【題目】我國的鐵路發(fā)展迅猛，城市地鐵緩解了交通壓力，便利了市民出行，同時減少了空氣污染。根據(jù)如圖回答下列問題：

圖中所示材料中屬于有機合成材料的是_____；石墨電刷的使用主要利用其______性

軌道交通的發(fā)展與煉鋼工藝的發(fā)展密不可分，鋼和生鐵都是鐵的合金，它們的區(qū)別在于鋼的含碳量______填“高于”或“低于”生鐵.

(3)為將短軌連成長軌，常用下列反應進行焊接：8Al + 3Fe3O4 高溫 9Fe + 4Al2O3 ，該反應發(fā)生后，不需要再持續(xù)加熱就可保持高溫繼續(xù)進行，方便野外操作.該反應所屬基本反應類型為 _____(填字母序號)，

A.化合反應 B、分解反應 C、置換反應 D、復分解反應

(4)列車車身涂上油漆最主要是為了_________ ．A、美觀 B、防銹(填字母序號)

【答案】 塑料(燈罩) 導電性 低于 C B

【解析】圖中所示材料中屬于有機合成材料的是塑料(燈罩) ；石墨電刷的使用主要利用其導電性鋼和生鐵都是鐵的合金，它們的區(qū)別在于鋼的含碳量_____低于生鐵.

（3）該反應是由單質(zhì)和化合物反應生成新的單質(zhì)和新的化合物，故是置換反應，故選C。

（4）鐵件在空氣中易生銹，故)列車車身涂上油漆最主要是為了防銹，故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】粗鹽中含有MgCl2、CaCl2等雜質(zhì)，必須進行分離和提純后才能用于工業(yè)生產(chǎn)和人們的日常生活。粗鹽提純的部分流程如圖：請回答：

（1）寫出步驟①中所發(fā)生的化學反應___________。

（2）步驟②加入過量的碳酸鈉溶液的目的是什么_________________？

（3）步驟④獲得精鹽水后，通過什么操作得到食鹽晶體________________？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組要測定某石灰石樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。他們進行了如圖實驗。

（雜質(zhì)不發(fā)生反應）請計算：

（1）生成CO2氣體的質(zhì)量；

（2）樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組利用圖中所示儀器配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為18%的氯化鈉溶液。

（1）圖1中缺少一種必須用到的玻璃儀器，儀器名稱是________，用途是________。

（2）量取蒸餾水的體積讀數(shù)如圖2所示，則量取的水的體積為________。

（3）稱量氯化鈉的質(zhì)量讀數(shù)如下圖所示，其中正確的是________。（填字母序號）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）二氧化碳雖然只約占空氣總體積的0.03%，但對動植物的生命活動起著極為重要的作用．自然界中二氧化碳的循環(huán)如下圖甲所示，在x處合理的過程有： 、 、腐爛等．

（2）如圖乙是證實植物進行光合作用的實驗裝置，在燒杯中裝入大半杯水，放入一些金魚藻，并通入一定量的二氧化碳，靜置一段時間后，用漏斗罩住金魚藻，然后將盛滿水的試管倒置于漏斗上，過一會兒，試管內(nèi)有許多氣泡產(chǎn)生，管內(nèi)液面下降．根據(jù)這一實驗，回答下列問題：

①通入二氧化碳的目的是 ．

②當試管內(nèi)的液面處于圖示位置時，試管內(nèi)的氣體壓強 外界大氣壓強（填“大于”、“等于”或“小于”）．

③試管內(nèi)收集的氣體可用 來檢驗

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表是不同溫度時硝酸鉀的溶解度，有關(guān)說法正確的是（　 �。�

溫度/℃

0

20

40

60

80

100

溶解度/克

13.3

31.6

63.9

110

169

246

A. 20℃時，100克硝酸鉀飽和溶液中含硝酸鉀31.6克

B. 40℃時硝酸鉀飽和溶液中，溶質(zhì)硝酸鉀的質(zhì)量分數(shù)為63.9%

C. 100℃的水能溶解的硝酸鉀一定比80℃的水能溶解的硝酸鉀多

D. 100℃時（100+246）克硝酸鉀飽和溶液降溫到60℃時，析出硝酸鉀固體的質(zhì)量為136克

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學就在我們身邊，人類離不開化學。

(1)廚房化學知識

①下列食物中，能提供大量蛋白質(zhì)的是________(填字母)。

②氯化鈉在生活中最常用作防腐劑、調(diào)味品，國家強制在其中加入碘酸鉀(KIO3)，請標出碘酸鉀中碘元素的化合價______，成年人缺乏碘元素會患有______。

③廚房中能用來除水垢的物質(zhì)是______。

(2)生活原理知識

2017年《科學報告》一篇文章稱，只需在普通口罩上添加氯化鈉涂層，就能將其轉(zhuǎn)化為“特效口罩”�？谡质褂眠^程中，涂層中的氯化鈉會溶解于病毒自身攜帶的水中，形成溶液，殺死病毒；殺死病毒后，水分蒸發(fā)，一段時間后，氯化鈉再次析出。

④鈉原子轉(zhuǎn)化為鈉離子，其核外電子數(shù)______(填“變大”或“變小”)，常溫下，氯化鈉的飽和溶液中，氯化鈉與水的質(zhì)量比為______(已知：常溫下，氯化鈉的溶解度為36g)。

⑤構(gòu)成氯化鈉的陽離子符號為______，口罩使用過程中，氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一直保持不變，此判斷_____ 。(填“正確”或“錯誤”)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硝酸銅為藍色固體，溶于水可得藍色溶液。某實驗小組同學用如圖裝置加熱硝酸銅，發(fā)現(xiàn)固體由藍色逐漸變黑，同時產(chǎn)生紅棕色有刺激性氣味的氣體，帶火星的木條復燃。

（提出問題）硝酸銅在加熱條件下到底發(fā)生了怎樣的反應？

（查閱資料）

(1)氧化銅和稀硫酸反應的化學方程式：CuO+H2SO4 CuSO4+H2O

(2)含氮化合物中，只有NO2是紅棕色、有刺激性氣味的氣體。

(3)NO2有助燃性，能使帶火星的木條復燃

（猜想假設）

Cu(NO3)2受熱分解除了生成_____________，還可能生成了CuO和O2。

（進行實驗）

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

（1）將反應后試管中的固體加水充分溶解，過濾，洗滌，向濾渣中加入____________，加熱

固體全部溶解，得到_____色溶液

硝酸銅分解生成了氧化銅。

（2）在圖A的試管和集氣瓶之間連上圖B所示的裝置，重新進行加熱硝酸銅的實驗

集氣瓶中氣體為無色，帶火星木條復燃

硝酸銅分解________（“有”或“無”）氧氣生成。

步驟（2）是同學們查閱了新的資料后才設計完成的。該資料體現(xiàn)的是有關(guān)二氧化氮______的物理性質(zhì)信息。

（獲得結(jié)論）根據(jù)實驗結(jié)果，Cu(NO3)2受熱分解的化學方程式為________________。

（反思與評價）

已知相同狀況下，氣體的體積比等于其分子個數(shù)比。據(jù)此，同學們認為，即使沒有資料③，依據(jù)實驗結(jié)論和“加熱硝酸銅產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃”的實驗現(xiàn)象，也能推出NO2可能具有助燃性。理由是_____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

（資料1）融雪劑按組成分為有機融雪劑和無機融雪劑。

有機融雪劑的主要成分為醋酸鉀，一般用于機場等重要場所。

無機融雪劑以氯化鈉、氯化鈣等為主要成分，其融雪原理與相同條件下，不同濃度的食鹽水的凝固點有關(guān)（見下表）。

溶劑質(zhì)量(g)

100

100

100

100

100

溶質(zhì)質(zhì)量（g）

0

3.6

7.5

11.1

29.9

凝固點(℃)

0

-2.3

-4.2

-6.3

-21

（資料2）鈦（Ti）是一種銀白色的金屬。它具有良好的耐高溫、耐低溫、抗酸堿以及高強度、低密度的特點，廣泛用于航空工業(yè)；它無毒且具有優(yōu)良的生物相容性，是非常理想的醫(yī)用金屬材料，可用來制造人造骨等。金屬鈦不僅能在空氣中燃燒，也能在二氧化碳或氮氣中燃燒。在稀有氣體和高溫條件下，用四氯化鈦和鎂發(fā)生置換反應可制備金屬鈦。

依據(jù)資料，回答下列問題：

（1）若飛機場使用融雪劑，應選擇融雪劑的類別是___________。

（2）從無機融雪劑的融雪原理得出：100g溶劑中，溶質(zhì)質(zhì)量和凝固點的關(guān)系是_______________。

（3）鈦金屬廣泛應用于航空工業(yè)的原因是____________________（答出2條即可）。

（4）金屬鈦著火時___________（填“能”或“不能”）用二氧化碳滅火。

（5）四氯化鈦制備金屬鈦的化學方程式是__________________________________。

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