【題目】興趣小組的同學(xué)在開展廢物利用、減少污染的活動(dòng)中,取某工廠合金廢料(含鋁、鐵、銅)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

1)操作Ⅰ的名稱是_________

2)請(qǐng)寫出氫氧化鋁與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,黑色固體C轉(zhuǎn)化成藍(lán)色溶液D的化學(xué)方程式為_________。

3)圖中由含鋁的鈉鹽制備氯化鋁有兩種途徑,你認(rèn)為合理的途徑是_________(填:),理由是_____________。

【答案】過(guò)濾 II 得到的氯化鋁溶液更純

【解析】

合金廢料(含鋁、鐵、銅),合金和氫氧化鈉反應(yīng),鋁被轉(zhuǎn)化為含鋁的鈉鹽,故A為鐵和銅的混合物,加入足量硫酸,鐵完全反應(yīng),剩余固體為銅,灼燒后成氧化銅。

1)操作Ⅰ是固體和液體分離,名稱是過(guò)濾。

2)氫氧化鋁與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水,化學(xué)方程式為,黑色固體C是氧化銅,和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅,故轉(zhuǎn)化成藍(lán)色溶液D的化學(xué)方程式為。

3)圖中由含鋁的鈉鹽制備氯化鋁有兩種途徑,路徑Ⅰ中過(guò)量的氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉,含鋁的鈉鹽和鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和氯化鈉和水,路徑Ⅱ得到氫氧化鋁沉淀過(guò)濾得到較為純凈的氫氧化鋁,然后和鹽酸反應(yīng),則得到的氯化鋁溶液更純,故合理的途徑是Ⅱ,理由是得到的氯化鋁溶液更純。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小金做了如下實(shí)驗(yàn):將4.2克鐵粉和4.0克氧化銅粉末均勻混合,然后一次性投入盛有2009.8%稀硫酸的大燒杯中。觀察到如下現(xiàn)象:立即出現(xiàn)紅色固體,前階段沒(méi)有明顯的氣泡產(chǎn)生,后階段產(chǎn)生大量無(wú)色氣泡,充分反應(yīng)后上層清液是淺綠色。由此小金作出下列判斷,其中不合理的是(  )

A. “立即出現(xiàn)紅色固體”是由于很快發(fā)生了如下轉(zhuǎn)化:CuOCuSO4Cu

B. “產(chǎn)生大量無(wú)色氣泡”是由于鐵粉和稀硫酸發(fā)生了反應(yīng)

C. 該實(shí)驗(yàn)條件下,硫酸銅比稀硫酸更容易跟鐵粉發(fā)生反應(yīng)

D. 在不同濃度的硫酸銅和稀硫酸的混合溶液中投入鐵粉,都是硫酸銅先跟鐵粉反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A、B、C為初中化學(xué)常見物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去)。請(qǐng)針對(duì)以下幾種情況回答問(wèn)題:

1)若A可用于舞臺(tái)云霧,B的俗名叫純堿,AC能反應(yīng),則C的化學(xué)式可能是________。

2)若A、B、C含有相同的金屬元素,C能轉(zhuǎn)化為A。

①若A、C分別是單質(zhì)和鹽,C的溶液呈藍(lán)色。則BC的基本反應(yīng)類型是___________

②若A是水垢的主要成分,則C的化學(xué)式可以是__________,AB反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________________________

3)若A、B、C均為氧化物,除氧元素外另一種元素均不相同,且三種物質(zhì)常溫下狀態(tài)均不同,其中C為液態(tài)。B、C的化學(xué)式分別為:B_____________、C______________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在一密閉容器中,a、bc、d四種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量變化如圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A. 該反應(yīng)是分解反應(yīng)

B. b可能是催化劑

C. 反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量保持不變

D. 反應(yīng)生成的cd質(zhì)量相等

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)的鐵路發(fā)展迅猛,城市地鐵緩解了交通壓力,便利了市民出行,同時(shí)減少了空氣污染。根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題:

圖中所示材料中屬于有機(jī)合成材料的是_____;石墨電刷的使用主要利用其______

軌道交通的發(fā)展與煉鋼工藝的發(fā)展密不可分,鋼和生鐵都是鐵的合金,它們的區(qū)別在于鋼的含碳量______高于低于生鐵.

(3)為將短軌連成長(zhǎng)軌,常用下列反應(yīng)進(jìn)行焊接:8Al + 3Fe3O4 高溫 9Fe + 4Al2O3 ,該反應(yīng)發(fā)生后,不需要再持續(xù)加熱就可保持高溫繼續(xù)進(jìn)行,方便野外操作.該反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型為 _____(填字母序號(hào)),

A.化合反應(yīng) B、分解反應(yīng) C、置換反應(yīng) D、復(fù)分解反應(yīng)

(4)列車車身涂上油漆最主要是為了_________ .A、美觀 B、防銹(填字母序號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 參加反應(yīng)的甲和乙質(zhì)量比為2:7 B. 丙可能是該反應(yīng)的催化劑

C. 丁一定是化合物 D. x的值是7

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】海洋是人類寶貴的自然資源,海水制堿體現(xiàn)了化學(xué)科學(xué)在改造物質(zhì)中的智慧,如圖是某廠生產(chǎn)純堿的工藝流程圖,請(qǐng)完成下列問(wèn)題:

1)流程Ⅰ中為了除去粗鹽水中可溶性雜質(zhì),加入過(guò)量氯化鋇溶液的目的是_____,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____X溶液的名稱是_____,發(fā)生的反應(yīng)方程式是_____

2)在流程Ⅱ中,碳酸氫鈉結(jié)晶析出而氯化銨沒(méi)有結(jié)晶析出的原因是_____;寫出該流程發(fā)生的反應(yīng)方程式_____

3)寫出流程Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列四個(gè)圖像中,能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是(





A.向一定量的稀鹽酸中加入過(guò)量的鎂粉

B.向一定量的稀鹽
酸中加入足量的水稀釋

C.向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉

D.向一定量氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鎂的課堂,的享受。

資料①:鎂可以在氮?dú)、二氧化碳中燃燒;鎂也能與水反應(yīng)。

資料②:常溫下,各物質(zhì)開始沉淀的pH如下表:

物質(zhì)

氫氧化鐵

氫氧化鋁

氫氧化鎂

開始沉淀的pH

1.5

3.3

9.4

Ⅰ.識(shí)鎂

1)鎂元素的相關(guān)信息,畫出鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖:______。

Ⅱ.尋鎂

用礦石(含MgOFe2O3、Al2O3SiO2)制備氫氧化鎂的流程示意圖如下:

2)從該流程推測(cè)SiO2具有的化學(xué)性質(zhì)是______(寫一條)。

3)操作①中鹽酸與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

4)實(shí)驗(yàn)室完成操作②所用玻璃棒的作用是______。

5)溶液Ⅰ中的陽(yáng)離子有______種。

6)沉淀B的成分有 ______ 。

Ⅲ.煉鎂

7)工業(yè)上用電解融熔氯化鎂制取鎂,可用來(lái)冷卻鎂蒸氣的氣體可以是______。

Ⅳ.用鎂

8)鎂合金廣泛用于攜帶式的器械和汽車行業(yè)中,達(dá)到輕量化的目的,主要利用其性質(zhì)是______(寫一點(diǎn))。

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