除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，方法錯誤的是

選項

物質(zhì)

所含雜質(zhì)

除雜質(zhì)的方法

A

CO

CO2

通過足量的氫氧化鈉溶液，干燥

B

Cu

Fe

加入足量的稀硫酸，過濾，洗滌，干燥

C

CaO

CaCO3

加入適量的稀鹽酸，過濾，洗滌，干燥

D

KCl溶液

CuCl2

加入適量的氫氧化鉀溶液，過濾

A．A B．B C．C D．D

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（貴州貴陽卷）化學（解析版） 題型：選擇題

化學就在我們身邊．下表是生活中常見的兩種清潔劑．且NaClO+2HCl=NaCl+X↑+H2O．則下列說法正確的是

清潔劑名稱

潔廁靈

84消毒液

有效成分

HCl

NaClO

A．“潔廁靈”可用于金屬表面除銹

B．“潔廁靈”可用于清潔大理石地面

C．“84消毒液”中NaClO屬于鹽，其中Cl元素的化合價呈﹣1價

D．“潔廁靈”與“84消毒液”混合后發(fā)生置換反應

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（遼寧丹東卷）化學（解析版） 題型：探究題

（8分）為探究氫氧化鈣溶液和稀鹽酸反應所得溶液中溶質(zhì)的成分，小鳴和同學們通過測定了反應后溶液的pH，得到了如圖所示的pH曲線，請回答：

（1）由圖可知該實驗操作是將 滴加到另一種溶液中；

（2）該反應的化學方程式為 ；

（3）實驗過程中，小鳴取了a、b、c三處反應后的溶液于三個燒杯中，卻忘了作標記，請你設計不同的方案（不再用測定pH的方法），探究三種樣品分別屬于哪處溶液。

【查閱資料】CaCl2溶液顯中性，CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl。

【探究過程】

①分別取少量樣品于三支試管中，加入酚酞試液，觀察到其中一支試管內(nèi)出現(xiàn) 的現(xiàn)象。結(jié)論：該樣品是a處溶液。

②為進一步確定b或c處溶液，又設計了以下方案：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

另取余下樣品少量于兩支試管中，分別滴加足量的Na2CO3溶液。

該樣品為b處溶液。

該樣品為c處溶液，并推知溶液中的陽離子有 。

【反思評價】探究反應后溶液中溶質(zhì)的成分，除了要考慮生成物之外，還要考慮 。

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（遼寧丹東卷）化學（解析版） 題型：選擇題

下列有關環(huán)境問題的敘述正確的是

A．為解決“白色污染”問題，可將廢棄塑料焚燒處理

B．汽車使用乙醇汽油可減緩溫室效應

C．通過秸稈綜合利用，杜絕露天焚燒，來降低空氣中PM2.5的含量

D．化工廠通過加高煙囪來排放廢氣，以防止形成酸雨

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（江蘇鹽城卷）化學（解析版） 題型：填空題

鹽城瀕臨黃海，海鹽文化全國知名．某興趣小組同學去鹽場參觀，帶回了部分粗鹽樣品，并對其進行了如下探究：

（1）操作①中必須用到的一種儀器是 （填序號）

A．研缽 B．量筒 C．燒杯 D．試管

（2）操作③的名稱是 ，操作④中用到玻璃棒，作用為 ．

（3）用提純得到的“精鹽”配制100g 7.5%的氯化鈉溶液．經(jīng)檢測，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，其原因可能有 （填序號）

①氯化鈉固體不純

②稱量時精鹽與砝碼放反了

③量取水時俯視讀數(shù)

④裝瓶時，有少量溶液灑出

（4）查閱資料得知：粗鹽中除含少量泥沙等不溶性雜質(zhì)外，還含有少量的可溶性雜質(zhì)（假定可溶性雜質(zhì)只有MgCl2一種），為了得到較純凈的氯化鈉，小組同學將所得的“精鹽”又作了如下處理：

①白色沉淀的化學式為 ．

②在得到的濾液中加入足量的稀鹽酸的目的是 ．

③若實驗過程中不考慮損耗，最終到的NaCl固體的質(zhì)量將 （填“大于”、“小于”或“等于”）原精鹽中NaCl的質(zhì)量．

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（江蘇鹽城卷）化學（解析版） 題型：選擇題

結(jié)合如圖分析，下列說法錯誤的是

A．氧原子的核電荷數(shù)為8

B．硅元素屬于金屬元素

C．鋁原子在化學反應中易失去電子形成Al3+

D．鐵的相對原子質(zhì)量為55.85

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（江蘇鹽城卷）化學（解析版） 題型：選擇題

堅持綠色發(fā)展，構(gòu)建生態(tài)鹽城，下列做法不符合這一宗旨的是

A．擴大公共綠地，打造綠色家園

B．鼓勵燃煤發(fā)電，保障電力供應

C．禁止秸桿燃燒，減輕霧霾影響

D．發(fā)展公共交通，提倡低碳生活

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（山東濟寧卷）化學（解析版） 題型：探究題

（1）（5分）家庭生活中制作食品經(jīng)常用到碳酸鈉（蘇打）和碳酸氫鈉（小蘇打），碳酸氫鈉不穩(wěn)定，在潮濕空氣中緩慢分解，受熱至65 ℃ 以上迅速分解，270 ℃ 時完全分解為碳酸鈉。某同學為探究它們的性質(zhì)差異，設計了圖所示裝置并進行實驗。請回答：

①加熱一段時間后，a、b兩燒杯分別看到的現(xiàn)象是 _______________________________________；由此可得出的結(jié)論是 ______________________；

②碳酸氫鈉分解的化學反應方程式：_______________________________________；

③該裝置設計的優(yōu)點是 ____________________；

④實驗中應注意的問題是 ________________________________________________。

（2）（6分）在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，溶液有著廣泛的應用。比如，氨堿工業(yè)用到的是飽和食鹽水，醫(yī)療上使用的則是0．9%的生理鹽水。請按要求設計并完成一下實驗：

實驗用品：氯化鈉溶液、氯化鈉、硝酸鉀、蒸餾水、燒杯、試管、玻璃棒、藥匙

探究實驗一：澄清透明的氯化鈉溶液是否是飽和溶液

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取一只試管倒入約5 mL氯化鈉溶液 ，用藥匙加入少量氯化鈉固體，振蕩，觀察現(xiàn)象

氯化鈉固體溶解

______________

______________

探究實驗二：將不飽和氯化鈉溶液變?yōu)轱柡腿芤翰⑻骄匡柡吐然c溶液還能否溶解硝酸鉀

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

______________________________

______________________________

______________________________

_____________

_______________

_______________

NaCl不飽和溶液

變?yōu)轱柡腿芤?/p>

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_______________

_______________

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（青海卷）化學（解析版） 題型：計算題

（4分）某工廠化驗室常用10%的氫氧化鈉溶液測定工業(yè)廢水中硫酸的含量。

（1）若配制10%的氫氧化鈉溶液200g，需稱取NaOH的質(zhì)量是 g；

（2）取該氫氧化鈉溶液40g恰好能將100g廢水中的H2SO4中和，求廢水中硫酸的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）。

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