)的組成和變化．
（1）元素符號(hào)是最基本的化學(xué)語(yǔ)言．硅的元素符號(hào)是Si．
（2）化學(xué)式是用元素符號(hào)表示物質(zhì)組成的式子．用化學(xué)式表示：最簡(jiǎn)單的有機(jī)物是CH4，易與血紅蛋白結(jié)合的物質(zhì)是CO．
（3）化學(xué)方程式用于表示化學(xué)反應(yīng)．碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式是3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑，其中氧化劑是Fe2O3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①圖1是水通電分解的示意圖，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是氧氣（填名稱）
②圖2實(shí)驗(yàn)中生成的SO2被水吸收，且能與水發(fā)生反應(yīng)，寫出反應(yīng)方程式：SO2+H2O=H2SO3（提示：CO2和SO2性質(zhì)相似）
③水是最常見的溶劑，將少量下列物質(zhì)分別加入水中，不能形成溶液的是A．
A．植物油　　　　B．白糖　　　　C．純堿　　　　D．硝酸鉀
④高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效的多功能水處理劑．高鐵酸鉀受熱時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為
4K2FeO4$\stackrel{△}{→}$2R+4K2O+3O2↑，則R是Fe2O3（填化學(xué)式）．
⑤圖3為甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線
（Ⅰ）t1℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度為20g；此溫度甲物質(zhì)的溶解度＜乙物質(zhì)的溶解度（填“＞”或“=”或“＜”）．
（Ⅱ）當(dāng)?shù)荣|(zhì)量甲的飽和溶液和乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，對(duì)所得溶液的敘述正確的是AC（填序號(hào)）
A．都是飽和溶液  B．溶劑質(zhì)量：甲＞乙C．溶液質(zhì)量：甲＜乙D．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲＞乙．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）在t2℃時(shí)，取8gA物質(zhì)充分溶于20g水中，形成的溶液是飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液；此溫度下A溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%．
（2）若30%的A溶液200克稀釋成20%的A溶液，則加水100克．
（3）右圖中能代表氣體的溶解度曲線是c（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．美麗的煙臺(tái)，以紅（蘋果、櫻桃之都）、金（黃金之都）、綠（生態(tài)之都）、紫（葡萄酒之都）、藍(lán)（魅力港城）五種顏色來(lái)展現(xiàn)自身的個(gè)性魅力．
（1）蘋果、櫻桃等水果可以為人體提供維生素C以預(yù)防壞血�。�
（2）金的構(gòu)成微粒是金原子．
（3）葡萄樹受到病菌的侵害時(shí)，常噴灑波爾多液．配制波爾多液時(shí)，不能用鐵制容器，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其原因Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．生活中處處有化學(xué)．
（1）現(xiàn)有“C、H、O、Na”五種元素，請(qǐng)按下列要求用化學(xué)式填空：
①醫(yī)療急救所用的氣體O2； ②生物體中最多的物質(zhì)H2O；
③侯氏制堿法制的“堿”Na2CO3；④生活中常用的消毒劑是H2O2或C2H5OH．
（2）干電池是日常生活中的常用品．根據(jù)如圖一節(jié)普通干電池的截面圖回答下列問(wèn)題：
①碳棒的主要成分是：石墨；（填物質(zhì)名稱）
②二氧化錳的物質(zhì)類別是：氧化物；
③由離子構(gòu)成的物質(zhì)是：NH4Cl；
④套在碳棒上銅帽的可能作用是增強(qiáng)導(dǎo)電性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．生石灰、燒堿、濃硫酸都可以用作干燥劑
B．鐵、鋅、碘元素都屬于人體必需微量元素
C．CH4、C2H5OH、CH3COOH 都屬于有機(jī)化合物
D．KNO3、CO（NH2）2、NH4H2PO4 都屬于復(fù)合肥料

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