【題目】下列實驗方案不能達到相應目的是

A

B

C

D

實驗

方案

目的

比較空氣與人體呼出的氣體中CO2含量

探究MnO2能否加快H2O2分解

檢查裝置的氣密性

測定空氣中氧氣的含量

A.AB.BC.CD.D

【答案】D

【解析】

根據(jù)二氧化碳、氧氣的檢驗實驗現(xiàn)象及初中常實驗進行分析。

A、人體呼出氣體中含有較多二氧化碳，而空氣中含有少量二氧化碳，故呼出氣體可使澄清石灰水變渾濁，而空氣不能，A選項正確，不符合題意；

B、當有二氧化錳作催化劑時，雙氧水分解速度快，帶火星的木條復燃快，沒有加入二氧化錳的反應慢，帶火星的木條不復燃，故B選項正確，不符合題意；

C、推動注射器活塞，若導管內(nèi)能形成一段水柱且不下降，則可證明裝置氣密性好，故C選項正確，不符合題意；

D、硫燃燒會生成新的二氧化硫氣體，不會形成氣壓差，故不能用硫測氧氣含量，D選項不正確，符合題意。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A~E是初中化學常見的物質，它們的轉化關系如圖所示（“→”表示轉化關系）。已知A是一種液體，D是一種金屬單質。請回答下列問題：

（1）A的化學式為_______，反應①中二氧化錳的作用是_______

（2）E的化學式為_______。反應②的基本反應類型為_______。

（3）若D是一種氣體，則E的化學式為_______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學小組在實驗結束后，進行了如下廢液處理：

①Ⅰ中的操作名稱是___________。

②寫出Ⅱ中一定發(fā)生反應的化學方程式___________________。

③濾液的組成可能是_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖填空：

（1）寫出上圖所示裝置中標有序號的儀器名稱：①_________________、②_________________。

（2）實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時，組裝好儀器后，應先_____________________，再添加藥品；收集氧氣時，使用________________（選填裝置字母序號）所示的方法收集到的氣體比較純凈。

（3）若用高錳酸鉀固體制取氧氣，反應的文字表達式為__________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，是“永遠值得探究的物質”，人類從未停止過對水的研究。結合所學知識完成問題：

（1）有關水的說法正確的是_____

A水是由氫元素和氧元素組成的

B水是由氫原子和氧原子構成的

C保持水化學性質的最小粒子是水分子

D自然界的水都是純凈物

（2）如圖是水通電分解的示意圖。在實驗過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體化學式是_____，試管b連接電源的_____極（填“正”或“負”），寫出該反應的化學方程式_____。

（3）某水樣加入明礬攪拌靜置后，進行_____（填操作名稱）除去固體小顆粒，再向濾液中加入活性炭，利用其_____性除去顏色和異味。向凈化后的水中加入肥皂水，泡沫少，有大量浮渣出現(xiàn)，說明此水是_____（填“硬水”或“軟水”），生活中常采用_____的方法降低飲用水的硬度。

（4）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種“綠色”環(huán)保高效凈水劑，可由如下反應制得：Fe2O3+3X+4KOH＝2K2FeO4+3KNO2+2H2O，則X的化學式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】自來水廠凈水過程的主要操作流程如圖：

回答下列問題：

（1）操作X的名稱是________，實驗室進行此操作時，用到了玻璃棒等玻璃儀器；其中玻璃棒的作用是__________。

（2）高鐵酸鉀（K2FeO4）能作消毒劑與絮凝劑。高鐵酸鉀的構成微粒是鉀離子和一種陰離子，該陰離子的符號為________。

（3）流程圖中加入消毒劑殺菌消毒屬于______變化，通過自來水廠凈化后的水是______（填“純凈物”或“混合物”）。

（4）若經(jīng)過操作X后，所得液體中仍有渾濁，其原因可能是________(填序號)。

A漏斗內(nèi)的濾紙有破損 B漏斗下端管口未靠在燒杯內(nèi)壁

C漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

（5）保護水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應盡的責任和義務。下列做法有利于保護水資源的是________(填序號)。

A大量使用化肥農(nóng)藥 B工業(yè)廢水處理達標后排放

C使用含磷洗衣粉 D生活污水直接排放

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下列裝置來制取氧氣：實驗室制取氣體所需的裝置如下圖所示，請回答下列問題：

（1）請寫出圖中標號儀器的名稱：①_____________；②______________。

（2）若分解過氧化氫制取氧氣，要控制化學反應的速率，應選用的發(fā)生裝置是______，過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生反應的文字表達式為____________________。

（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，反應的文字表達式為______________________。

（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是_____________，檢驗氧氣是否集滿的方法是_____（選填序號）。

①用帶火星的木條插入集氣瓶中 ②將帶火星的木條放集氣瓶口

（5）實驗室常用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來制取甲烷。常溫下CH4是一種無色、密度比空氣小的氣體，CH4難溶于水。制取并收集CH4，應該從上圖中選擇______和______組合。

（6）在實驗室中，集氣瓶被稱做“萬能瓶”，用它可以組裝成各種用途的裝置，請仔細觀察下圖（F～K）各個裝置的特點回答問題：

①實驗室若用F裝置收集氧氣，則氧氣應從_______進入（填導管口符號）。

②若要收集一定體積的氧氣，應選用________裝置。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學符號填空：

（1）水分子______；

（2）2個氫氣分子______；

（3）5個氯離子______；

（4）五個氧原子______；

（5）氫氧化鈉______；

（6）由和構成的氫氧化鐵______。

（7）溶于水溫度降低的物質是______

（8）標出過氧化氫中氫元素的化合價______。

（9）相對分子質量最小的氧化物______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是初中化學常 見的三個實驗，回答下列問題：

（1）A配置一定質量分數(shù)的氯化鈉溶液的實驗中，該操作將導致所配溶液溶質質量分數(shù)_______（填“偏大”“偏小”或“不變”）。

（2）B實驗證明水是由_______組成的；寫出該反應的化學方程式_____________。

（3）c鐵絲在氧氣中燃燒的實驗中，集氣瓶內(nèi)預先裝少量水的目的是_________。

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