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9．元素周期表中鈉元素的信息如圖所示，對圖中信息理解正確的是（　�。�
A．鈉屬于非金屬元素B．鈉原子的實際質量為22.99g
C．鈉原子的中子數為 11D．鈉元素的原子結構示意圖為

分析 本題根據在元素周期表中的一個小格體現(xiàn)出的鈉元素的信息來解答．必須得弄清11、Na、鈉、22.89所表示的含義．

解答 解：A．由圖片信息可知為鈉元素的相關信息，則元素名稱為鈉，帶有金字旁，屬于金屬元素，故錯誤；
B．相對原子質量的單位不是“g”而是“1”，通常省略，故錯誤；
C．由圖片信息可知11為原子序數，也是質子數，不能確定中子數，故錯誤；
D．鈉原子核內有11個質子，核外有11個電子，排列順序為2、8、1結構，故正確．
故選D．

點評 本題考查學生對元素周期表中的信息的認識和判斷，學生應熟悉周期表中前20號元素的相關信息，學會利用同樣的規(guī)律來分析識別表中的信息．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．向試管中裝入一種藥品的操作方法是：試管橫放，藥品放在試管口，將試管慢慢立起，試管中裝入的藥品是（　　）
A．固體粉末B．塊狀固體
C．可能是塊固體或粉末狀固體D．液體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，下列說法錯誤的是（　　）
A．在試管口放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導管
B．導管口剛開始放出的氣泡不要立即收集，因為含有試管內原有的空氣
C．將帶火星木條放在集氣瓶口，若木條復燃，說明集氣瓶已裝滿氧氣
D．實驗結束后，先熄滅酒精燈，然后將導管從水槽中取出

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列分別盛有不同物質的容器，所盛物質屬于氧化物的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列關于氧氣的說法正確的是 （　　）
A．氧氣能支持燃燒，可以做燃料
B．氧氣能與所有的物質發(fā)生氧化反應
C．水中能溶解一定量的氧氣，因此水中生物能賴以生存
D．緩慢氧化與燃燒一樣，會伴隨著發(fā)光、放熱的現(xiàn)象

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．寫出下列反應的文字表達式，并在括號中寫出基本反應類型
（1）硫在氧氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫（化合反應）
（2）實驗室用過氧化氫和二氧化錳反應制取氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣（分解反應）
（3）石蠟燃燒生成二氧化碳和水石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．實驗室制取氧氣，可供選擇的實驗裝置如圖所示．

（1）寫出圖中標示的儀器名稱：
a：鐵架臺c：水槽
（2）若用高錳酸鉀加熱制取氧氣，可選用A裝置，A裝置需要改進的地方是在試管口放一團棉花．寫出高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，收集氧氣可選擇的裝置是C（或E）（填字母）
（3）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應選擇的氣體發(fā)生裝置是B （填字母），在加試劑之前要進行的操作是檢查裝置的氣密性．
（4）天然氣、沼氣的主要成分是甲烷（CH4），它是無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒的氣體．實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體．若用此法制取甲烷氣體，其氣體發(fā)生裝置選擇A （填字母），可采用D 法或E 法收集甲烷氣體．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．寫出下列反應的文字表達式．
（1）鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵基本反應類型化合反應．
（2）點燃鎂條作信號彈鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂基本反應類型化合反應．
（3）燃燒紅磷制造煙幕彈紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷基本反應類型化合反應．
（4）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣基本反應類型分解反應．
（5）木炭在氧氣中燃燒木炭+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳基本反應類型化合反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．丙酸鈉是一種常用的食品添加劑，其化學式為C3H5OxNa．已知該化合物中碳元素與氧元素的質量比為9：8，請計算：
（1）x=2．
（2）該物質的相對分子質量是96．
（3）求48g丙酸鈉中碳元素的質量．（寫計算過程）

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